番禺是一块古老的土地，始建于秦始皇33年（公元前214年），有着悠久的历史文化。番禺中学却是一所年轻的学校，1988年由已故香港爱国实业家、慈善家霍英东先生倡议并捐助、番禺区委区政府兴建。秉承霍英东先生育化万民、富国兴邦、造福桑梓的雄心与风范，采撷精华，务实创新，宁静致远，短短二十余年，番禺中学创造了奇迹，见证了速度，打出了品牌，成为广东省首批国家级示范性普通高中。

走进番禺中学的校门，迎面是一尊感人心魄的雕塑——“逐日”：一个人正在奋力奔跑，追赶太阳。记者仿佛看到无数番中人正在奋力拼搏与赶超，向着太阳的方向。而带领番中人奔跑与跨越的，正是该校领跑人陈楚玉。

陈校长温文儒雅，笑容可掬，细数二十八载教育心路，娓娓道来番中的今日巨变，话语里充溢着骄傲与自豪，也流淌着拼搏与智慧。

与“逐日”雕塑争相呼应的是校门上方硕大的“你行我也行”五个字，这正是番禺中学的办学理念。往往，很多学校在确立办学理念时，愿意搬上中国上下五千年的历史文化，以彰显厚重感。番中的办学理念却是让人耳目一新，创作与践行这一理念的正是陈楚玉校长。这一略显随意与时尚的五个字倒是与年轻的番中不谋而合。然而，其内涵却远不止如此。

陈校长告诉记者，教育就是要激发人向上的潜能，启动人自我发展的动力机制。由此而衍生出“你行我也行”的办学理念，便有了深刻的涵义。陈校长解释，“你行我也行”就是要尊重个性，激扬志气，和谐心理，敦厚品德，发掘潜能，成功人生。

陈校长认为，教育不能单纯强调兴趣，而应启发一个人的思想、希望和意志，启动学生的动力系统。“你行我也行”便是要学生有志气和骨气，要自强不息。“你行我也行”是一种和谐教育，要培养学生厚德载物、豁达大度、与人为善、不狭隘、不嫉妒的思想品德教育，而不是“你行，我破坏你、诋毁你，搞得你不行”，要引导学生走“你行，我以你为荣，向你学习；我发愤，我拼搏，我也要行”的正确成才之路。“你行我也行”也是一种竞争教育，既要树立自信心，使学生充满“天生我材必有用”的底气，又需要启发学生通过正当的途径、科学的方法、勤奋的劳动去进行良性的竞争。“你行我也行”还是一种成功教育，需要我们因材施教、教学相长，争取师生个个成才，人人成功。“你行我也行”又是一种“教会选择”的人生规划教育，多样化、选择性的高中课程方案为学生的个性发展提供了广阔的空间。成才的道路有千条万条，条条道路通罗马。比如学生在选课的过程中，会受到来自方方面面的影响，如社会的、家庭的、学校的以及个人的，这时就需要学校建立选课指导制度，指导和帮助学生认识自我，正确选择成才道路。

在陈楚玉校长眼里，“你行我也行”便是这般的含义丰富。这是一种面向全体的素质教育。让每一个学生都成功，让每一个学生都认识到自己的价值，促进学生积极主动、生动活泼、全面和谐而有个性地发展，并愿意用自己的价值去创造社会的价值。这样的思想深深地烙印在每一位番中人的心里，引领着每一位番中人。


管理就是生产力，优化学校内部管理，理当是当前学校提升教育软实力的主要着力点。番中有了先进的办学理念引领，众多的番中人需要通过科学的管理凝聚起来，才能将理念有效贯彻。

