人际关系是班级管理中的一个十分重要的问题。人际关系的好坏，不仅直接影响着群体的士气，学生的团结和工作效率的高低，而且直接影响着学生的身心健康。因此，每位班主任在自己的工作中必须注意把改善和建立良好的人际关系放在十分重要的地位。
　　那么，如何在班级体中建立一个良好的人际关系呢？我认为可以从以下几个方面入手：
　　建立坚强的班委班子。在一个班级体中，班委处于核心地位，是全体同学的领导者和带头人。班委成员应该是思想觉悟高，坚持原则，处事公正；了解和尊重每个同学，并能全心全意为同学服务的人。因此，班主任在选择班委的时候一定要严格把关、谨慎从事。
　　让学生参与管理。让学生参与班级体的管理，是充分发挥学生的智力和能力的好措施，是改善和建立良好人际关系的重要途径。我以为，学生参与管理有以下五个方面的好处：第一，可以减少学生和班主任之间的隔阂，有效地改善师生之间的关系；第二，可以增强学生对组织和工作的认识，克服因不了解相关措施而产生的抱怨和不满心理。第三，能使学生更直接地认识到自己对管理的责任，从而提高自己的主人翁责任感。第四，能使学生在精神上得到鼓励和支持，减少心理和行为上的阻力。第五，有利于教师选拔和发现人才，为他们创设施展个性和才华的舞台。
　　加强意见交流。每个班级都有其或大或小的目标，以及为实现这一目标而采取的各种措施。只有让学生了解这些东西，才能很好地通力合作实现目标。因此，在班级管理中，如果大家能全面交流，上下沟通，彼此之间的了解就会加深，团结就会增强，误会就会减少。
　　培养集体意识。心理学的研究以及现实生活和工作中的大量实际情况证明，班级体成员的集体意识强，同学间的思想就容易统一，感情和行为也就容易协调，每个成员对集体的归宿感、荣誉感、自豪感和责任感就会因此而加强，这对工作效率的提高和良好的人际关系的建立都有很大的作用。因此，作为班主任应该重视并了解学生间的相互关系，有意识地培养每一位成员的集体意识。
　　创建和谐而融洽的人际关系，树立良好的班风和学风，不能急于求成，它需要师生双方孜孜不倦的努力和探索。让我们携起手来，把我们的班级体建设成为一个积极奋进，健康快乐的美好家园！