各位老师：

金蛇狂舞辞旧岁，万马奔腾迎新年。新的一学期又开始了。

回顾过去，我们休中人本着对教育事业的忠诚，对岗位工作的执着，对休宁中学的热爱，同心同德，同心同向，同心同行，同甘共苦，同舟共济，同心协力，凝聚力量，改革进取，破解了一个又一个发展难题，大家勤勤恳恳，兢兢业业，完成了一件又一件工作任务。上学期，学校没有发生任何重大责任事故，没有发生任何重大矛盾纠纷，平安和谐。

着眼今朝，我们休中人要倍加清醒的认识到摆在我们面前的工作任务十分艰巨，学校发展面临的内外形势极为严峻，危机与挑战俱在。

（1）近2300个学生的管理安全问题潜藏着太多的随时可能突发的事故隐患；

（2）2014年高考能不能达到我们自己预期目标，让考生家长满意与社会认可；

（3）兄弟学校的长足发展与办学优势能否激发我们上下一心，锐意进取，内强实力，外争助力，形成合力，变竞争压力为生存动力；

（4）新课程改革与新的考试招生改革下，教师能不能积极应对，克服专业教学与管理能力不足危险，提升自己，紧跟潮流，适应变革；（分类考试、综合评价、多元录取。在改革考试评价制度方面，重点包括两个方面：一是推行高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长，同时引导学生参加公益服务和社会实践等。二是全面实施高中学业水平考试制度，探索“减少考试科目”，“不分文理科”，“外语科目实行社会化一年多考”等改革，外语不再在统一高考时举行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权，并使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。。我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。全面实施中小学教师资格考试改革，积极推进中小学教师资格定期注册改革试点，扩大实施中小学教师职称制度改革试点，积极稳妥地推行县域内中小学教师“无校籍管理”，逐步建立中小学教师“省考、县管、校用” 制度。）

(5)外部环境的诸多诱惑考验我们的休中情结和扎根休中奉献教育的理想信念；

(6)日复一日、年复一年的教学生活带来的职业倦怠、精神懈怠、缺乏信仰的危险；

(7)市场经济下人们的社会功利心态和人格物化现象是否会影响我们学校核心价值文化体系的建构与正气、正能量的聚集；

(8)中国社会的大变革转型与地方区域变革带给我们的困惑、危机、挑战、需要我们急迫思考、科学判断、正确选择、积极应对……。（党的群众路线教育实践活动、提倡节约，反对浪费，反腐倡廉；中央八项规定；十个严禁。）

(一)喜上高楼，望尽天涯路。-----理清办学思路不茫然

1、围绕坚持3个不：学校始终坚持以教育教学为中心不动摇，教师务必做好本职岗位工作不懈怠，全校依法治校，质量立校，和谐兴校不折腾。

2.坚定不移走好“五条路”：走内涵发展，特色发展，精优发展，开放发展，科学可持续发展之路。

3.牢固树立“五个意识”：牢固树立忧患意识，效益意识，服务意识，发展意识，依法治校、依法执教、依法管理意识。

4.进一步建构“4个体系”：建构安全管理体系，即安全教育常态化，安全管理制度健全完善，实施预案制、首视制，报告制、责任追究制；  建构教学常规管理过程监控体系；  建构行之有效符合校情的教学管理评价制度体系；建构学校核心价值体系（引领校园思潮，凝聚教师共识，倡导爱校、敬业、诚信、友善、民主、和谐、公正、法治，壮大学校主流思想舆论）。

5.努力打造“5支团队”：打造校级领导为主的决策智囊团队（依法决策、民主决策、科学决策），打造中层干部为主的行政管理干部执行团队（学校政策的具体落实者，学校管理思想的最好体现者），打造以班主任为核心的班级工作责任团队（学校管理中坚力量），打造备课组长为核心的学科教学责任团队（教育教学质量管理的最前沿者），打造以年级组长为核心的年级部责任团队（学校统一管理与年级班级逐级管理、学校集权与年级班级分权有机结合）。

（二）一枝一叶总关情----抓实安全卫生工作不松懈
校园安全工作事关学生的健康成长，事关每个学生、教师及其家庭的幸福，也事关学校的正常发展与生存利益。在学校管理过程中我们要始终把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全没有小事，责任重于泰山”的理念，遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。。

