“多彩教育”;“多彩课堂文化”;构建具有郑州二七特色的区域教育文化；在精铸我“多元共生、和而不同”的二七“多彩教育”品牌;努力建设二七“教育体育名区”的新形势下。对我们中小学的班主任班级管理也提出了新的更高的要求，只有班级管理跟得上时代的步伐，才能与时俱进，顺应潮流，精铸我们的品牌，才能打造我们二七“教育体育名区”！
        班主任工作要顺利开展，取得较好的成效，班主任要花费大量的精力和时间，付出很多的心血。可以说，班主任的工作是劳心劳力，责任重大 。我当了几十年的班主任，在多年的班主任工作中，我不断研究，不断探索，也曾经遇到失败和挫折，在不断总结经验教训和成功的体会后，归纳了一些我在开展班主任工作时的做法，下面与大家一起探讨一下。
        一 、事无巨细，考虑周详
        班主任的工作可以说事无巨细，班主任应该事事全面考虑，计划周详。根据班级实际，制定相应的制度，订出班级文明公约，并选出有责任心的同学检查督促。做好培养小干部的工作。如建班时就要建立健全班委，选出两个班长，一个主抓班级的全面工作，名为正班长，一个主抓班级纪律，负责每天回校检查校服校徽的穿着和佩带；名为副班长，一个学习委员，负责督促组长和课代表收齐作业并追讨欠交的作业，一个生活委员，负责打扫教室的卫生，每天检查班级和包干区卫生，督促值日生做好保洁工作；还有每天的关窗锁门。一个文体委员，负责班级的文娱及体育和放学的路队管理工作。班级的每一项工作都落实到具体同学负责。班干部实行竞争上岗，每人心里都十分了解自己的责任和义务。要有计划，有自己为同学们服务的具体实施细则，并且书写两份，一份交由老师保存，一份自己保留，这样也可以时时监督自己的工作。在学生没有形成习惯前，我每天都检查督促，亲历亲为，以身作则。看到教室不干净，我会拿起扫把招呼值日生一起打扫，看到有纸屑我会亲自捡起来放到垃圾桶里，并招呼学生一起检查。和同学们一起制定“班级文明公约”，成立“文明督查小组”，“卫生督查小组”“学习帮扶小组”等---在老师的带动和有关同学的督促下，同学们学习、纪律、卫生等各方面的良好习惯会逐渐形成，班级就会正常、有序地发展。现在学生已经形成了习惯，每天即使老师不在，有小干部的管理，班级工作照常开展，有时比老师在效果还要好，比如，每天早晨的值日情况，学生已经养成了认真履行自己的义务的习惯，坚持每天的打扫不被学校的值日生扣分，如果有一天被值日生扣分超过了2分，那么第二天还要接着值日。每天的下午打过预备铃之后，不管老师在与不在，就会有学习委员领着同学们听写前天学过的生字新词。从不间断。 也因此学生的语文基础知识掌握得非常牢固。非常扎实！
        二、搞好班级活动，增强集体荣誉感
        我在班级中配合教学经常开展一些活动，整个活动有的贯穿整个学期。如讲故事比赛、手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等。我还引导学生开展有益的课间活动，指导学生在课间进行踢毽子、跳绳、打篮球、做游戏等活动，为了增强学生进行有益的课间活动的兴趣，我还利用体育课，和同学们玩在一起，打成一片。提高他们进行活动的积极性。我还充分利用重大的节日、纪念日特定的来历和意义，以及造成的社会效应及舆论影响来对学生进行思想教育，“母亲节”“父亲节”教育学生尊敬父母、孝敬父母，亲手为父母做一件实事，为父母洗一次脚，刷一次碗，亲手做一件礼物等等。开展“今天你休息”的活动，在家中帮忙做家务，让父母在这天感受到儿女对自己的孝顺，并且用图片传到我们自己的邮箱里。“教师节”开展尊师重教的活动，通过制作敬师卡、写感谢信、认真上课，认真完成作业等实际行动表达对老师的敬意；丰富多彩的班级活动既锻炼了学生和学生干部的能力，又使他们在活动中寻找到快乐，获得知识，受到教育。班级也在活动中成长起来了！
        三、搞好师生关系，利于教育
