李水生是个很普通的名字。但在武汉甚至全国教育界，这个名字却是响当当的：因为在李水生的“捣腾”下，华师一附中从默默无闻到全国闻名；62岁退休后，李水生开办了武汉市睿升学校，并让这所民办校因复读而迅速走红，开办两年便成为武汉市的市级示范校，很多家长为了让孩子上个更好的大学慕名而来。

当初开办武汉市睿升学校，李水生投入了400多万元，而现在，他的资产已经不能仅从表面上来评估，那些无形资产就是李水生最有底气的资本。但是，李水生的目标，不是办所复读学校，实现家长短期相对功利的想法，他希望办一所真正的好学校，实现他“因材施教”、教出“没有教不好的学生”的夙愿。

儿时私塾“板子教育”不好受

李水生是地道的黄陂人，无论什么时候，都听得出他的黄陂口音。幼时在家乡黄陂，他跟村里一位老先生念了一段时间的私塾。“那时每天就是识字、背书，内容单一枯燥，根本谈不上全面发展，还经常挨板子，对先生很恐惧。”李水生说，总结起来，就是一种典型的“板子教育”。

新中国成立后，李水生与华师一附中的缘分开始了。他在华师一附中接受了系统、正规的高中教育。1962年大学毕业后，又回到华师一附中当数学老师，1977年开始任副校长，1984年任校长，一直到2002年卸任。

全国首创素质学分制遭家长抵制

1984年，已在华师一附中工作了22年的李水生升任校长。有感于应试教育的缺陷，他开始摸索新的教育方法，在全国首创了学生综合素质教育学分制，鼓励学生根据兴趣特长，全面发展能力和个性，“把时间还给学生，把方法交给学生”。

那个时候，高中改革是个“禁区”， 李水生当年的改革立即招来不少家长的抵制，有十几位学生家长联名写信质问他：“学校拿我们的孩子做实验，如果实验失败了，学校就是我们全家的‘千古罪人’。”李水生回忆，压力肯定是有的，但经过一段时间的实践，大家也就认同了。“结果证明这种搞法不错。一位从上届高三转下来的老师说，实验班的学生真是一点就通，上他们的课我感到很轻松。1987年高考，上省线的达80％以上，名列全省第一，这更坚定了我向这条路走下去的决心。”李水生说。当年的素质教育尝试大获成功，使得华师一附中在全国声名鹊起，迅速成为全国知名的重点中学。

办民办校回应社会质疑

2001 年末，在武汉市举办的中外校长论坛上，华师一附中作为湖北省唯一的代表学校发言。当时还在任的李水生校长作为代表讲话。

他的报告结束后，在互动环节，一位中学校长提了个“很刁”的问题：华师一附中能取得这样的成绩，是因为前期就招到全省最好的学生，这种“先天”优势其他学校没法比，好学生本来就好教，普通学校根本就没有这种好生源，如果您在普通的学校当校长，还能教出这么优秀的学生吗？ “没有教不好的学生。”这就是李水生的回答。一年后，李水生用行动回应了这样的质疑。

2002年7月，62岁的李水生卸下华师一附中校长的职位，进入了人生的另一个阶段——武汉市睿升学校校长。这是一所从小学到高中的民校学校，“这也是当年辜胜阻副市长建议的，他希望我办一所不同于公办校却有特色、有成绩的民办学校”。“当时我们一共5个人，筹资400多万元。”李水生说，第一年招生很困难，一共只招到了100多人，根本不能跟现在1620名在校生的规模相比，面对空荡荡的校园，他依旧坚定着自己的想法。

走复读之路异军突起

今年6月底，高考分数出来后，武汉市爆出一条醒目的新闻：一名高考639分的考生要求到睿升复读。这一方面说明复读市场越来越红火，另一方面也说明了睿升复读的名气。“复读的想法还是当年的辜胜阻副市长和谭仁杰局长提醒的。”李水生说，因为公办学校按规定不能接受复读生，这是个不小的市场。“复读学校不好办！”李水生说，打算办复读班的时候，武汉市场上的复读学校要么已经垮掉，要么奄奄一息，多数复读校是冲着赚钱去的，“其实这应该作为事业来办”。
因为李水生长期在高中的优势，因为他对这份事业的认真执着，不少复读学生有了大幅进步，最终进入理想的大学。