（1）在上学期进行的19项主题教育基础上，本学期还要继续一如既往的通过班主任宣讲、国旗下讲话、、学校大屏幕、宣传栏、班级教室板报、校园广播、校园网等多种形式载体途径，加强安全教育，浓化安全意识，落实管理措施，杜绝责任事故。如交通安全、防溺水安全、用火用电安全、防踩踏安全、防性侵安全、饮食卫生安全、运动活动安全、财物防盗安全、行路安全、骑车安全、乘汽车安全、防止意外伤害、体育课、实验课安全、心理健康安全等。从而，增强师生的安全意识和自我防护能力；有效地防患于未然。（责任主体----各有关部门人员）

（2）坚持安全教育的常态化，构建学校安全工作保障体系，强化安全管理制度，确保学校正常的教学秩序，维护师生与学校的切身根本利益。如努力建立安全管理工作责任制和责任追究制，坚持 “谁岗位，谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，严禁老师有课不到堂，课堂无人管这种情况的发生，确保体育课、实验课等所有课堂教学的教师到位管理，务必杜绝责任事故的发生。（责任主体----各课任教师）

（3）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；切实实行安全防范预案制度、首视制度、报告制度、责任追究制度；（责任主体----学校及每一个教职员工）

（4）不断完善学校安全保卫工作的规章制度。加强门卫安全管理，严格执行门卫询问登记制度，把好校园入口关。严格学生请假出校登记制度，严格执行学生出校审批手续，严格教职工请假与教师调课制度，确保学生在校人身安全和正常的教育教学秩序。（责任主体---门卫保卫科、教导处）

（5）建立校园周边整治协调工作机制，学校继续加强与万安镇政府、万安派出所、县交警队联系，商讨安全共管制度，维护校园及周边环境安全。取得他们的支持，在放学放假等重要时间点，请万安派出所、公安交警到休中门口维护秩序，防范隐患。（责任主体----校长室）

（6）加大力度创新管理方式来加强女生宿舍女生的安全管理及走读生的安全管理。（责任主体----后勤宿管与政教处）

（7）严格遵守卫生操作规范。建立食堂小店物资采购登记制度与饭菜留验和记录
制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。（责任主体----总务后勤）  

（8） 学校严格执行错时放学制度，防止推挤踩踏事故的发生，确保放学安全。（责任主体----教导处）

（9）学校继续加强对学生家长接送孩子车辆的劝导和管理，家长接送孩子车辆一律停放在学校门口桥那头的广场处，不得进入校园；同时，学校教师的车子不得停放在学校的主干道上，学校教师的车子出入必须避开学生放学高峰时段。（责任主体----门卫保卫科）

（10）学校建立学生安全信息通报制度，通过电话、短信、家访等方式将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。要求学生家长监护人配合支持学校承担起监护职责，共同做好孩子的安全教育与管理工作。（责任主体----各年级主任班主任）

（11）按照学校制定的《安徽省休宁中学高考升学与高中学业水平监测考试学生安全工作预案.》做好相关考试组织带队安全工作。（责任主体----教导处、年级班级）

（12）学校建立校内安全定期检查制度，采取必要地有效措施，保证学生宿舍等公共场所的消防安全。建立危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前均采取必要的防护措施或者设置警示标志。（责任主体----总务处）

（13）学校卫生工作要一如既往抓实抓到位，要加强学生的环境保护意识，要以清洁工履职尽责为主、学生卫生清扫自主管理为辅，争创县卫生工作星级学校。（责任主体----服务中心、各班级）

（三）咬定青山不放松----提升教学质量不动摇

（1）全校教职员工尤其是一线教师要形成共识：高考制度下，高考成绩是评价衡量我们学校办学质量、教师个体教育教学水平的最重要的依据标准，是目前学校招生生存与可持续发展的生命线，是教育主管部门和社会百姓对我们学校管理办学质量认可的最重要的目标元素，是我们自身教育教学管理追求的价值取向目标与努力方向，是我们每个休中人切身经济利益相关的最重大的事情。因此，学校要求每一个人要严格遵守劳动纪律，严守上班制度，上班时段、上班地点不得干与上班无关的事情，积极备课研讨，做好岗位工作。

