米兰虽小，香盈四季
---记石家庄市第二十八中学校长李晗

有一个人，自一九八一年参加工作以来，一直在教育第一线辛勤耕耘，从普通教师，到教务处主任，副校长，校长；三十多年的教育生涯，染白了他的双鬓，丰富了他的人生，也获得了无数个荣誉。但在各种光环面前，他总是低调淡泊，说自己是一个刚刚起步的跋涉者，今后的路还很长。他，就是石家庄市第二十八中学校长李晗。

他热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神，品德高尚，为人正派，作风民主，清正廉洁，有很高的群众威信，多次被评为市、区级先进工作者、优秀党员、劳动模范。三十多年来，他始终全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的法令、法规，圆满完成教育教学任务；出任校长以后，坚持“高站位科学决策，低重心规范运行，精细化民主管理”的管理方略，主持制定学校的发展规划，确立学校的教育目标，树立“建一流队伍，争一流管理，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，彰显学校特色，提升管理水平，推进学校现代化建设，促进学校可持续发展。

他十分注重理论学习，不断优化教育理念，注意理论联系实际，从中汲取现代教育管理的理念，不断提升自己的政治理论、业务素养和丰富工作经验，努力使自己成为教育教学改革的先行者、开拓者和创造者，不断提高决策的科学性、前瞻性和实效性，使学校从硬件建设到“软件”改革都呈现出新局面；2010年在省市侨联的帮助下于9中创建首个省会城市“珍珠班”；2011年和北外合作，在28中开办了北外第一个京外H-PASS 国际课程班，今年首届高三毕业生，以当年中考只能上普通高中的成绩，全部被国外知名大学录取；2012年教育厅批准28中成为河北省首家英国A-LEVEL课程教学点和考试点，使28中走向国际化，搭建了平台；2013年在省妇联的帮助下，经教育厅批准设立了面向全省招生的“春蕾班”，为全省贫困女童铺设了一条通往高校学习的通道。

他有自己独特的教育思想，他坚持认为学校是师生共同学习和成长的地方，是人的发展场所，为教师发展、为学生发展创设最好的教育生态环境，是校长的永远追求。无论在42中、9中还是28中，在狠抓教育教学质量、深入推进教育教学改革的同时，他深挖校内资源，着眼学校长远规划，积极争取外援，谋求学校持续发展；多方筹措资金，更新教育教学设施，改善教师办公条件和学生学习环境；积极推进教育教学和人事改革，调动教职员工的积极性。

他有鲜明的办学思路，在教育教学管理中他追求师生共同发展，强调教师的专业化发展是学生发展的前提和基础，学生素质的提升是学校发展的最终归宿，师生关系就是教育质量，教育生态环境是学校一切人发展的环境，学校管理文化建设是学校一切人发展的关键选择。作为学校一把手，他注重学校管理，团结和带领班子成员整合教育资源、深化学校内部改革、开展教育科研、规划学校长远蓝图、谋求学校持续发展，闯出了一条独具特色的办学之路：一是强调教师第一，重视教师未来发展，关注教师“研究型”素质培养，引领教师专业成长，打造学校发展基础；二是重视学校文化建设，培育学习文化、反思文化、健康文化和合作文化，形成群体向上、和谐进取的健康氛围；三是走科研兴校之路，坚持“在教育中研究，在研究中发展”，他主持的全国“十五”课题《2009-2010年九中和谐德育研究中期实验报告》、《心理健康教育辅导校本教材—高一年级教师体例用书》被全国和谐德育研究与实验总课题组授予优秀研究成果一等奖，他主持的全国教育科学“十一五”规划课题《改革课堂教学方式实现教学相长和师生共同发展》获研究成果二等奖，省级重点课题《高三学生综合能力培养的行动研究》河北省优秀教学成果三等奖、《培养学生创新思维和综合能力的高中化学教学模式研究》河北省优秀教学成果三等奖，由其主持立项的河北省教育科学研究“十二五”规划课题《中学阶段创新英才培养的行动研究》正在研究过程中；四是重视中学生心理发展，他坚持“一个健康的心态,比一百种智慧都有力量”的宗旨，做好师生心理健康教育，在九中成立了“心灵阳光工程”，参与《危机干预》教材编写，为困境中的人们送去关爱；多次承担诸多级别心理教育现场会，举办班主任心理活动课基本功素质大赛，09年8月心理教育经验材料在广州国家级心理教育交流大会上得到了通报表扬，心理活动精品课与心理情景剧《温暖》荣获国家级和谐德育研究成果一等奖；28中学是全国心理教育现场会现场观摩学校、河北省中小学心理教育实验先进示范学校、石家庄市未成年人心理维护三级体系二级站点。

