——浏阳市新民学校开展未成年人思想道德教育侧记
新民学校自创办以来，坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以体验教育为突破口，以学校、城区和贫困山区和德育园地为基地，创造性地开展了一系列的思想道德教育工作，取得了较为明显的成效。我们的主要做法是：
一、重视引导，发挥教育的主渠道作用

三年以来，我校始终把德育工作摆在首位，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育，根据学校的办学理念，先是把“政教处”设为了“思想工作委员会”意在重视学生的思想教育工作，从管理体制上导向了学校的各个部门都来重视教育工作，教务处、教研组深度挖掘各科教材的德育内涵。要求各位老师要把德育渗透到每一堂课上。思工委（即思想工作委员会）每月收取每位教师的两篇教育手记，期末还要编印成册。除了开设思想品德政治课的外，我们还有“三门小课”和校本课程，即每天的第一节是“晨会课”通过即兴演讲、朗诵、点评等活动培养学生大胆、大方、自信的性格，训练学生会讲的能力；第七节后的写字课，训练学生会写的能力，陶冶学生情操；晚自习收看《焦点访谈》旨在让学生关注社会焦点和国内外重大事，教会学生用事实说话，培养他们看、听、想、写的能力。
每周星期一的第一节班会课举行全体师生的升旗仪式，仪式非常隆重，各班推荐优秀学生轮流担任旗手、护旗手。国旗班是由思工委选拔学生组成的方阵队，仪表端庄，品学兼优，动作规范准确，精神抖擞，步伐一致。行政领导、教师和学生代表等的国旗下讲话，简短扼要，针对性强，有说服力、感染力。最后分别由全体老师和全体学生宣读誓词，每周一次的这一场面，真能激发我们学生的爱校爱国热情，增强学生的民族自豪感和社会责任感，继承和发扬革命传统，为振兴中华而勤奋学习，健康成长。
围绕“厚德 砺志 崇实 创新”等基本道德规范，以重大节庆日为契机，开展了“元旦师生同乐”、“六一游戏会”、“向往红色根据地”拉练活动、“表彰百名优秀家长和百名优秀学生”、“保护校园环境 美化绿色家园”的教育、“告别陋习 做文明学生”系列教育等活动。
二、体验教育，拓展思想道德教育的有效载体

学校制定了学生体验教育的系列实施方案，如到社区体验、到企业体验、到农村体验、到科技示范基地体验、到军营体验等等。社会实践活动被我校纳入了长期的德育计划，它是对学校教育的有机补充与深化。结合不同层次的学生心理特点，我们精心设计和组织开展了一系列富有实效和吸引力的活动并收到了较好的效果。
三年来我们一直坚持每期收看10部优秀影片的活动，通过看革命传统影片，写观后感、评观感等，使广大青少年学生思想得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。我校还本着贴近实际、贴近生活，贴近未成年人的原则分班开展了如下活动：游桃花源、登道吾山、赏大围杜鹃、摘关口草霉、去古风洞烧烤、上敬老院献歌，义务清扫浏阳城、为贫困学生义卖、去进行军事训练、野炊等，今年3月12日校长亲自带队去边远山区的小河中学开展手拉手活动，冒着纷飞大雪为山区的孩子送去了四千元捐款和五百本读物，并种下了几十株友谊树。引领着几百名学生付出一片爱心，收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。
三、“三结合”教育，营造思想道德教育良好的社会氛围

三年来，我校本着“让每一位家长满意”思想，思工委非常重视社会、家庭和学校的三结合教育。每个学期印发两份《致学生家长的一封信》及时向家长汇报学校过去辉煌成绩，向家长通报学校教育的一些建议，如学生的身心健康、人际交往、思想倾向、人生安全等。为促进双方交流，每两个星期填写一次家校联系册，将两周来的学习、生活、表现、操行分等情况告知家长，并要求家长在信中或联系册中回复宝贵意见与建议，此举受到了家长和社会的一致好评。今年初我校还启动了“华望家校通”网络工程，通过手机短信，固定电话和家用电脑及时快速地与家长沟通。为进一步加强对学生管理，强化法制教育、纪律教育、安全教育，预防青少年违法犯错，增强学生抵御社会不良因素影响的能力，使家庭、社会和学校的教育得到有机结合，我校定期请法制人员到校作法制专题讲座，向学生宣传法制知识。除此之外，我校还成立了三届家长委员会（各班均有家长委员会），他们非常关注学生的健康成长，每期均到校参与学生管理工作，为学生的思想建设提出了很多宝贵意见，如学校正在实施的《倡勤俭 反浪费》活动方案就源于这些家长代表们好的建议。为更好地教育孩子，我校还相继出版了校内刊物《为了孩子》，网站建设中为搭建家长和老师相互沟通的平台开设了家长信箱，校长信箱等。
四、创新常规，建立促进学生健康成长的长效机制

1．我校思工委下设督查室、团委会、学生会、生活辅导处、医务室、心灵驿站、广播站、校园电视台等，常设机构齐全，学校实施全员育人、全程育人。
2．从大处着眼，小处入手，大力加强学生的养成教育，不断提高他们的思想道德水准，如“五项评比”工作，每天一小结，每周一评比，每月一总评的形式通报表彰，摆花瓶，挂流动红旗等形式来评文明班级、优秀班级、文明餐桌、文明寝室等，重点培养学生的行为习惯，几年如一日地坚持了这项制度，大大地激励了学生积极、向上、文明，特别是我校的C扩2、C15、C20三个班还从心理机制上充分发挥了榜样的作用，如每个月评选班级之星、先进个人、模范干部、示范学生等授牌于这些优秀个体，以精神和道德奖励为主，有意识地树立榜样来引导学生模仿优秀、仿效先进。对学生思想行为的个体道德社会化起了重要作用，并收到了比较佳的效果。
３．为了预防青少年学生违法犯错和加强对行为问题学生的帮教工作，我校思工委对各班的重点学生建立了个人档案，把严重犯纪或受过学校处分的对象确定了重点帮助对象，定期举办思品培训班，每周为他们上课、讲座。与本班的优秀学生结对、展开电话家访、个别谈心、实践体验，定期写思想汇报，定期交家校联系卡等活动，使这些学生更加感受到学校老师的关怀与温暖，增强自我教育、自我激励、自立自强的信心。
总之，新民学校高度重视未成年人的思想道德建设，以上几点做法也可以算是我们的工作尝试，我们将积极响应党中央的号召，坚持以人为本，促进人的全面发展，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体，准确把握新形势新环境下未成年人思想道德观念出现的新变化，深入探索加强未成年人思想道德建设的新规律，不断创新工作方法，把培养一代又一代的有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班的任务落到实处。