（2）要形成全校上下齐心协力抓高三的机制，毕业班教师要明确自己承担的职责、使命，充分备课，认真上课，乐于辅导，勤于讲练。年级、班级、备课组要切实规范好周考月考及各类统考管理，提升周考月考及各类统考的实效性，不流于形式。如精心命题、科学监考、密封阅卷、客观登分、及时讲评、分析改进、找学生谈心等。年级部、重点班班主任、辅导老师对优秀生的拔尖辅导务必要格外重视，必须做效果评估，适时反思应对。班主任要抓实学生的作息纪律，激发学生自主学习发奋拼搏的精神与能力。

（3）学校校长室制定2014届高考奖励方案。学校行政干部特别是校级领导班子要加大对高三毕业班工作的定班联系指导督查力度，教辅与总务后勤部门应责无旁贷的为高三毕业班做好服务保障工作。对一切负面影响高三毕业班工作的人和事零容忍。

（4）高二年级要围绕本学期毕业考试目标安排好各学科教学工作，强化班级管理与指导，力争每一个考生一次性通过毕业考试。并为升入高三学段夯实基础。

（5）高一年级应重抓教风学风班风建设，重视学生的行为习惯养成与自主学习能力的培养，务必在起始学段就形成竞争高度与优势。

（6）学校制定了新的高考奖励方案。方案将原来单一的对达本科人数奖励，变革成达本科人数奖励为基础，向着对特殊贡献奖励、提高奖、达一本人数优秀生培养奖、安全管理奖、学科奖（按学科计）等方向发展。

制定教育教研成果奖励方案。 为鼓励教师在完成教育教学工作的同时，把教育教学经验提升总结成著作、论文并公开发表或参与评奖，鼓励教师参加教育部门组织的优质课竞赛与课题研究，学校决定对我校教师的著作、论文、优质课件和参加优质课大赛、课题研究等给予奖励。

制定学科竞赛辅导奖励暂行办法。学科竞赛是由教育行政管理部门组织或参与组织的、由在籍学生参加的学科学习比赛。它反映了学校综合办学水平，其特点是竞赛与课程内容及课程体系改革紧密结合，与培养学生“全面素质”的要求紧密结合，是推动教学改革，提高学生综合素质，培养学生实践能力和创新意识的有效途径。抓好学科竞赛辅导工作，是我校质量立教，内涵发展，办出特色，办成名校的当务之急。为激励我校师生积极参加学科竞赛与辅导活动，切实提升我校实际办学水平与社会影响力，特制定本办法。凡教育行政部门发文组织的有关竞赛活动与学校认定有影响力的学科竞赛属此奖励规定范围；奖励发放操作:由教务室提供获奖文件成绩、经学科竞赛分管主任与教导主任审核，报分管校长、校长审批，于学期结束前造表发放。获奖名单将于每学期结束后由分管主任公布于校宣传栏内。

（7）学校将不断加大教育教学管理方面的改革力度，建构教学常规管理过程监控体系；建构行之有效符合校情的教学管理评价制度体系；建构能者上庸者下的高三教师人事聘用制度体系，让学校发展在正确的导向机制、现代的竞争机制、科学的激励机制下运行。

（四）理想就像是星星，我们永远无法到达,但是我们像水手一样,用它们指引航程----规范办学行为不偏移
科学、民主、依法办学是现代办学的理念与趋势要求，唯有规范自己的办学行为，才能提升办学品位，有效规避办学过程中的风险与责任。

1.规范招生行为，严格执行三限政策。积极应对市县物价、审计、教育等部门有关规范办学的严格检查。（关于治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见）

2. 严格执行国家省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程，重视体育、信息、通技、艺术、综合实践活动等课程开设。确保每天学生的两操、课外活动。

3. 科学安排作息时间，设置午休，确保学生睡眠时间不少于8小时，

4. 规范教师行为，加强教师职业道德、业务培训，严禁教师歧视、体罚或变相体罚学生，严禁教师对学生实行有偿家教，有偿补课，不私自在校外兼课兼职。

5.规范我校教辅材料的征订使用管理。按照 《安徽省中小学教辅材料使用管理实施意见》制定《安徽省休宁中学教辅资料征订使用的有关规定》。切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担，充分发挥优质教育教学资源在提高教育教学质量中的作用，维护学校声誉与学生利益。

