按照国人的传统，不过旧历新年就不算正式的过年。所有的期盼，似乎都要待到除夕那夜的钟声敲响后，伴随着第一声春雷，才能悄悄的萌芽，迎风生长，送来春天希望的讯息。在这样一个生机盎然的时节，伴随着鞭炮喜悦的喧闹，手机里跳跃着祝福的话语，心里也慢慢的梳理着旧历年的点点滴滴，展望着来年的丰收场景。

2012年，是我担任实验中学校长的第二个年头，也是我融入实验中学大家庭，与全校五千多位师生同甘共苦、共享荣辱，极平凡又极不平庸的一年。这一年，留在我记忆深处的，除了神九发射时国人的骄傲，奥运舞台上体育健儿的传奇，钓鱼岛风波的愤怒，世界末日传言的娱乐，十八大期间鲜艳的党旗，还有全校师生留给我的一次又一次的感动。

感动于梁琳书记，杨东平、许笃松、潘洪、翁文津副校长，韩毅主席以及所有中层干部的团结互助、和谐相处。尽管未来我们的团队，仍然会为某个细节问题争论不休，但恰恰是因为有了这些坦诚，又能顾全大局的争论，我们的事业才有了更为广阔的未来；

感动于杨通友、顾晓芳、王岚、魏文静、贺香云、陈俊达等全校98位班主任起早贪黑，不辞劳苦的奉献。正是这些老师们新添的白发和紧锁的眉头，确保了学校德育工作的稳步前行；

感动于陈娟、许杰胶、陈晓云、于丽娟、谢丽坤、王舒等老师对生本教育孜孜不倦的推广。使生本教育的成果进一步地得到了社会各界的肯定，更让我们看到了广大学生在课堂上露出的自信笑容；

感动于语文组在组长冯家琦老师、万继希老师的带领下，经过全组同仁长达四年的努力研究，终于使国家级科研课题《传统文化与语文教学》顺利结题；

感动于邢述平主任、张伟、陈威副主任及总务后勤一班工作人员的勤勉。正是他们的一次次挑灯查看学校的水电设备，一次次精心的检测教室内的教学设施，一次次的解说、哀求、奔走于政府的各个职能部门，才使得高中部原校区教学楼的加固工程，和新建学生宿舍楼工程，顺利、安全的在节前投入使用；

感动于符若主任、符文言、李文全老师，还有女子篮球队的全体队员的拼搏。正是在这些老师的认真组织，精心指导下，队员们克服种种困难，顶着烈日，冒着寒风，刻苦训练。终于过关斩将，勇夺全省中学生篮球锦标赛的亚军；

感动于团委学生会的学生骨干，在吴泰霖、覃荣学、林芳云等青年老师的带领下所体现出的蓬勃。他们开展了辩论赛、模拟联合国、博物馆精品展示、歌咏比赛、十八岁成人宣誓等等活动。这些活动既丰富了校园生活，又提高了学生的综合素质，成为我校素质教育的又一亮点；

感动于王元花，张锦新，谭新民，李红霞，商润等老教师的坚守。尽管他们已为实验中学奉献了很多，但并不因此而躺在功劳薄上享受荣誉的风光，而是毫无保留的将成功与成熟的教学经验传授给青年教师。他们在为我校留下了最为可贵的工作经验之外，更留下了一个老教育工作者的良心；

感动于蔡佳如、吴宛璐、陈世铎、韩絮萦、符文慧、张平、黄杰、范雨、平旭等青年才俊的谦顺。尽管他们现在仍存在这样或那样的工作经验的缺乏，但他们的努力，使我们看到了实验中学最核心、最宝贵的经验一一奋斗精神，得以传承，也看到了实验中学的希望得以展现；

