“三年援疆路，一世援疆情！”近日，记者在采访时，陈晓明这样概括自己的援疆经历。

4年前，陈晓明还是天津耀华中学的副校长，因为他主动请缨，受天津市政府委派，远赴新疆和田地区开展教育援疆工作。2010年6月16日，他站在了和田的土地上。

教育援疆 将工作做到实处

陈晓明从教已经三十多年，是天津市唯一享受国务院政府津贴的基础教育信息技术专家、天津市首位信息技术特级教师及天津市基础教育信息化领军人物。来到和田，陈晓明担任和田地区教育局副局长。因为经济发展的不同，和田地区的教育水平比天津逊色很多，这是陈晓明预料之中的事，可是教育水平的差距之大是他始料未及的。由于很多工作经验无法复制，教育理念受条件限制无法推行，陈晓明决定得从了解实际情况做起。

陈晓明在援疆干部中年龄本就偏大，又身患高血压和胃溃疡等疾病。初到和田时，头晕、失眠等反应时时刻刻困扰着他，但身体上的不适并没有阻挡他前进的脚步。

陈晓明来到大漠深处的边远山村了解当地学校的实际情况，走进昆仑山脚下的民族学校进行实地调研。和田地区的教育实际情况如何，应该怎样有的放矢地进行教育援疆，了解到这些，才能让被援助单位实实在在地得到了帮助。有调研才有发言权，对一切了于心中后，陈晓明制定出了《天津市对口支援新疆工作教育援疆专项规划》。

《天津市对口支援新疆工作教育援疆专项规划》的出台将天津教育援疆工作扎扎实实落到了实处。在陈晓明的争取下，天津教育援疆共落实项目70个，新建、改扩建基础教育机构和职业教育机构13所。

四级培训带出“徒弟”近千人

授人鱼，不如授人以渔。面对和田地区双语教师严重短缺的问题，陈晓明开始寻找切实可行的解决办法，他认为充分发挥当地师资力量的作用，对当地教师进行培训应该是最好的方法之一。于是，陈晓明着手开始实施老师们的培训工作，以天津教育资源为依托展开了四级培训教育。按实际情况组织老师们进行长期、短期的培训，还将优秀的教师送到天津进行培训。

“当地老师们的教学水平提高了，他们将教出大批的好学生，这样能从根本上解决问题。”陈晓明说。

在三年的教育援疆工作中，天津市累计培训教师877名、管理干部58名，对于这样的成绩，陈晓明功不可没。

陈晓明还努力使信息化成为和田地区教育发展的基础性工程和动力，促成天津向和田地区捐赠1500万元用于该项目的资源系统，并附赠了系统运行所需的服务器，使和田的学生也能享受到津城名师的优质课程。陈晓明援疆的几年里，和田地区的高考成绩稳步提高，2012年高考录取率达到76.8%，天津对口支援的东三县的幼儿园入学率由60%提高到92%，义务教育普及率保持在95%以上，高中入学率由31.3%提高到81.8%，国家通用语言普及率由35%提高到92%。

返乡回家 难忘新疆情

2014年，离开家乡三年半的陈晓明回来了，刚刚回到家的他就接到任命通知，成为天津中学校长。这一次，他利用自己在信息化方面的技术和经验，把信息技术运用到课堂，为天津中学自主学习课堂教学改革注入新的血液。而又在这时候，天津中学与和田地区天津高级中学结成对口单位。

目前，陈晓明正在帮助和田地区天津高级中学做校园文化教育的工作。

“这真是一种缘分，天津中学和天津高级中学相差两个字而已，相隔万里却能继续帮助和田地区的同仁们搞好教育工作。”陈晓明虽回到天津工作，但依然没有离开教育援疆工作，他觉得很开心，很有成就感。