8月23-24日，题为“促进国际理解教育 提升教育国际化水平”的亚太地区国际理解教育研讨会在山东蓬莱举办。
    亚太地区联合国教科文组织协会联合会主席陶西平、中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长杜越、联合国教科文组织组织驻北京办事处教育项目官员、以及来自韩国、尼泊尔、印度、蒙古等国的联合国教科文组织官员参加了会议。我校高琛校长被特别邀请以专家身份参加了本次会议，并主持了会议期间的专题研讨。
    24日上午，在“国际理解教育促进国际化人才培养”的专题研讨中，高琛校长以《培养具有本土情怀、国际视野的拔尖创新人才》为题，围绕基础教育阶段如何开展国际理解教育，培养拔尖创新人才提出了具体的实施策略，并全面介绍了我校在这方面的思考和工作实践，得到与会代表的高度认同。
    高琛校长在发言中指出 ，教育应对全球化变革的最好方式就是让学生了解世界，树立起人类多元文化共同发展的现代意识和面向世界的开放意识。特别是在拔尖创新人才大量涌现的民族期待中，国际理解作为一种需要学习的能力，国际理解教育作为一种立意更高的世界公民价值观教育，应该纳入学校拔尖创新人才培养的教育体系。创新人才培养需要良好的教育生态，学校要努力满足、顺应、引导、发展每一名学生的个性特长，积极营造好拔尖创新人才成长的学校“小生态”。
    东北育才的实施策略包括：第一，发展多元办学层次，探索国际化办学模式；第二，通过整合全球教育资源，丰富学生的国际体验，其主要途径有完成国家课程的校本化改造；实施校本课程国际化建设策略以及推进国际课程的校本化实施；第三，通过开展基于校本的国际化理念培训，提高教师的国际教育能力。