站在讲台上，常怀感恩心
——有感于代课教师沈雅苹事迹报道

有的老师很亲切，他（她）走进教室，好像清晨一缕阳光透过窗帘，给人眼前一亮，带来一丝暖意；

有的老师面无表情，他（她）走进教室，犹如一潭死水，波澜不惊，只一脸的冷色，给人心头压抑；

有的老师很随意，不修边幅；有的老师很庄重，不苟言笑；有的老师面带戾气，欠他多还他少似的；有的老师任性，有的老师高傲，有的老师把受领导的气转泄给学生；也有老师茫然不知所措，只是一味抱怨现在的学生怎么了；也有的老师在熬日子，等退休。

而更多的老师在思索，有自己的理想与追求；更多的老师有抱负，虚心好学，积极进取；更多的老师奉献自己，尽心育人……

“我要感谢学校领导让我一直站在教育岗位上，感谢我的每一位同事对我的包容与理解，使我可以毫无顾忌、愉快地工作”。

这是一名代课教师沈雅苹的话。从中我们读到了她的内心，这是一位懂得珍惜的人，一位有着感恩情怀的人，一位心地善良的人。

在当前人事体制下，很多在编教师也许体会不到自己职业的可贵性，也很少有人想到有一天“我的岗位会被人取而代之”，甚至埋怨命运弄人，发财的机遇离我远去，守着一份落寞，过着淡定的日子，我何以作为呢？

与随时会下岗的代课老师比较，老师，你是幸运的；

与找不到工作的许多大学毕业生比较，老师，你是令人羡慕的；

与东奔西走借钱还贷的私营业主比较，老师，你是幸福的……

也许有人会嘲笑，“老师，自以为是，清高的可以啊。”可不是吗？教师队伍里有本事的、没本事的，现在已不是铁板一块，但凡不　甘心当　老师的，尽可以跳槽、下海、换岗，只要你有本事！

站在讲台上，我们需要扪心自问，我准备好了吗？因为浪费学生的时间，也是谋财害命；

站在讲台上，我们需要激情支撑，因为几十个学生对我有所期待；

站在讲台上，我们能否感动学生，因为教育需要心灵的触动，而这个物欲的年代里缺少的正是感动……

今天，我们对学生进行感恩教育，因为每一个有成就的人一定是懂得感恩的人。我们经常抱怨如今的学生养尊处优，是不知感恩的一代。然而，我们老师是否也需要自我反思，我们感恩了吗？

感恩于我们的父母，他们以农民的朴实勤劳一生，甚至还照看了我们的孩子；感恩于朋友、同事，多了理解与支持，少了冷眼和攻击；

感恩于家庭，因为家人的承担让我少了几分担忧；感恩于学校，给我一个舞台，让我展示自己，发展自由；感恩于我们的时代，远离了血雨腥风，没有了动荡流离……

老师，也需要感恩于自己的学生，因为无论喜怒哀乐，他们总是我最忠实的观众——聆听：

感恩于学生理解并传承了我们的思想和知识；感恩于学生给我们带来的成就感，甚至来自远方的一张小小的明信片，也激起心头一份淡淡的喜悦……

“心中有阳光，才能把阳光洒向花朵”；站在讲台上，心中常怀感恩，才能收获感恩！