6.规范教职员工上班行为和学校党员领导干部的工作作风。严格要求教职员工明确自己承担的职责、使命，严格遵守劳动纪律，谁岗位，谁主管，谁负责。严守上班制度，上班时段、上班地点不干与上班无关的事情，教师积极备课研讨，职员做好后勤服务工作。学校党员领导干部则应结合党的群众路线教育实践活动，切实加强和改进工作作风，以身作则，率先垂范。

7.规范好考试管理，提升考试的实效性，不流于形式。如精心命题、严格监考、密封阅卷、客观登分、及时讲评、分析改进、找学生谈心等。

8.规范我校财务行为，加强财务工作管理和监督，提高资金使用效益，促进我校办学事业的健康发展，特制定了《安徽省休宁中学经费报销的有关规定》。中小学校财务管理实行校长负责制，关于物品采购的规定、关于因公外出差旅费管理办法、关于公务接待管理、关于公款借用的规定、关于基建工程维修等都作了明细的规定。提倡节约，反对浪费，廉洁勤政，励精图治。

9.规范学生学籍信息化管理。制定了《安徽省休宁中学学籍管理办法》，
从人员配备、计算机设备添置、培训、学生信息保密、学籍办理要求等方面强化管理，确保学籍管理工作的规范、学籍变动手续的完备、学生基本信息和学籍变动信息的准确。建立定期上报制度，建立学籍管理数据保密制度，确保学籍管理数据的安全。

10.规范请假、加班、培训制度。为加强学校建设，进一步规范学校人事管理，建立健全考勤制度，强化劳动纪律，保障教学、行政、后勤等各项工作的正常运作，根据相关文件精神，结合我校实际，制定了《教职工请假制度的实施办法》、《关于双休日与节假期间人员加班的有关规定》。

11.规范会议与学习制度。合理安排学校管理中的相关会议活动与政治及业务学习活动，加强会议管理，会议提前通知，主题明确，按时召开。切实改进会风，提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。会议参加者要求关闭手机等，要求做好笔记，学校部门安排人员记录，留存资料备查。加强教师的政治及业务学习，提升综合素质与能力。（县教育局印发了《关于进一步健全和完善教职工会议及校委会会议制度的通知》）

12.规范学校的宣传工作、信访工作与校史建设工作。招生宣传由教导处负责抓早抓实，学生的政治思想教育宣传工作由政教处负责全面设计并组织实施到位，校园网等宣传工作由校长办公室负责统筹更新。各部门务必创新开拓，做好学校宣传工作，扩大学校正面影响。同时，学校将建立信访工作管理制度，来信办信、来访接访，党、政、工、团负责人要积极抓好发现矛盾、化解矛盾工作，努力把矛盾纠纷解决在萌芽状态。学校将着手考虑校史资料的收集整理存档建设工作。

各位老师，一所学校成功的标志是什么？一所学校成功的标志不能简单的看它硬件设备怎么样，获得多少奖牌荣誉，而更重要的是要看它能不能为每一个中学毕业生进入大学与职业生涯做好准备，学校是不是有为其可持续发展提供保障的文化力，如学校的价值文化、学校的办学特色、校园的平安和谐、教师的价值取向等。

美国著名黑人民权领袖马丁路德金说过：“一个国家的繁荣，不取决于他的国库之殷实，不取决于他的城堡之坚固，不取决于他的公共设施之华丽，而在于他的公民的文明素养，受到的教育及人们的远见卓识和品格高下，这才是真正厉害所在，真正的力量所在。”

印度大文豪、诺贝尔奖获得者泰戈尔说过：天空中没有留下翅膀的痕迹,而我已然飞过。只要自己知道自己拼搏过，奋斗过，我就不会在金秋哭泣！

德国古典哲学创始人康德说过：有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德律。
作为教师，我们将误人子弟看作是自己最大的敬畏。

让我们休中人从这些智者圣贤的话中去获得启迪，牢记休宁百姓对我们休中的信任和重托，始终保持奋发有为的精神状态，增强使命意识，求真务实，敬业奉献，做好新学期各自的岗位工作。