感动于高中部回迁前后，教学及生活的井然有序；

感动于校园歌手比赛中，听众们的欢呼雀跃；

感动于校园管理过程中，宿管人员保安人员的耐心询问；

感动于甲流晨报的表格中，六位校医的规范的记录；

感动于纷繁的图表里，任晓红、刘晓莉、周丽影、曾丽玲辛勤的汗水；

感动于高考揭榜后，杨子瑄的母亲和所有任课教师们由衷的喜悦；

……

2012年，留在我记忆中的感动，实在是难以用笔墨一一的细数。对于过去的这一年，在感动之外，更令我难以释怀的，则是那些遗憾与不足。    

作为校长，我常常在拷问自己的灵魂：为什么，还有学生流连于网吧内，以致于在课堂上昏昏欲睡；为什么，高考中考虽有提高，可这提高又是如此的缓慢；为什么，由如此多优秀的教师组成的教工队伍，却仅有如此稀少的高级职称；为什么，高中回迁原校区之路，走得如此坎坷波折；为什么，回迁后，不能及时解决好学生用水用餐问题；为什么，被教代会表决通过的绩效分配方案实施后，仍然不能使每一位教职员工满意；为什么，在素质教育推行了多年后，仍有教师的评教达不到最低的标准；为什么，明明是普及众生的生本教育，却仍有教师抵触和排斥；为什么，我们与名校之间，在校园文化上还有如此漫长的追赶之路……

每每想起这些“为什么”，委屈、愧疚、不满和无奈都涌上心头。这些“为什么”使我和所有教职员工一样，感同身受,如坐针毡。尽管，大多数教职员工都给了我宽宏大量的理解和支持，但忐忑与彷徨，仍在一刻不停地敲打着我的灵魂之门……

作为一名搞政治教学出身的校长，我知道理论要指导实践，实践才能有的放矢。而这个本该由一个优秀校长，集中全校智慧而制定出来的指导性理论，肯定会宏观、全面、正确而富有远见。

因此，我常常祈祷，也许就在某天的清晨，拉开窗帘后，这个伟大的理论就能扑面而来，能让学校的所有的“为什么”，所有的棘手问题都能迎刃而解一一遗憾的是，我所受的教育，清晰明确的告诉我，一切寻找所谓“全能理论“的想法，无论过去、现在还是未来都是不可能的。

不可能存在一个能够解决所有问题的，如神丹妙药般的理论。学校遇到的所有问题，还是需要我们用精诚团结的合作精神，以实事求是的态度，在“具体情况具体分析”的要求中，逐步加以解决。

所以，我诚恳的请求老师们原谅！原谅于我的无力，无力提供你们所需要的神奇理论一一但是，我并不因此担心和绝望。因为我知道，我的身边还有你们一一实验的389位教师的风雨共担、幸福相随！

作为一名教育工作者，我和大家一样，内心中充满了对教育事业深深的敬畏和眷恋之情。在追求教育梦想的道路上，我们需要坚守本真、善于思索、勇于付诸实践。

我相信，你们一定不愿意工作在一个声名不够显赫的学校；我相信，你们一定期盼每天都带着自信的微笑登上三尺讲台；我相信，你们一定会拒绝看到任何一名学生哭泣的双眼；我相信，你们一定有锦囊妙计续写实验的辉煌；我相信，你们一定拥有帮助我化腐朽为神奇的正能量……

2013年，又是新的一年。中国人喜欢春节，有个很重要的理由一一旧历年所有的不如意，都可以随着新春的鞭炮统统的燃放掉。在第一声春雷的轰鸣中，代之以全新的自我，全新的希望。

2013年，我希望，充分发挥家庭、学校、社会多方面的力量，将学生的德育教育统一在良好的行为习惯上。不断的改善德育方式，形成与时俱进的现代化德育途径。让学生真正意义上的学会做人、学会生活。

2013年，我希望，教育教学能尊重全体学生，尊重个体差异，尊重学生潜能。使学生的毕业会考合格率，高考上线率都在原有的基础上，有更加上乘的表现。

2013年，我希望，充分发挥学生的主观能动性，营造积极、活泼、有益的校园氛围。将学生喜爱的文体活动，发展成推动学生基本素质进步的原动力。

2013年，我希望，总务后勤工作推行岗位服务承诺。做到为教学服务、为全体师生服务、为学校发展服务。积极发扬团队协作精神，努力做好后勤保障工作。

2013年，我希望，探索自培和外培相结合的培训机制，让更多的中青年教师早日成为学校骨干；加强生本培训，充分挖掘学校现有的丰富教育资源。把教研工作作为提高办学质量，促进全体教师的专业发展，提高师资队伍水平的重要手段。

2013年，我希望，实验中学的全体教职工及家人，健康、平安、吉祥！

2013年，我希望，实验中学的好消息，如第一声春雷般如约而至！

……

谨以此文献给我们即将开始的2013。