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班主任做好学生工作的三步曲

时间:2016/12/21
      学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。  
    当前大部分学生都是独生子,对于班主任做好学生工作就成了做好班级工作中的关键。  
    班主任如何做好学生工作呢?我认为,要想做好学生工作,必须走好以下三步。  
    第一步了解、研究学生  
    了解、研究学生是班主任做好学生工作的一个重要步骤,只有对每一个学生情况都掌握得非常清楚,才能对学生进行良好的教育。了解、研究学生主要是了解、研究学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。  
    由于学生学习活动极为丰富,班主任了解和研究学生的方法也多种多样,如观察法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。而主要的方法就是观察法和谈话法。  
    观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。谈话法是班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈,从中了解学生情况的一种方法。  
    如果说,观察法主要是了解学生的外部表现,那么谈话法则是通过学生的心里话,有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。  
    第二步学会欣赏学生  
    罗丹说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。”班主任应该学会宽容和欣赏自己的学生,对于学生的缺点,尽可能去宽容,帮助改进;对于学生的优点,尽可能去发现,去赞扬,去欣赏。只有这样,学生才能自信地飞翔!  
    有这样一个故事:上课时,一位老师拿着一叠卡片走进教室。把卡片分发给学生们后,他微笑着说:“请把你认为别的同学的优点写在这张卡片上,好吗?”第二天,这位老师又给每名学生发了一张卡片。与第一次不同的是,这张卡片写的是全班同学对自己的评价。  
    同学们拿到卡片后都很兴奋,没想到自己会有那么多优点,在别人眼中自己是这么美好。  
    看似不起眼的活动,对学生们来说,却起着巨大的影响。正如鲁迅先生所说:“一滴水用放大镜来看,也是一个大世界。”其实我们每个人都渴望被人关注、被人欣赏,孩子们更是这样。一旦得到别人的肯定、赞赏,他们会更加奋发向上,更渴望成功。  
    第三步多与家长沟通  
    班主任必须学会与家长互相沟通,从而寻求有效的解决学生问题的办法。多与家长沟通的好处很多,在于家长沟通的过程中,可以让家长及时了解学生在学校的情况,使家长放心。  
    我相信,只要一个班主任走好了上面提到的三步,就一定能够做好学生工作。班级内的学生一定会拥护他,积极的帮助班主任维持好班级纪律,从而使班级工作越来越好。