“没有差生，只有差异”。这是重庆铁路中学校长黄兴力6年前到学校任职时记在心头、用在学校管理中的理念。在他心目中，每一位学生都有自己的闪光点，应尊重每一位学生的差异，发展学生特长，真正实现学生全面发展。

善于发掘学生潜力

在采访中，黄校长告诉记者：“今年国庆阅兵式，我的学生李俊作为唯一一名重庆籍飞行员飞过天安门时，我格外激动。因为他曾是一名体尖生，学习成绩不太理想，在初中毕业后差点辍学去做生意，但我认为他很有潜力，劝说他继续读高中，他听从了我的建议。后来，经过努力，李俊顺利进入了解放军飞行学院，在进入解放军飞行学院的第一个假期，他回来看我，特意送给了我一架飞机模型作为纪念。他就是我所坚持的‘没有差生，只有差异生’理念的一个活生生的案例。”

“珍爱”每位学生

黄校长谈到，他一再告诫本校的教师，千万不可轻视任何学生，哪怕是学习暂时困难或者暂时处处受挫的学生。不要觉得他们就是差生，就放弃他们。作为一名老师，要珍爱每位学生，把自己和学生放在一个平等的地位，和他们进行沟通和交流，这也是教师的职业道德底线。同时，黄校长认为，在基础教育中，培养学生的情商比分数更重要，老师在日常的教学过程中，增强学生“做人的底气”会让他们受益终身。

以教师的心态当校长

在重庆铁路中学，一些学生都亲切地称呼黄校长为黄老师，这究竟是怎么一回事?原来是今年9月他又进一步深入到教学第一线，重回讲台给学生上课。

作为学校的校长，日常事务和管理已占据了他的全部时间。起初，一些干部和教师不理解，认为校长是做管理的，没必要给学生上课。但黄校长力却认为，校长不是官爵位，而是专业的、技术含量高的岗位。学校也从行政管理逐步转为专业化管理，校长应走进课堂，了解学生、一线教师和班主任的学习生活状态，把握课堂教学脉搏，发现问题解决问题，以教师的心态来当好一名校长。

黄校长亲自教学的班级中的孩子们向记者介绍道：“以前几乎与校长没任何接触，现在黄老师挤出时间来给我们上课，感觉他离我们特别近，有什么话可以直接告诉他，而且他在课堂上生动有趣，一下就记住了很多。”