《红楼梦》第五十五回，王熙凤因病不能操劳，王夫人便请李纨、探春、宝钗暂时理事。众人都道李纨是个厚道多恩无罚的人；而探春不过是个未出阁的小姐，素日平和恬淡；宝钗更是拿定了主意“不干己事不张口”。因此众媳妇丫头都比在凤姐前懈怠了许多。但只三四日后，几件事过手，渐觉探春精细处不让凤姐，不得不打起精神，十二分谨慎。
探春究竟是如何制服众人的？
首先，她处世公平、透明，敢于拿自己的亲人和贾府最得势的凤姐、宝玉开端做法。比如，吴新登媳妇率先发难，说：赵姨娘的兄弟（即探春的亲娘舅）死了，问探春该赏银多少。众人皆洗耳恭听她办事如何：若办得妥当，大家则安个惧畏之心；若稍有嫌隙不当之处，不但不畏伏，出二门还要编出许多笑话来取笑。这是何等厉害的一招。
事实上，这种情况也在我们身上也常有发生：教师接一个新班，由于大家都不熟悉，所以最初的一段时间基本是相安无事的。通常情况下，双方都会相互地试探一下。学生有时会有两三个人率先发难，就像吴新登媳妇一样，出一些难题让教师解决，如果教师显示出处事公平，并有强大实力，学生们自然收敛起虚浮，认真对待教师；若是教师被试探出来处事不公或不够果断，“营寨空虚”，那么学生不久便会大举进攻，教师很可能一时抵挡不住，迅速败下阵来。比如，我带03幼师班班主任时，整个班级在一年级前半学期纪律都很好。冬天来临之际，纪律开始松懈，有一天中午，约好了打扫教室卫生，竟有五名同学没去，其中还有三个是颇得我重用的班干。同学们对她们自然有意见，冷眼看我如何处理。
在《红楼梦》里，探春做得非常好，面对赵姨娘的无理哭闹、责问，依然秉公办理，同时毫不留情地批评吴新登媳妇，使她满面惭愧，众媳妇也悄悄议论：“大家省事罢，别安着没良心的主意。连吴大娘子都讨了没意思，咱们又是什么有脸的。”探春所办的第二件事就是免除贾兰、贾环和宝玉在家学里买点心、纸笔的八两银子，贾兰是李纨的儿子，贾环是探春的亲弟弟，宝玉自不必说，是贾府上下的宝贝。探春首先就拿他们开刀，做榜样，然后再去免除别人的不合理费用，也就没人敢说什么了。这正是探春的聪明之处，也是我们应该学习的地方。
从探春拿弟弟们开刀的事情上我得到启发，凡事决不推卸自己的责任，对班干更要严格要求。我们班那五名同学在下午该上课时才进班，我没有批评她们，但脸色很不好，拿着清洁工具说：“既然你们不愿意打扫教室，就跟我一起铲雪去。”当时校园里有积雪，学校划分给各班，让下午两节课后打扫。但我当时就带她们出去了。
校园里寒风刺骨，积雪是两天前下的，融化了一点却又被冻在地上，非常难铲。而且，这是学校分给全班的活，五个女生和我，要完成任务，难度的确很大。学生看我生气，也很乖巧，铲一会就要求我休息，我那里听她们的，依然埋头干。转眼一节课过去了，积雪才铲了一半。我和学生一样累得气喘吁吁。有一个班干劝我：“老师，你休息一会儿吧！是我们违反了纪律，你不用受惩罚的。”我说：“打扫教室卫生，也许真的很脏很累，但也不至于让你们逃避吧。大家都逃避了，咱班的卫生让谁打扫啊？你们怎么就不明白这个道理？”说着，我眼圈不由红了：“这自然是我平时没有把这个简单的道理告诉你们。‘教不严，师之惰’，你们如此无视班规班纪，不爱劳动，真是我教育的失败，第一个该罚的就是我。”接着，我又批评班干不该带头偷懒。她们纵有天大的托词、理由，见我动了感情，也就不敢再说。学生又是何等聪明，见我首先惩罚自己，她们还有什么怨言？只有埋头苦干了。那天我们足足铲了两节课，积雪才铲完，我和两个同学手上都磨了泡。别的同学看见我竟拿自己作法开端，对违犯纪律的班干、同学如此铁面无私，再也不敢轻易违犯纪律了。
编者注：李迪老师是河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市名师，常年担任班主任，所写教育随笔和日记近二百万字，著有《李迪文集》，包括《我班有女初长成——“刺麻苔”班成长日记》（一、二），《涉江采芙蓉——李迪教育随笔集》、《她不仅仅是叫“刺麻苔”——四个“问题学生”的成长及日记》、《教育就应该这样有滋有味》五卷。2007年获得“全国班主任心灵写诗金笔奖”，公开发表教育随笔百余篇，部分班级成长日记在《职业技术教育•纪实版》上连载，问题学生的研究在《教育时报》上连载。探春的第二个可贵之处，便在于她对自己丫头管理的严格、高度的信任和竭力的维护。
