新化二中教师队伍建设方案
时间：2014/9/28
一、指导思想
培养青年教师“爱岗敬业，拼搏进取，团结协作，乐于奉献”的精神，鼓励青年教师从教学到科研，从教书到育人，从工作到做人，从治教到带班，全方位向老教师学习，支持青年教师参加各级各类的优质课比赛，促成青年教师成为本校的骨干教师和学科带头人。同时，要求老教师既要热心传帮带，也要虚心向年轻教师学习，以达到互相促进，共同提高的目的。
二、领导小组
组长： 伍玉伟
考核小组：校长室、教科室、教务处、政教处
三、培训目标
通过培训，使青年教师树立正确的人生观、价值观和职业观，尽早适应角色转变；使青年教师掌握现代教育教学的方法、技能和技巧，尽快过好熟悉教材关，课堂教学关、班级管理关，胜任教育教学工作；使青年教师熟悉教育法律法规，树立依法治教的观念；使青年教师了解、掌握基础教育新课程改革的有关情况，加快教师培养步伐。力争做到一年站稳脚（合格），三年打出来（成材），六年成骨干（优秀）。
四、培训对象
1、新上岗的教师；2、新任高三教师；3、后备骨干教师（教龄六年以内）。4、新课程培训
五、具体措施
一）新上岗的教师培训
１．以学校骨干教师组成指导教师队伍，新老教师结对帮学、签订帮学协议。帮学双方履行帮学协议并接受领导小组的考核。（由教科处在开学初组织实施）
２．对新教师集中培训，组织学习教学常规细则、师德规范要求等。（由教务处、政教处在开学初组织实施）
３．每位新教师开学时须认真制订《新教师自我发展规划》，上交学校教科处。
4、新教师每周听指导老师或其他骨干教师课不少于1节。听课后要求新教师写心得体会，指导教师须有点评（写在听课本上备查）。（由教科处组织实施）
5每月新教师上一节汇报课，由指导教师、教研组长及骨干教师听、评课（评课写在新教师听课本上备查）。（由教科处组织实施）
6、新教师必须见习或实习班主任工作，掌握班主任工作方法、技能和技巧。（由政教处组织实施）
7、组织新教师汇报教学工作，内容包括教材教法考试、现场书写教案、上汇报课、班团队课设计等，由指导教师、教研组长、教学骨干参与评比。
8、期末上交教学心得体会（培训总结）。
9、由学校考核小组负责，教科处具体组织，每学期新教师必须按照培训计划完成规定的培训任务。教材教法、教案书写、课件制作、教学比赛、汇报课、教学心得、班主任工作等考核成绩占总评50％，教学绩效考核成绩占总评50％。
10、对新教师考核为优秀（90分以上）的发给《讲坛新秀》荣誉证书并推荐为后备骨干教师培养对象。对指导教师培养对象考核为优秀的，奖励200元并在年度考核中适当加分。
二）、新任高三教师培训
（一）上岗条件
1、学生测评纯不满意率不高于30%。
2、参加学校每年六月组织的业务考试分数达到及格以上。（业务考试组考方案见后）
（二）培训措施
1、每位新任高三教师高三第一期开学时须提交一份《高考分析与复习方略》，上交学校教科处。
2、要求新任高三教师每月至少做一份高考试题交教科处。
3、要求新任高三教师每周听指导老师或其他骨干教师课不少于2节。听课后，指导教师必须有点评（写在听课本上备查）。
4、每学期新任高三教师至少上三节汇报课，由指导教师、教研组长及相关学科教师点评（写在听课本上备查）。
5、期末上交教学心得体会
6、教科处组织年级组、教研组相关人员进行考评。推荐优秀者作为学校后备骨干教师培养对象。对指导教师，所培养的对象被确定为后备骨干教师培养对象的奖励200元并在年度考核中适当加分。
三）、后备骨干教师培训
1、培训对象：教龄六年以内的有一定潜能的教师；
2、选培方式：各教研组每年年初推荐1-2名教师，教科处、教务处协同审核确定5—10名报校长室通过确定为培训对象；
3、培训措施；
１）．以学校骨干教师组成指导教师队伍，新老教师结对帮学、签订帮学协议。（由教科处在年初组织实施）
2）、要求每学期听指导老师或其他骨干教师课不少于20节。听课后，指导教师必须有点评（写在听课本上备查）。
3）、每学期三节汇报课，由指导教师、教研组长及相关学科教师点评（写在听课本上备查）。
4）、参加学校组织的课堂教学改革。
5）．在教研组集体备课会上每期不少于3次中心发言。（由教科室督查）
6）期末校长室组织考核小组对培训对象进行考核，推荐优秀者作为学校骨干教师培养对象。考核总分=培训得分（40%）+教学绩效考核成绩（60%）。对指导教师，所培养的对象被确定为骨干教师培养对象，奖励200元，并在年度考核中适当加分。
四）、骨干教师的认定
（一）、评选对象、人数和年限
1、对象：学校在编在岗的专任教师。
2、人数：每年评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的10％左右。
3、年限：三年。任期满后重新申报、评选。
（二）、评选条件：
基本条件
1. 具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2. 有大学本科或以上学历。掌握现代教育技术，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3. 承担满教学工作量（每周不少于10个标准节，学校行政人员兼课的，每周不少于5个标准节）。上一学年请假累计不超过一个月。
4. 具有中学一级或以上教师任职资格。
5. 教龄六年以上。
