摘要：建立班级博客，是适应新教育发展的要求，可以更好的管理班级，让学生更好的成长。它是学生的“展示台”，拓宽了展示空间；它是班级的“百宝箱”，把住了学生“脉搏”；它是教师的“好帮手”，助力了学生成长； 它是家长的“好伙伴”，加强了家校沟通。
关键词：班级博客；展示台；百宝箱；好帮手；好伙伴
什么是“博客”？简言之，是Web Log的缩写，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog，而Blogger（博客）则是写blog的人。一个博客（blog）就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的Post所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期排列。班级博客就是以班级为单位建立的博客。
我们农村中学，教学资源有限，并不是每个学生家里都有电脑。而有些家庭有电脑，但只用于学生玩游戏，沉迷于网络游戏，消磨了时间，耽误了学业，令人心痛！建立班级博客，是适应新教育发展的要求，可以更好的管理班级，还有一个重要的作用，那就是让学生积极有效的利用电脑，不要一味的上网玩游戏，可以提倡学生写博文，更好的分享彼此的习作，学生在自写，互评，互改的基础上感受写作的乐趣，进行思维的碰撞，体验分享的快乐，提高写作能力与鉴赏能力。
通过一年多的实践，我在班级博客的建设过程中得到不少的收获和启示。下面结合自己的工作实践，谈谈班级博客在班级管理中所起的作用。
一、学生的“展示台”，拓宽了展示空间；
在班级文化的建设中，我们不仅要注重教室环境的美化，更要重视对学生行为习惯的规范及精神层面的要求。老师努力营造一种适合自己班级的文化氛围十分重要，更重要的是让学生和家长共同走进这么一种氛围之中，与家长携手让孩子在班级文化的熏陶下茁壮成长。我们能通过班级博客把我们的班级文化彰显出来，把我们的育人理念传达出去，老师与家长形成一种合力，就会推进孩子不断进步、健康成长。
学生们在不断成长，为了在班级博客中留下自己成长过程中或深或浅的脚印，学生们不断将自己的精彩作品展示出来，同学们把自己的优秀作品上传到班级博客中，有色彩斑斓的图画作品，有遒劲有力的书法作品，更有自己创作的佳文佳作。在班级博客中，我们可以看到学生们的最新学习生活动态，班级中的各种信息，都能在第一时间通过班级博客进行公布。
如新学期开始，我们将班规展示在班级博客中。许多学生在博客上留言，表示一定会遵守班规，为班级争光，维护班级的荣誉。班级博客其实是班级文化的一部分，建设好班级博客也就是营造了一个好的班级氛围，让学生、老师都能从博客中获取力量，共同进步，共同成长。
二、班级的“百宝箱”，把住了学生“脉搏”；
在平时的教育教学中，学生自始至终都参与班级活动，对班级里发生的事情了如指掌，他们对班级的事情都有自己的看法和主张。作为班主任，鼓励孩子们写下班级中出现的各种事情，可以写正面的典型事例，也可以写下班级、同学中存在的一些问题，也可以实名或化名就班级博客中同学们聚焦的事件谈自己的看法。
班级博客中的内容反映了孩子们的日常琐事，但这其中有很多教育契机和教育资源。对我们教师来说，这就是散落在沙土中的粒粒黄金。我们要抓住这些“契机”，更好地教育学生。如在调座位时，教师有时不会考虑周全，有些学生在一起老是爱说话，管不住自己还影响别人的学习。这样，有些孩子就在班级博客中留言，反应这些情况，教师就问明情况，及时调整，做好个别学生的思想工作，有利于学生的学习与健康成长。
三、教师的“好帮手”，助力了学生成长；
德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”可以说，每个学生都有被肯定和激励的愿望，班主任如果能找到一些激励学生的方式手段，就能最大程度地调动学生的学习与向上的和积极性。班主任常困于找不到激励学生的方式，而班级博客却能有效地激励学生奋发向上，并起了正面引导的作用，实践已经证明了这一点。
我在班级博客上不时地发一些学生有关先进方面的内容，如评选出来的先进学生名单加上照片、学生的先进事迹和荣誉，学校评选的“最美校花”和“最酷帅哥”，十佳少年，运动会上学生驰骋的场面照片，跑操比赛照片，精彩展现瞬间等这些内容放上博客，博客实际上起到了一种肯定学生的方式，放大了学生的优点，从而激励了学生。
四、家长的“好伙伴”，加强了家校联系；
博客不同于一般网页，它有极强互动性，人性化，被喻之为网上家园。我们以前通过家校联系薄、电话联系以及请家长到校等方式来与家长进行交流。有了班级博客以后，我们可以通过在博客中发布日志的形式，让家长及时了解班级开展的各种活动，学生在校的表现情况以及老师有何要求需要家长配合等等。
家长也可以通过留言或评论等方式，在网上直接与老师取得及时的交流与联系。一位家长在博客中这样写道：我认为班级博客的建立只有好处而无坏处，它带来的信息、图片也是家长想了解的，我支持班级博客的成长。
我们的班级博客建立以后，受到了家长们的广泛关注。班级出现的问题，通过博客，与家长做及时的交流，有利于老师和家长同时对孩子进行及时的教育。如学校开展“每日一句格言”活动。我们通过班级博客将学生们每日诵读的格言展示出来，不仅让家长知道孩子们学了些什么，家长也从中增长了知识，受到教育。
班级博客是进行班级数字化管理的有效工具，也是一个平等的教育平台，它实现了孩子的自主管理、自主学习和协作学习，同时也促进了学生、家长、教师在网络空间中深度交流沟通，让家长与孩子共同成长。
班级博客，真赞！
