班主任是班级的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
　　一个好班主任，就有一个好班级。但在班级管理中怎样才能做到得心应手呢？这就需要班主任在班级管理上应用一些小策略，这样才能起到事半功倍的效果。我多年担任班主任工作也总结了一些经验，提出来与大家共同探讨。
　　一、学生的学习兴趣
　　“兴趣是最好的老师。”只有孩子们对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境，根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。兴趣是学生学习的主动力，但兴趣的培养要通过各种各样的方式，举办班报就是一种好方法。学生都有一种争强好胜的特点，当看到班报上登载了自己的文章，心里感到无比高兴，这样一来学生的写作水平就得到了提高。班主任负责全面选材，由班内的学生担任主编、校对，可采用手抄的形式，这样既经济实惠，也使学生的各项能力得到提高。每两周一期，让学生利用下午课余时间进行，这样既丰富了学生的课外生活，又使学生得到了锻炼。
　　二、交流学习经验
　　可以采用班报的形式展示交流，在班报这个小小平台上设立一个学习经验交流小板块，这里是学生倾听心声的地方，同学们可以在上面畅所欲言，无论是学习、生活还是心理等方面的疑难问题都可以写出来，和同学们共同交流，取长补短。现在的家庭独生子女居多，孩子自主能力弱，依赖性强、娇生惯养成性，是班级管理的一大难题。针对这种情况，我们可以利用班报开展一次大讨论，主题是《在家中怎样做个好孩子，在学校怎样做个好学生》。通过每个学生谈体会和心得，选择几篇好的文章刊登在班报上，学生们看到后深受鼓舞，继而懂得感恩，懂得回报。
　　三、展示才能的平台
　　班报可以设立一个自我展示小板块。一个班级就像一个大剧团，每个学生就是一个角色，但每个角色都是至关重要的，要把握好每一个角色。戏剧讲究吹、拉、弹、唱四项基本功，哪些孩子喜欢吹，哪些孩子喜欢拉，哪些孩子喜欢弹，哪些孩子喜欢唱，就应该让他们发挥出来。我班的张强同学非常喜欢吹口琴，一到下课就吹一段，有些同学不加欣赏，认为这是制造噪音。我发现这一情况后，找到张强同学让他写一篇关于怎样吹口琴的文章，登载在班报上，我再加以引导，同学们得到认可。班内吹口琴的同学逐渐多起来，每到上课前同学们一起吹一首曲子，我们的班级真正成为了艺术殿堂。每个同学都有闪光点，让每个同学把自己的才能通过班报展示给同学们，这样既提高了自己的水平，也帮助带动了其他同学。
　　四、榜样力量的展示
　　榜样的力量是无穷的，怎样才能发现榜样和树立榜样呢？对于一个班级来说，班报就是一个很好的阵地。把每周内的好人好事、助人为乐等先进事迹在班报上进行表彰，对树立良好的班风起到一定的促进作用。我班的张辉同学有一次上完一节课后才到校，任课老师狠狠地批评了他，我看到这一情况后，心想张辉同学平时不迟到，为什么今天迟到了呢？这时学校大门口来了一位老人，向我说明了情况，这件事使我也倍受感动。原来张辉同学在上学的路上，遇到一位老年妇女被机动车撞倒在地，正在痛苦呻吟。看到这种情况，张辉马上向诊所跑去喊医生并拨打120。张辉同学是在这种情况下迟到的，随后我在班报上登载一篇文章——《纯洁的心灵》。文章一登久引起全班的轰动，同学们转变了对张辉的看法，共同宣誓向张辉学习，学习他那种助人为乐的精神，从此我班的好人好事层出不穷，形成了良好的班风。