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校长:陈少平

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江西省宜春中学校长陈少平

发布时间:2014/3/15

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陈少平发布

执着追求,不忘使命。陈少平同志从教20多年来,一直把“教书育人”作为自己最崇高的追求,始终坚守在教学一线,始终坚持超负荷工作。20多年来,他是一直坚持用心去做好教育教学工作的,这“心”就是对学生的爱心,对事业的忠心,对工作的专心,与时俱进的上进心,靠着这份心,他多角度融汇教育内容,采用多元教育形式,使教育形成一种“合力”。他注重思想品德教育与良好行为习惯养成教育的有机结合,校内外教育资源的有机结合,教化与感化的有机结合,在教育工作实践中总结出“幕后指挥”“规矩治班”“掌握曝光量”“优待犯规”等具有独创性的工作方法。在他“润物细无声”式的教育影响下,所带班级班风优良,学风刻苦,年年被评为“校文明班”,许多学生在各级各类竞赛中获奖。1994年,他所带班级学生创造了奉新一中史上的三个第一:第一个少年大学生,第一个全区理科状元,第一次把班级升学率提高到90%以上。春霖滋沃土,矢志育新亩。他孜孜不倦的追求和忘我敬业的工作赢得了学生、家长的信赖,也赢得了社会的高度评价,《江西教育》《江西党建》《宜春宣传》《宜春日报》头版都先后刊登他的先进事迹。

潜心钻研,锐意创新。在20多年的物理教学实践中,陈少平同志注重教育理论的学习,不断吸收新的知识,更新观念,拓展理论视野;积极摸索教育规律,反复实践总结,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,初步形成了“四优化,四自主”的教学特色。“优化教学内容”,不受教材的限制,从学生实际出发,选准学习的重难点,合理组合,提高学生学习的有效度;“优化教学形式”,改变课堂中教师讲、学生听、教师提问、学生答……按着学生脑袋饮水的传授式的教学方法,形成师生合作,生生合作的学习形式;“优化学习环境”,努力在课堂中创设民主、和谐的学习环境,创设符合教学内容的情境,激发学生自主参与的积极性;“优化教学手段”根据教材内容的需要,设计实验、学生演示、合理运用多媒体等现代化教学工具,让学生增强学习的实践性,丰富信息量,提高学习的效率。学生是学习的主体,让学生学会学习、自主学习,始终是他教学的主要目标,让学生“自主预习”,既有课内预习,又有课外预习,在老师的诱导指点下,让学生运用已有的读书方法,以读懂课文为目标,以提出问题为重点,进行自主式的学习,为进一步深入学习做好准备;“自主探索”,在课堂学习中,引导学生通过自己的“读读、圈圈、划划、议议、说说、练练”,以及各种探索自主活动,加深对学习内容的理解,加强能力的训练,提高对物理学的感悟;“自主迁移”,在课堂学习中,激活学生的思维,创设运用能力的情境,提供学生物理实践的机会,放手让学生用课堂中学习到的知识、方法,解决实际的问题,以培养学生解决问题的能力和创新的能力;“自主延伸”,有课内的延伸和课外的延伸,主要是通过阅读、练习、实践等形式,让学生在现实的情境中,扩大学习的范围,扩展学习的内容,强化能力的训练,激发创造的潜能。

催笋成竹,润花著果。20多年的教坛耕耘、艰苦探索,不仅为国家培养和输送了许多优秀人才,也造就了一名在高中物理教学领域的骨干和能手。他先后主编或参与编写了《高考密码》《新高考密码》《新高中助教助学》《高中物理全程复习教程》《普通高中课程标准教科书》《学习的艺术》等六部教育教学专著;主持或参与了《高中物理探究性教学的研究》《构建提高学生素质的物理课堂教学》《教师专业化发展模式研究》等多个省级重点课题研究;撰写《中学物理目标教学法探讨》《浅谈对高中物理必修课的认识和设想》《高中物理热学基本规律的探讨》《研究规律放矢有的》《高一年级物理新教材教学体会》《浅谈理综教学管理》《力的图示》《出口需谨慎细节见智慧》《开展心理健康教育、提高学生文明程度》《我的中学班主任工作》等论文十余篇,在各类刊物发表或获奖;制作课件《螺旋测微器的工作原理》获省一等奖,指导学生竞赛获全国中学生物理竞赛指导一等奖,参加江西省重点中学教师物理实验竞赛获省二等奖;连续三年获《熊公哲奖学金》,多次被聘为江西省中学物理青年教师教学大赛评委。

乐当先锋,甘为人梯。在业已取得的成绩面前,他没有满足和停步。面对教育教学发展的新形势,他不断汲取新知识、新理念,紧随教育教学发展方向,积极投身教学研究,敢于争先,乐于创新,带领一大批青年教师进行教改实验和探索,并多次把他在教学领域的研究成果,通过示范课、观摩课、专题讲座等形式进行推广与交流,得到省内同行的高度评价和广泛好评。面对即将推行的新课程改革,他没有坐等现成的经验,而是充分发挥榜样的力量,带领其他教师投入到新课程的研究,通过网络等多种渠道,收集新课程的有关信息,组织学科教师对新课程实施进行认真的探究,为新课程的实施奠定了良好的基础。目前,他和有关教师一道,正在积极申报国家级课题《高中新课程综合实践活动课实施策略与途径研究》。作为学校的优秀骨干,他总是耐心细致手把手地辅导青年教师,积极发挥传、帮、带作用,指导青年教师备课、讲课,把自己的教育心得、教学经验,无私地传递给青年教师,更以一个优秀教师的崇高品质影响、感染和鼓舞着一代代青年教师,对促进青年教师成长,优化教师队伍结构,提高教师整体素质作出了突出的贡献。在他辅导的青年教师中,多数已成长为学校的教学骨干。如邓子刚老师获江西省中学物理教学比赛一等奖,邹国雄老师获省中学物理教学比赛二等奖,钱小冬老师获市教学论文评比一等奖。

碧血丹心,德艺双馨。陈少平同志从教的这20多年,走过的是一条艰苦求索之路,是一条播洒爱与文明之路。他对教育事业的执着与忠诚,对学生的热忱与关爱,对教学的探索与追求,是许许多多青年教师学习的榜样和典范,也为教育事业的发展创造了宝贵的精神财富。20多年来,他先后获得宜春地区优秀共产党员,首届宜春地区十大杰出青年,宜春地区精神文明建设标兵,宜春地区优秀中青年人才,宜春市优秀教育工作者,省优秀青年教师,省劳动模范,省人民政府特殊津贴获得者,全国先进工作者等五十多项荣誉称号。2011年8月省政府授予陈少平同志江西省特级教师荣誉称号。似黄牛耕耘知识土壤,如蜡烛照亮美好心田。我们坚信,陈少平同志必将在教育事业执着追求的道路上开拓更加美好的明天!

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陈少平

省份:江西 地区:宜春市
学校:江西省宜春中学

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