为更好的履行校长职责，促进学校发展，他十分注重新的教育教学理念和管理知识的学习和研究，不断提升业务素质和工作能力，做教育教学改革的先行者、开拓者和创造者，不断提高决策的科学性、前瞻性和实效性。几年来，他参加了多次高水平的专业培训；自学了多种现代教育和管理书籍；主持了多个教育教学课题研究；撰写了多篇教育教学论文在国家、省市级有关刊物上发表并获奖；他策划的《“书虫”速读》由新华出版社出版，主编的《河北名校中考先锋》由河北教育出版社出版，编著的《2007高考总复习-化学》由河北人民出版社出版，由其主编的《研究提升内涵：中小学教科研与应用》作为中小学校长培训教材已由河北大学出版社出版。

在完成本校教育教学管理工作的同时，他作为石家庄市有突出贡献的优秀专家，还参加了河北省人事厅与省教育厅联合组织的河北省中小学高级教师资格评审工作，并担任综合专家组组长；参加了省、市教科所、规划办组织的“十一五”规划课题会议鉴定工作，作为专家组成员对多项课题给出了鉴定报告；2010年，在中央教科所、中国教育报、河北省教育厅、石家庄市政府、美国民办教育协会、新加坡教育部联合举办的“中国石家庄国际教育论坛”上，代表新华区、石家庄市作了题目为“论中学教育科研的时代意蕴”的发言；由他主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题的子课题：《改革课堂教学方式实现教学相长和师生共同发展》,顺利结题。参与课题研究的有教学副校长、主任、教研组长、备课组长、学科教师，该课题的研究过程既锻炼提高了教师队伍，又实现了课堂教学效率的提升。“十五”期间主持的省教育规划课题，由于成果突出及推广被评为河北省优秀教学成果。

作为石家庄市人大代表，他经常参加有关教科文卫方面的调研活动，对石家庄市第十二个五年规划纲要（草案）中有关教育方面的内容，提出了意见和建议。

通过几年的实践探索，他的教育理念与实践取得了明显效果，个人先后被石家庄市委市政府评为石家庄市有突出贡献的中青年专家, 石家庄市市管拔尖人才,石家庄市百佳校长,河北省德育先进个人，被授予2008、2010年全国德育科研先进工作者、第三届全国“全国科教先进校长”、《辉煌高考》特约荣誉编委、河北省新世纪三三三工程人才人选、第二届河北省中小学信息技术创新与实践活动组织工作“先进个人”等荣誉称号；学校教师队伍专业素质大幅提高，多人多学科教师在全国、省市评优课中荣获一等奖，多人多学科教师被评为省市骨干教师或名师，多人多学科教师撰写的论文或编纂的出版的书籍荣获各种奖项；所在学校教育教学质量不断提高，中高考成绩一直名列前茅，成为许多家长学生追逐的热点学校；家长反映，28中不是示范窗口学校，但28中踏实的工作、严谨的教育教学过程、学生的全面发展，让我们放心和自豪；学校先后被授予全国示范家长学校、全国“地理科普教育基地”、全国德育科研先进实验学校、全国地理教学先进集体、全国作文教学先进单位、全国“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、中国教育学会“十二五”科研规划课题重点实验校、省文明单位、省绿色学校、省教科所实验基地、省教育教学研究实验基地、省家长教育研究实验学校、省优化学生心理生活实验校、省校本课程开发与实施的教育实践研究实验学校、省普通高中课程改革样本学校、省中小学信息技术创新实践活动先进学校、智慧成才实训基地等荣誉称号。