在《红楼梦》第七十四回抄检大观园的闹剧中，探春不允许凤姐等搜阅自己丫头的东西，说：“我的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。”“我的东西倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比别人歹毒，凡丫头所有的东西我都知道，都在我这里间收着，一针一线她们也没的收藏，要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处置，我去自领。”从探春的性格，可以猜测她平时对丫头的管教一定很严格，不管丫头们对她的严格是否有怨言，面对主子对自己的信任，经历了探春对自己尊严的维护，丫头们必然会越发自重起来，不肯辜负探春的期望，对探春也会忠心耿耿。
由探春对丫头的管教，我受到启发：对学生第一不可太宽松，放任自流。（迎春对丫头的宽松不就是最好的例子吗？结果是奶娘聚众赌博，司棋被逐，自己还要受柱儿媳妇的气。）对学生过于心慈面软，的确是不利于班级管理的。现在的学生，有思想、有个性，只要公正、合理，他们绝对会很服气。第二对学生要信任；第三面对别人对学生的伤害，或诽谤，要勇于站出来维护他们的声誉。
比如，我所教的班级是一个纯女生班，最让人担心的莫过于“早恋”问题了。然而，所谓“窈窕淑女，君子好逑”，这种事是不能强制的，只有引导。所以我在反复强调女孩子要自重、自爱之余，为了表示自己的开明，甚至说：“允许你们偷偷的喜欢一个人，也允许你们偷偷的被别人喜欢。但言行要有分寸。”其实，即使我不允许罢，学生那里会在意？只希望他们有了情况理智一点，不要隐瞒我，我好尽可能为她们出谋划策，将“早恋”的危害降低到最小而已。
如此，我班学生和男生的交往果然很正常，谁和外班男生来往较密切，我也了如指掌。学生看我不十分干涉，有事也就不刻意隐瞒。有一次，有外班一个女生神秘又肯定地对我说，小琼谈恋爱了。我不在意地笑问：“你说的是她和电子班的小雷吧！他们的交往是经过我同意的，小雷人不错，但他们的确是正常交往。”其实，他们俩到底怎么回事，我还真拿不准。外班的女生失望而归。我随后来到教室，当着全班同学的面，谈笑间就把这席话说了出来，小琼自是十分感动，如同我是她的知音一般。课后，神情异常坚定地说：“老师，你放心吧！我一定会自重自爱，决不荒废学业。”我连连点头：“我相信你，但小雷……”“您对他评价那么高，他也不会辜负您的期望的。”
后来，他俩的交往果然很有分寸。试想一下，如果我听信外班同学的话，对小琼采取不信任态度，一定会激起她的逆反心理，说不定还真要和小雷造出些桃色新闻；同时，全班同学也会认为我说一套，做一套，如此，我在班里还有什么威信可言？每一个学生从内心深处都希望自己被老师认可，成为一个好孩子。我们给他信任、维护他的声誉，就如同为他铺就一条走向光明的道路，就像探春对丫头的信任和维护会让下人不辜负她的期望一样；相反，如果我们听风就是雨的批评、时刻对学生充满不信任，无疑是将孩子毫不留情地推向自己的对立面，推向不自重、不自爱的死胡同，学生以后要对老师的话充耳不闻，或者拼死反抗，也就不难理解了。
探春的第三个可贵之处，在于她心细如发、善于思索。这也是最值得老师们向她学习的一点。
赖大是贾府颇有脸面的奴才，自己也置有房产、花园，因有喜事，请贾府上下到自己小花园里看戏。这本是极其普通的小事，但探春却在和赖大女儿闲谈中得知，那么个园子，除了供小姐姑娘们戴的花、吃的笋菜鱼虾之外，一年还有人承包了去，年终足有二百两银子的剩余。那时探春这个千金小姐才知道，一个破荷叶、一根枯草根子，都是值钱的。于是想到自家的大观园比赖大家大二三倍，该利用起来。因此有了第五十六回“敏探春兴利除宿弊，时宝钗小惠全大体”，大观园如此改革后，一则有专人修理，花木更加繁茂；二则不至糟蹋了东西；三则奴才们也可借此小补；四则省去了花匠等打扫人的费用。不由得叫贾府上下人人欢喜，“三年之内无饥谨”。去赖大园子里看戏的不是探春一人，为什么别人都没有留意，独她有启发？盖为她心细如发、善于思索，难怪探春虽为庶出，在贾府却颇有地位，连凤姐也说，自己这些大姑子小姑子里，单畏她五分；曹雪芹评价她“才自精明志自高”，她果然是有一些管理才能的。
我们做班主任的要向她学习，要想提高班级管理的技巧，就必须像探春一样心细如发、善于思索，必须明白：单*自己的才智、经验是远远不够的。古人云：处处留心皆学问，岂虚言哉？对教育家的经验固然不可等闲视之，对我们身边发生的事，也要多思索几回。既然从事了教师这一职业，既然决定将毕生精力都献给三尺讲台，就应该将对教育的思索当成自己生活的主要组成部分，只要心细、思索，班级管理的技巧必然能自成一套，得心应手。
