十八大后，新一届中央领导人务实亲民的作风，给各级政府部门做出了先锋表率，对各级政府部门改进工作作风和方式都有着深刻的意义。

这种务实亲民的工作作风，赋予到教育工作上来说，转变校长的管理方式是关键所在。“校长”一词在众人心里大凡和年长、有权、威严这些关联，给予人亲民的感觉似乎不多。校长的主要工作是管理，而以往的管理往往是通过权力的行使来到达管理的目的的，这类管理视权力为管理之本，我们可以称之为权本管理。这样的管理方式曾经也在教育界停留了很长时间。权本管理显然弊大于利，权力至上、校长“一言堂”，很容易造成干群关系脱节，失去了群众基础的学校是很难有好的发展的。如今，新时期下，习主席的一股亲民务实的工作作风瞬间吹遍了全国上下，转变校长管理方式也迎来了最好的时机。

校长管理方式的转变，笔者认为可以从以下几点去实施。

一．管理到服务的定位转变

新时期下的管理就是服务。学校管理就是服务师生发展的活动。校长和教师的关系应从“管理者和被管理者” 转变为服务者和被服务者,校长及其领导下的学校各级组织机构应为广大教师做好服务,创造良好的条件，使他们人尽其才，最大限度地发挥其能动性,完成好教育教学工作；再通过管理的协调职能,使他们的工作形成集体力量,产生远大于其工作总和的能量，从而保证每一位师生得到良好的发展。

二．权本到人本的模式转变

校长的管理一定要由权本管理向人本管理转变。权本管理模式认为,权力乃管理之本,是管理最主要的工具。但新时期下的学校管理更需要实施的是人本管理,力求通过管理张扬教师的个性，发挥教师的主体性。新时期下学校管理中要把尊重人、依靠人作为指导思想和价值取向。因此，学校管理者首先应该充分尊重信任广大教师，要充分调动教师的积极性、主动性、创造性,才能真正达到提高管理效益的目的。管理已不再是传统意义上的控制,而更多的是一种引导。因此,学校管理更需要的是校长用自身的教育理想感染教师,用共同的办学理念和发展愿景激励教师,用自己的行为和工作成绩引导教师,和他们一道爱学生、爱事业、勤勤恳恳，教书育人。

三．威严到亲民的作风转变

不封道、不摆鲜花、不拉横幅等，这种亲民政策和平民政治受到了老百姓的欢迎和拥戴。小到一个学校，其实也一样。校长要走近教师，做到以情感人。亲民管理的实质是保护人的自尊，激励人的情感，彰显人的价值。学校管理中校长要融入教师队伍中，深入一线，参与教育教学。同时要重视教师的情感需求，和全体老师建立良好的人际交往的关系，要善于关心体贴教师的工作生活，坦诚交心,从实际行动中让教师感受到管理的软文化，从而激发教师自发自觉的努力工作。

新时期下，校长不再是“官”，而是服务与师生的一个排头兵。新时期下，校长的形象也不再是年长、集权、威严的，人本、务实、亲民、年轻化的校长队伍一定会在新时期下逐渐成长并壮大起来。