在班克西亚帕克国际学校学习的四天，是快乐、和谐、思考、收获的四天。Wangone（烟台二中  王德清）  wangtwo（临清市民族实验中学  王玉升）  liuone（单县一中  刘仰成）  liutwo（莒县闫庄镇中心初中）共同学习交流，主要的感受和思考，汇报如下：
一、热烈的欢迎和周到的安排，让我们感受到了友谊。
第一：我们受到了热烈欢迎：首先是该校校长、副校长及国际交流部主任在上周五中午第一时间与我们见面，及早了解我们的学习生活要求，让我们很受感动。
第二：我们四位校长都住在该校退休教师家里，这些家庭是该校的服务团队，周六接到我们后就组织我们共进晚餐，让我们这些被“分领”的校长当天就见到了“亲人”。周日带我们参观动物园，零距离接触考拉和袋鼠，感受当地文化和风情。又先后组织我们购物、打回力球等活动，热情周到，让我们真正感受到了家的温暖。
第三：学习活动日程紧凑、内容丰富全面，从校长团队的建设到课程开设、学生管理、特色课程介绍等等都详细的给予展示，我们到教室听课、参观，与学生一起讨论，受益匪浅。
第四：校长林豆女士每天早晨和下午放学前都到我们的教室看望，了解是否还有什么要提供服务的；国际部帕梅拉主任全程陪同，我们深受感动，刘仰承校长感受最深，他握住帕梅拉主任的手说：真想再学20天！
昨天中午，副校长亲自驾车，校长林豆女士陪同我们到林豆女士的家族酒庄参观，林豆女士的丈夫特意请假为我们准备了丰盛的午宴和美酒，我想这在出国学习的队伍中是非常少见的，林豆校长的真诚让我们感动。谢谢！
第五：班克西亚帕克国际学校的每一个位置和角落处处体现着中国元素。除说明澳大利亚及班克西亚学校与我国的广泛交流，学校对外工作的细致认真之外，更让我们感受到的是，我们的国家强大了，我们的教育正在逐步从应试教育向素质教育转变，无论我们走到哪里都应该自豪的告诉他们：I’m a Chinese! 
二、    课程为学生设计，为时代服务！
班克西亚帕克国际学校是以数学与科学见长，继承传统，锐意改革创新的学校。该校每年在洲的数学与科学测试中都会取得优秀的成绩，高中学生毕业后50%去了大学，另外50%的学生根据自己的特长和兴趣爱好，从学校所开课程中找到自己的位置，实现自己的价值，他们也是成功者。
他们除开设常规的职业教育课程外，还开设了足球课程、3D动画设计课程，与社区服务紧密结合，既服务于社会，更让每一个学生找到了成功的感觉。负责个人成长规划的凯林主任介绍说：“学校经常教育学生，你尽管靠不上大学，但是你只要发挥你的专长，做自己喜欢的事，你的收入也是很高的，无论你是市长还是水管工、理发师，你们都是成功的！
三、    国际化教育的理念在于人的培养、文化的融和。
周四我们参观了外国留学生图腾课程，看到三位中国学生和两位日本学生在画着一些图案，这些学生都刚来南澳洲不满半年。中国的学生黄迪告诉我们，学画这些图案目的在于了解土著文化、了解地球的形成、生命的价值，学习构思图案（培养审美能力）、色彩搭配等。他们已经花了两个周的时间查资料，画草稿，今天才开始画正稿。我问图案与图腾的关系时，学生告诉我，图案，成为了文化，赋予了内涵，特别是赋予了圣神的内涵之后就被称为图腾了。一张画真的有大学问。我问黄迪，有没有介绍一下中国的图腾呀？黄迪说还没有，其实我们的菩萨像、佛像、龙、虎等都赋予了中华五千年的文化，是我们中国的图腾。他的老师告诉我们，南澳洲是一个多民族的地方，课程的开设非常重视各民族文化的融合，以后会引导学生去介绍自己的国家和文化的，让所有的学生和谐相处。
我想，在人的培养过程中，让每一个人都能发扬长处，让每一个人都有兴趣的学习，把自己的兴趣和时代发展需求相结合，这就是真正的成功教育！