一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受，就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。
　　一、给学生留下良好的第一印象，初步构建和谐的师生关系
　　人际交往中第一印象很重要，师生之间第一印象不好，会影响到以后的正常交流和沟通。为此，我每接一个新班，都要给学生留下良好的第一印象，争取他们的信任，以利于以后的工作。我努力做到以下几点：首先，充分认识到教师既是管理者、教育者，也是服务者。学生既是教师管理的对象、教育的对象，也是教师服务的对象。教师应不断增强自己的服务意识，师生交往体现平等，思想上加强与学生的平等交流和沟通。这就要求教师把学生当成和教师处在同一地位上的人来看待，了解他们的需要，满足他们的需要。其次，在生活上多关心体贴学生。人处在新的环境中除了会产生新奇感、兴奋感，还可能伴随着焦虑感、无助感，处在一个新环境中，对学校生活可能一时难以适应，班主任一方面要稳定他们的情绪，另一方面生活上多关心，让学生感受到关爱。
　　学生在学习过程中会出现许多困扰，教师的关爱可以拉近师生之间的距离。同时教师的态度要主动、热情、和蔼，把学生当作自己的孩子一样看待，还要在学习上认真指导，教给学生学习的方法。班主任可以自己搜集一些好的学习方法提供给学生，也可以邀请高年级学习优秀的学长介绍他们行之有效的学习方法。
　　二、注重班干部的选拔、培养和使用，充分发挥班干部在班级管理中的骨干作用
　　我通常的做法是在开学之初根据学生的日常表现，挑选有较强活动能力或某些方面有特长的学生，临时指定班干部，指定人数一般为4-5人左右，其后有计划地组织一系列的活动，如演讲会、文体比赛等，从中发现挖掘有责任心、有能力、有威信，热心公益的学生，让他们选择班干部职位进行竞选，通过全体学生民主评议推选出新班委成员，实行竞争上岗。班委会成立以后，要让班干部尽快熟悉自己的岗位，明确自己的职责，对班级事务进行包干负责，做到人人有事干，事事有人管。同时实行班干部每周述职制度，每周星期一班干部在班会上总结自己上一周的工作，找出班内存在的问题，对下一周的工作提出要求，最后班主任讲评。班级管理应建立问责制，以增强班干部的责任心，事先规定谁管理的班级事务出问题即由谁负责，须在全体班干部会或班会上进行说明和解释。
　　三、加强目标管理，制定班级目标，增强班级凝聚力和向心力
　　教师应结合当前社会形势对学生进行教育，帮助学生树立切实可行的个人目标。要将一个松散的群体变成一个成熟的集体，首先应使每一个学生明确班级总的奋斗目标。因此每当开学第一天我就提出：要将班级创建成为一个班级风气纯正、学习气氛浓厚、管理科学、纪律严明的优秀班集体，使生活学习在班级中的每一位成员都能在原有的基础上有所进步，这样就使全班学生有了共同的奋斗目标，有了向心力。让学生明确自己的目标非常重要，为此我充分利用班会、墙报等对全体同学进行形势教育，使学生认清社会发展趋势、未来就业形势，帮助每一位学生制定符合个人实际的长、中、短期奋斗目标。
　　四、注重养成教育，培养学生良好的学习和生活习惯
　　从新生进校第一天起，我就严格要求学生，进行养成教育，重点是讲清要求，严格监督。如在出勤、请假、作息、值日、晨歌、上课、作业等各个环节，我都提出明确要求，让学生反复练习，做到规范为止，同时不断强化学生在规定的时间做规定的事的意识，最后习惯成自然。
　　为了培养学生良好的行为习惯，我们要做到三勤：腿勤、嘴勤、眼勤。学生一天中活动的主要场所包括教室、宿舍、卫生区等。腿勤就是要求我们经常深入到学生活动的这些场所去，多与学生接触，多跟班进行督促检查；嘴勤就是要求我们多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，了解他们的需求；眼勤要求我们经常观察学生的表现，及时发现问题，将问题消灭在萌芽状态。
　　为培养学生良好的行为习惯，我还亲自编写了一首《学生一日常规五字歌》，把从早晨起床到晚上休息这一天学生应该做什么写得非常清楚，让学生熟记并努力做到。
　　总之，班集体的形成不是自发的，特别是一个和谐、优秀的班级体的形成，需要班主任深入细致地组织和培养，更需要班主任坚持不懈地引导和教育。班级工作千头万绪，充满艰辛，尊重信任学生是前提，严格要求是保证，爱是主旋律。