        “没有爱就没有教育”，对学生的教育要以爱为基础，要尊重学生的人格，不讽刺挖苦学生，尽量避免公开批评学生，更不能当面骂学生笨蛋、蠢材的侮辱性的话，当学生犯错误时，以私下教育为主，并要创造机会让其将功补过。让学生真正体会到你对他的关心、爱护，他才会接近你，听从你的教导。我觉得老师对学生，特别是高年级学生，不要老摆出一副高高在上的面孔，使学生望而生畏。对学生，在学习上既要严格要求，课余时间就不妨与他们聊聊天，闲话家常是拉近师生关系的纽带，也是老师了解学生内心世界的一个好机会，通过与学生交谈，还可以及时掌握班级中的新动向，及时对学生进行教育。如果学生把老师当作是朋友，那你的教育就成功了。特别是毕业班的同学，由于特殊的年龄段，是学校的老大哥，似乎一下子长大，但心理却还没有成熟，思想和行为都较偏激。这时，对学生进行教育，一定要注意语气和方法，提意见和对他进行批评，切忌一张嘴就数落学生，翻旧帐，应先了解清楚事情的来龙去脉，肯定他做对的地方，然后分析其错误，并提醒其注意和改正。只要他认识到错误，就不要处以太重的惩罚，以免因不能贯彻执行、或产生抵触情绪而收不到教育效果。有时在课余时间，可以用开玩笑的方式进行提醒，这样收效更好。拍拍肩、一个微笑、一句玩笑，对学生而言，都会感到亲切舒服、体会到老师对他的重视，都会增进师生间的感情，有利于沟通、有助于教育。
        班主任工作中最为辣手的，就是辅导中下学生赶队了。对中下学生，我们要尊重他的人格，不讽刺挖苦。还要多花时间去了解、帮助他们，如编排成绩好、乐于助人的同学跟他同桌，采取一帮一的机制，降低奖励评价的标准，取得细微进步及时表扬，委派他们担任纪律协调员和卫生检查员等，充分挖掘他身上的闪光点，给他创造表现的机会，使他体验到成功的喜悦，鼓舞其信心和积极向上的勇气。使他们树立起自信心，战胜困难，取得进步。
        在我这个班里有一个同学叫陆华伟的学生，以前他经常迟到，每天不做作业，成绩很差，反叛情绪很强。我经常与其家长联系，交流情况，指导家长掌握教育孩子的正确方法，不要过分溺爱孩子。他家住北环，由于经济较为拮据，家里每天给他5块钱，坐公交车上下学，我利用下课、课余的时间，经常与他谈心，关心他的生活，辅导他的学习，使他体会到老师的爱，改掉不完成作业、迟到的陋习，从而提高学习成绩，各方面都有了较大进步。
        四、知人善用，让学生做自己喜欢做的
        班主任要非常了解本班的每一个学生，然后去深入发掘他们的潜力，让他们做自己喜欢做的事情，因为正是他们喜欢的，所以他们会做的有声有色。也会做出让老师意外的成效。比如：我们班吕梦瑶很聪明也很爱读书，家里藏书很多，我就充分利用她爱读书的优势，让他负责班级的图书角，她自己非常高兴，积极性很是高涨，不但自己捐出几十本图书，还发动同学们积极献出图书，短短的一周时间，班级的图书柜已经满满的了。同学们制作借书证，有秩序的借书、还书。这个工作她每天都做得有声有色，不亦乐乎！孙晓珂，活泼可爱，非常爱好唱歌跳舞，我就让她负责班级的文娱，她平时组织学生排练节目，唱歌，唱戏，舞蹈等，积极性很高。等到六一或是我们学校的文艺节，我们班的节目就非常出彩！想这样的事例很多。班主任就是要会发现，会借力，会知人善用！
        五、有布置就要有检查，各项工作都要落到实处。
        班主任的话一定要落地有声，布置的事情一定要有布置有检查！要宽严适度！否则，班主任就会降低在同学们心中的威信！
        六、让习惯成自然，最好成为一种班级制度。
        不论什么事情，都要让同学们形成习惯，习惯久了，就成了自然而然的一种事情了，形成了习惯，班主任管理班级就轻松多了。
        我觉得做任何事情都没有一成不变的规律和办法，事物总是在不断地发展变化，特别是做人的工作尤其多变，因此，作为班主任，只要凭着一颗对学生负责，对工作负责的心，热爱学生，尊重学生，多想点子和方法，不断探索总结，就一定能把班主任工作做好。