负责任的国家需要“负责任的教育”，要成为负责任的国家和民族，必须办好负责任的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”党的十八大报告强调：“把立德树人作为教育的根本任务”。

    要办好负责任的教育，必须依靠负责任的学校；要培养负责任的学生，最终必须依靠负责任的校长和负责任的教师。2005年以来，泰州中学旗帜鲜明地率先提出“负责任的教育”理念，并确立了“倡导负责任的教育”的办学理念，其内涵简而言之就是要办对学生、对教师、对学校、对社会、对未来负责任的教育。从政府与教育部门层面来看，就是要尊重教育规律，科学、理性地作出符合社会实际并对学校和师生、家长、社会负责任的法规、决策、服务与指导，营造良好的教育生态环境。从学校教育教学管理层面来讲，就是对教师的师德修养、教育教学行为和自身专业发展负责，对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责。从教师的层面来讲，就是要不断强化对教育事业负责任、对自己的教育教学行为负责任、对每一位学生的自主学习、健康成长与终身发展负责任的自觉意识，帮助学生增强社会责任感，掌握履行责任的知识与本领，进而创造美好的人生。从学生的层面来讲，就是要对自己的未来负责，学会做人、学会学习、学会合作、学会创造、学会生存，牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识。

    “负责任的教育”理念可谓大道至简，质朴无华。其内涵深刻，品位高雅，可以超越时空、跨越国界，适合各类人群，适合政府部门、教育机构、学校、家庭、社会。因而具有草根性、哲理性、普适性等特点。如果全国上下各级政府、教育相关部门、所有学校、每一位校长和老师都有崇高的教育情怀、高度负责的态度、强烈的事业心与责任感，真正从有利于学生全面发展为本，从国家、民族与社会未来着想，那么，教育的形象、特色、品位、声誉等必将得到显著地提升。

    需要指出，我们所倡导的“负责任的教育”，不是停留在一般意义的责任感、使命感教育上，不是“责任”与“教育”的一种简单的拼凑与组合，而是二者融合而成的“结晶体”。其根本宗旨是造就人的责任情怀、担当精神以及履行责任的本领。“负责任的教育”应当是科学、理性、和谐的高品位的，是更关注人性的提升、人格的健全、人的终身发展的，是更关注社会、时代、民族乃至全世界的未来的，是对时代发展、民族复兴、人类文明、社会和谐负责任的教育。“办负责任的教育”应当成为“办人民满意的教育”的理想追求！