申报骨干教师除符合以上基本条件外，对近三年来，在教育教学科研方面按如下标准评分：（同等条件下班主任优先考虑）
（1）获得县级或以上荣誉称号。 10分
（2）在转变后进生、培养优生方面有典型事迹或荣誉。 10分
（3）参加县、市级或以上课堂教学比赛获奖的。 10分
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获县、市以上奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。 10分
（5）教学成绩至少三次名列校同层次第一名或高考成绩长郡班超一中平均分，其他班超县平均分。 10分
（6）高考有突出贡献。 20分
（7）所指导的学生在县、市级以上教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。县级1分/人，市级2分/人，省级3分/人，省级一等奖以上10/人。
（8）在培养指导青年教师工作中取得成绩。 10分
（9）优秀班主任每期5分
（10） 三年年度考核排名第一名15分，以后每差一个名次减1分。
（11）教师全能比武一等奖获得者 5分
（ 12）三年业务考试成绩达平均90分以上 5分
（三）、评选程序
1、本人申报，填写《新化二中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近三年内论文、论著及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。
2、每年三月召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定骨干教师人，张榜公示三天。。
3、颁发“校级骨干教师”证书。
（四）、职责和待遇
1、职责
1) 加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2) 认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）
3) 高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学期至少开设2节以上校级公开课（观摩课、研究课）；
4) 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成论文或教学反思2篇。
5) 发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。
2、待遇：
（1）学校颁发《新化二中骨干教师证书》；
（2）人均每年1000元津贴。任期内请假（一个月及以上），请假期间不享受骨干津贴；
（3）参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先或加分；
（4）在任期内未满一年，如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。
（五）、考核与管理
1. 学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。
2. 由校长室、教科处建立骨干教师管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。
3. 建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教科处组织，由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。
4、骨干教师有下列情形之一者，取消其称号
（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；
（2）经查实申报材料弄虚作假者；
（3）任期内调出本校不能履行骨干教师职责的；
（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者；
（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；
（6）日常言行和骨干教师不相称，不利于学校发展者。
六、教师业务考试与新课程培训
一）、业务考试
1、每年六月底举行高三进岗考试
1）、高二第二期教师不满足下列条件之一者必须参加进岗考试；
A、至少有二轮以上高三教学经验。B、连续参加三次业务考试且80分以上（百分制）
2）、考试成绩及格才能进岗高三，考试成绩70分以上才能进岗高三示范班，考试成绩80分以上才能进岗高三长郡班。（以上分数均为百分制）
3）、考试由教科处严密组考，考试内容为高考真题或模拟试题（09年考新课程试题），由校长室督查。
2、每年年底举行教师业务考试
1）、全校在岗教师不满足下列条件之一者必须参加考试；
A、高级教师。B、连续参加三次业务考试且80分以上（百分制）。 C、年龄男45以上、女40以上。
2）、考试成绩90分以上（百分制）在年度考核中和骨干教师评选中适当加分。
3）考试成绩60分以下（百分制）在年度考核中最多评为合格。
3）、考试由教科处严密组考，考试内容为高考真题或模拟试题，由校长室督查。
