11月28日　，我校高中部课堂教学指导委员会深入高一年部开展了推门课活动，共听课听了朱术奎、张宪微、柳明、何庆福、刘桂卫、冯春林、郝沙、周妍芳、司玉雪、宋振慧、张福存、张春霞、李岩松、张艳、崔巍巍、于丽丽、王丽丽、杨术红等十九位教师的课。听课情况汇总如下：　　
一、亮点：　　
1.部分教师的教学设计合理，驾驭课堂能力较好，注重教材知识的再现与回顾，概念挖掘细，扩展有深度，教学知识联系性强，环节完整，能联系生活实际解决教学难点。　　
2.部分教师在课堂教学上问题的引入自然贴切，引发学生深入的思考问题，能关注到学生的主体性，提问面较广，能关注到学生听课状况，重要结论由学生自己推导得出，教师授课有激情，语言富有情感，课件运用熟练，课堂的容量适中，能恰当运用激励性评价，及时纠正学生的学科术语问题，复习时能全面透彻的带入旧知识的内容，板书设计整齐规范。　　
3.部分教师习题配备体现出了选择性，习题延伸拓展得较好，习题课教师对试卷的知识点进行梳理，要点明确，给学生整理的时间，引导学生分析错误原因，进而解决问题。　　
二、发现的问题：　　
1.课前准备不充分.主要表现在以下几个方面:第一是对教材挖掘不够深入，第二是专业知识有不准的现象，第三是对学情分析不够透彻，第四是学案、多媒体、教材整合不够理想。　　
2.大部分教师观念转变慢，不习惯引导学生学，课堂以教师讲主，学生活动多是针对群体的问答式呼应，或有提问也是少数学生。学生缺乏深入学习思考的时间，教师缺乏倾听的耐心，不善于引导学生学，急于自己明确答案。　　
3.组织课堂的意识不强。部分教师只顾讲课，不关注学而生的听课状态。学生有睡的，有溜号的，教师没有及时提醒，不组织课堂纪律，课堂教学效率必受影响，更谈不上高效课堂，此情况望年部教学会议上要加强要求，并切实落实。　　
4.不能以一贯制的落实学校的教学要求，使用学案的教师少，学案的设计方面还有待提高。　　
5.青年教师的业务水平和授课能力有待于进一步提高。　　
参加听本次推门课活动的领导　和　老师有：高广、刘卫民、杨文、王多、杨宏霞、王淑华、张典群、祖永奎、陈海滨、贾晶军、张明明、刘春波、崔巍巍、王丽萍、杨旭（教研员）、缪开艳、马启元、李奎明、甘静、温丽娟、牟冬梅、王晓丹、周妍芳、刘红心等。