志在特色民办校不在复读

睿升复读火了。但李水生并不希望睿升学校打出的牌子是复读，他更希望通过他的教育理念，培养出更多更全面的学生，教出“没有教不好的学生”。于是，他很努力地把重点放在每年的应届生招生上，把优秀的师资放到应届班里，根据学生特点，让他们选择美术、播音主持、体育或科技发明方向，让学生找到最适合自己发展的方向。2007年以来，学校不少学生在省市奥赛中获奖；升学率不仅叫板一本线，更是冲着600分以上而去。这在过去的民办校里，是不敢想像的事。

近年来，睿升学校逐渐走出外语特色教育、心理特色教育、创新和实践能力培养等特色之路。“要让一流的学生成为尖子，让中等的学生成为一流，让每一个学生都得到提高。”李水生说。

拒招超低分学生

作为市级示范校，每年中考招生时，李水生都严格划定了分数线，“分数太低的，不能要”。在录取学生时还是做了一定的选择，这是不是和他当初说的“没有教不好的学生”提法相悖？“我这不是歧视低分生，也不是违背我的诺言。”李水生解释，低分考生大多数是在小学和初中时没能养成好习惯，教育需要一个周期，仅靠高中三年很难扭转，很难达到目标。而且，这样的学生并不适合参加高考进入更高学府学习，职业教育等途径或许更适合他们。“所以说，教育也是很脆弱的”。

李水平在针对复读生这部分，也长期建议，高考分低于340分，就不要选择复读。

突出问题是留住师资

办学校做管理搞教育，对李水生而言都不是难事。当记者问他在办民办校这些年有无遇到困难时，这位乐观的老爹爹想了一会，说“好像都还好”。但交谈中，记者却感觉到，民办校的师资少流动，是令他考虑得最多的部分。

在民办校当老师，没有公办教师的身份，工作总会有不稳定的感觉。而且，就是因为没有身份的限制，他们可以今天在这所学校任教，明天到另一所学校任教。对此，李水生称，对于在学校工作满5年的教师，一次性奖励最高5万元，首先从收入方面稳定教师们。“我也会让老师们在这里工作有信心，让他们觉得有希望。”李水生说，让老师有成就感是很重要的，务必对他们进行人性化管理。

活到老干到老不想退休

“您想过什么时候退休吗？”记者问。“退休？”李水生说，加拿大有位94岁的市长，“他管着一个70万人口的城市，还是群众推选他当的市长”。“我从没考虑过今天干明天不干的事，我会尽心尽力在这个岗位上”。

一年365天，李水生只有过年3天不在学校，其余时间每天与学生同吃同住，“生活很有规律”。“我有一副强心剂。”李水生神秘地对记者说。他乐呵呵地掏出相机：“你看！你看！这就是！”记者看到的，是一张张正在认真读书的学生的镜头。每天早上5点半，李水生都起床和老伴一起到学校操场转，让他感动的是，每天都会在操场上看到成批的学生拿着书本晨读，最近天亮得晚，学生们就聚集在灯下晨读。“学校没有做任何组织，全是自发的”。“这就是我的强心剂！”李水生笑着说，看着这些学生心里就特舒服，就想一直把学校好好地办下去。

初次见到李水生校长，是2003年，那时他已经从华师一附中的校长岗位上退下来，正全心创办睿升学校。这位老爹爹给人的感觉和蔼可亲，说话总是一脸笑容，别人说话时，他总是在认真倾听。中间几年，报社有活动邀请他参加，六十多岁的老人总会欣然接受，认真准备，现场激情演讲，每次向他道谢，他总微笑着说：“我要感谢你们对学校的支持！”

这次再见李校长，他还是如七年前一样，一如既往的低调、朴实，依旧是浓浓的黄陂口音，办公室门外挂的牌子是“办公室”而非“校长室”，铺着最简单的复合地板，办公室的装饰物就是一个地球仪，墙上挂着他参加全国教育工作会的两张照片。还有一幅学生李辉送他的字画：“读书能见道，入世不求名”。

采访不时被各种状况打断，他总是亲自去招呼学校老师来处理——这明显比在公办学校里当校长要累多了、麻烦多了，但一说起他的学校，他的学生，这位已经71岁的老人，仍然神采奕奕，充满激情。