“给学生一个空间，他们灵感火花的闪现，会给课堂带来意外的光芒”，在济南外国语学校教师的笔筒上印着这样的一段话，学校制定并发布教学管理格言，放到老师经常能看到的地方，让教师耳熟能详，引导教师转变观念，不断改进教学行为。

近一段时间以来，济南外国语学校针对学生座谈会提出部分教师教学方式陈旧、调动学生积极性不足的问题，学校领导班子在广泛开展课堂教学调研的基础上，找准问题，进行归因分析和对策研讨，决定从转变课堂教学方式入手解决问题。校长苏旭勇、党委书记王蕾带头深入课堂听课，并与任课教师评课，就转变教学方式提出了针对性意见和建议，改作风的正能量在点滴汇聚，有力推动了课堂教学改革。

据最近学校开展的评教评学统计，学生对教师评价优秀率达90%的教师占教师总数的47%，比去年同期超过9%。教师课堂行为的改变，给学生更多的自主权，增加了学生反刍质疑和自我建构的空间，让每一个学生都能品尝学习和成功的快乐。

在该校教师座谈会上，部分教师反映学校部门会议过多，各部门安排工作有“撞车”现象。学校领导班子研究决定，进一步理顺学校校与学部、处室与级部、教研组与备课组的管理关系，强化各学部的管理责任，强化教导处、政教处基于工作分工的相互配合与整合，强化级部的落实反馈功能，强化教研组的统领作用。同时，学校进一步改进行政管理模式，减轻不必要的管理负荷，减少常规事务会议数量，为教师“松绑”，释放自主管理空间。