番中急速扩班以后，一校两区，班额扩大，生源下降，旧的管理机制和教学体系已不适应新的状况，针对这种情况，陈校长根据现代管理具有的系统化管理、民主化管理、科学化管理、法制化管理、人本化管理等基本特征，成功构建了适应大规模办学的“一级三部”、“行政点线结合”、“科组细化”扁平型整合优化的三维管理架构。在科组管理上，一改过去的“统一资料、统一备课、统一进度、统一小测”的大一统“机械化大生产”的僵化模式，尝试“创意备课、分层教学、因材施教、资源共享”的新方式；加强了过程监控，强化了阶段管理，改革了过去对教师教学工作的模糊状态分析，实施教师发展性评价制度，大面积提高了教育教学质量；拟定了广东番禺中学教师工作安排基本原则以及进一步完善了高考奖励方案、非毕业班教学质量奖励方案，营造了一种人人争先、部部奋进的良性竞争局面；建立了“选人—育人—立人”一体化的培养机制，让能者有为，能者有位，能者有酬，能者光荣；鼓励教师干事业，培养教师能干事业，支持教师干成事业，帮助教师干好事业；大力加强班子队伍建设，遵循“该说的要说到、说到的要做到、做到的要见到”的工作原则，树立“保质保量、完善细节、一丝不苟、追求卓越”的工作作风。

陈校长十分重视学校常规管理。不仅亲自拟写有关教学常规工作制度，更经常深入实地参与学校日常工作管理，如课堂巡视、到班听课、找教师谈心，定时召开行政会、教职工大会、教育教学讲评会等。陈校长是深谙教学的，采访中，番中的老师们告诉记者，陈校长对教学管理很有一套，经常亲自指导教师。

一方面是规范的刚性管理，一方面又给管理注入温情。陈校长告诉记者，番禺中学的教师来自全国各地，文化背景不同，生活习性各异。这样的构成，组织得好，有利于形成文化融合，发挥“杂交”优势；组织得不好，很容易形成小山头主义和宗派主义。人言“文人相轻”，陈校长却要锤炼出一支“文人相亲”的教师队伍。在“你行我也行”的办学理念指导下，学校充分尊重教师的个性差异，积极调动每一位教职员工的积极性，大力开展学习、交流、沟通、文娱、体育等活动，例如：学校开展的师徒结对、“五一”联欢、中秋赏月、春季和重阳登山、教工趣味运动会、教工排球赛、新教师集中培训、优秀教师示范课、新教师教学比武、分科组外出参观学习等一系列活动，为教师们增进了解、加强沟通提供了机会，进而提高了全体教职员工的凝聚力和集体协作精神，使得近两三年进入番中的教师很快就融入了这个大集体中，地无分南北、人无分长幼，人人都以自己是番中人而自豪，个个都为学校的发展出谋献策效力。陈校长颇为骄傲地告诉记者，之前番禺区另一学校公开选聘校长，番中无一人主动报名，后来在上级要求下广泛动员，也只有两个人报名参加了。是番中浓郁的人情味让学校行政、老师一条心，紧紧团结在一起。
全面发展      以创新的思维培养人

“教育是要帮人打开心扉，把人原始的‘向善’与‘向上’的本能激发出来。”番中坚持德育治校，启人向善。陈校长的德育工作思路清晰，工作机制完善。他提出了“贴近学生生活，拨动学生心弦，融及学生灵魂”的番中德育工作原则，以“逐日精神”的内化与践行为动力，以特色创建与品牌打造为目标，致力于学生的品德教育和可持续发展，扎实而富有创造性地开展了孝道教育、励志教育、合作教育、抗挫折教育、和谐心理健康教育、成功教育等一系列德育特色教育。

孝道教育便是番中的一大特色。陈校长告诉记者，番中开展的孝道教育不同于狭隘的孝敬父母，而是要由此外延，启发番中的学子遵守社会礼仪，做一个合格的社会公民，承担一个合格公民对社会的责任。番中通过编写孝道教育教材，建设“孝道星河”网站，开展“孝亲”活动，举行“孝道之星”评选活动，构建了孝道与亲情、孝道与社会、孝道与责任的教育体系，引导学生从“亲情”做起，积累德行，升华思想，做一个人性丰满、有孝于父母、有利于社会、有用于国家的人。在陈校长带领下，2007年全校师生为本校患病的刘玉云同学爱心捐款13.6万元；2008年全校师生向四川汶川地震受灾同胞捐款37万余元。学校被评为广州市抗震救灾先进单位。经过孝道教育熏陶的番中师生把“事亲者，居上不骄，为下不乱，在丑不争”的孝道作风由学校引向了家庭，引向了社会，为传播先进文化和促进新时期思想政治工作做出了贡献。学校被评为“中华民族传统美德教育优秀实验学校”。2009年4月，“广东番禺中学孝道教育的实践与探索”成果荣获“广州市首届中小学德育创新奖”一等奖。

针对现代社会独生子女多，容易滋生“娇骄”二气的特点，陈校长倡导了“在挫折中奋起”的抗挫折主题教育，帮助学生树立正确的挫折观。同时，针对独生子女多和学校择校生多的特点，学校建立“五人互助合作教育”，即1个择校生受到4个正取生优良学风的熏陶，让正取生增强善解人意、体谅处境、富于责任、和谐共处的品性和能力，促进同学之间的团结友爱、和谐发展与共同进步，推动优良校风的养成和教育质量的提高。

“高中教育应为学生的终身发展奠定基础，以适应社会需求多样化和学生全面而有个性地发展，必须为学生创设培养兴趣、发展特长的条件和空间，从而使不同层次、不同特点、不同特长学生的个体潜能和个性特长得到最大程度的发挥，以实现人人成才。”陈校长的目标就是要人人成才，人人成功。为此，番中大力扶持学生社团，建立多元的校园文化，为学生的成长、成才提供平台，做好后勤部长，让魅力番中，活力四射。学校60多个社团活动成绩斐然。学生在国际、国内学科竞赛和竞技体育舞台上获奖频频，硕果累累。学生女子篮球队曾获广东省第八届中学生运动会冠军；学生男篮获“中国城市中学生男子篮球冠军赛”广东赛区第一名和全国亚军。学生在省、市级中学生科技创新大赛中，摘金夺银。王梦和邬俊雄、孔嘉祺同学分获全省第22、24届青少年科技创新大赛一等奖和二等奖。学生健美操队，2008年连续摘取了省市级、国家级中学生健美操活力大赛总决赛的桂冠，并在2009年4月代表中国赴美国奥兰多市参加世界中学生啦啦操锦标赛载誉而归。

走在美丽的番中校园，番中学子所展示出的朝气与活力让人精神振奋，若干年后，他们将是祖国建设的中坚力量。


初到番禺中学，适逢学校申报国家级示范性高中。陈楚玉用智慧和汗水，用奉献和精诚，用睿智与创新，用笃行和发展带领番中这艘巨舰劈波斩浪，勇往直前。

陈校长是很有感染力的。他的魄力与开拓精神时刻影响着番中的老师和学生，激励他们，鼓舞他们。土生土长的湖南人，现在却会一口地道的广东话；物理专业出身，却经常读英文报；身为一校之长，即使是考试前放假这样的小事也会听取老师们的意见。他是果敢的，也是细腻的；他是大气的，也是极富亲和力的。对学校的发展，学生的成长，他从远处着眼；对指导教学，学生生活，他从小处着手。近年来，学校先后获得全国现代教育技术实验学校、全国100所体育传统项目学校、全国中小学中华传统美德教育优秀实验学校、国家级中小学图书馆先进单位、全国教育科研先进单位、广东省教育工作先进单位、广州市依法治校示范校、广州市文明单位标兵、广州市首届德育创新一等奖、广州市抗震救灾先进单位、广州市心理健康教育示范学校、广州市优秀家长学校示范校、广州市学校民主管理工作三星级单位（最高级）、广州市先进职工之家、广州市综合社会实践先进单位等荣誉称号。光辉的背后，是陈楚玉矢志不渝的付出。

采访中，陈校长告诉记者，番中人始终尊崇的从不自满、自强不息、与时竞进、志在超越的“逐日精神”演绎了番中拼搏进取、不断赶超，从小到大、由弱到强的历史。而陈校长的教育历程，又何尝不是一部“逐日”的教育征程。

走出番中校门，记者回首美丽的番中校园，“逐日”与天空的暖阳交相辉映，而陈楚玉校长，分明就是那个在奋力拼搏，追赶太阳的人。