东风高中校长信箱效率高
开通十年收到信件千余封，校长坚持每信必回
 
      作为一名高中生，你有问题会向校长反应吗？东风高中高二（17）班学生王军说，给校长写信，跟校长面对面，在东风高中不是遥不可及的难题，校长信箱随时可解决学生的意见与建议，定期的校长见面会也可满足学生的诉求。“在我们学校，校长信箱不是摆设，是真正能为学生解决问题的一种途径。”王军举例说明，近一段时间，寝室的暖气出了点问题，通过校长信箱反映之后，很快得到了解决，切实解决了他们寝室通暖问题。
      昨日，记者走进东风高中立人楼，门口显眼的地方挂着小信箱，它就是东风高中的校长信箱。“校长信箱其实是一个办公举措，为的是方便师生能直接提问或发表建议。自2004年开设信箱以来，信箱每年约收到百余封学生、老师的信件，信件内容多数是为学校发展提建议，为学校管理提意见，过去没有电子信箱，现在增设了电子信箱。”东风高中校长卢黎明说。据悉，10年来，东风高中校长信箱收到信件千余封。卢黎明会按照信件所反映事情的类别进行回复，反映同类事情的，统一公开回复，反映事情需要当面约谈，作解释工作的，卢黎明会私下找写信者谈心，做解释工作。
      仅今年以来，通过校长信箱为学生解决的大事就有三件。一是学校周边因开发建设，时常有大型车辆出入，影响学生安全。于是，收到信件后，卢黎明立即安排相关部门提出相应解决策略，并在半个月内投资10万元在通往学校大门的田沟巷内安装了长达四千余米的安全防护带。二是协调了学校食堂质量、数量及价格的问题，如今在学生食堂，花几元钱就能吃到经济实惠的美食。三是关于提升学生公寓条件的建议。来信中，有反映问题的，有抱怨感到学习压力大、玩得时间少的，有对思想大解放与学校改革提建议的，还有问候、祝福校长的，多数信件反映的都是问题或困难，内容繁杂，事无巨细。校长信箱工作果真就是校长在处理吗？面对这个疑惑，东风高中教师叶国咏说：“那当然，校长信箱的钥匙只有校长有，电子信箱密码也只有校长知道，我们办公室的工作人员想帮忙也帮不上。”
       一个信箱，载满了学生的希望、建议，满载了师长的祝福时，就会成为通话的途径，这条途径的顺畅是一所学校民主、包容的教学氛围的体现。在东风高中校园内，学生们对于校长卢黎明并不陌生，这既源于校长信箱这个对话平台，也源于校长卢黎明的个人魅力。多年来，卢黎明倡导营造“一切为了学生更好的发展”为教学环境，注重培养学生的人文情怀，民主观念，培养学生们拥有幸福生活的能力，处处为学生打造轻松、愉悦的学习生活环境。
 
校长信箱也是一种守望
——东风高中校长卢黎明谈和谐师生关系的营造
 
       从2004年3月起，东风高中校长信箱处理了千余封信件，无论是学生质疑，还是教师建议，每一封来信，东风高中校长卢黎明都认真对待，耐心回复。那么，东风高中为何要设立“校长信箱”，校长为何要自找“麻烦”，让每封信都有回音？昨日，记者采访了东风高中校长卢黎明。
       冬日清冷的气氛并没有影响东风高中的热血青年，走进校园，校园小广场茶花正艳，学生们穿梭于教学楼内，校园处处散发着青春的朝气。“开设校长信箱是为了适应新时代的师生关系，旧时代师生之间过分讲究师道尊严，学生对于依赖老师，甚至不敢与老师正常沟通，这样的师生关系会禁锢学生的创新能力。而一个人是否拥有创新精神，将决定未来在社会中的贡献率。同时，我们当老师的，也都希望自己的学生胜过自己，那么，如何做到青出于蓝而胜于蓝？一定要建立好良师益友的关系。校长信箱就为这种关系的建立提供了很好的平台。值得一试，于是我校就从2004年开通了校长信箱，既有手写版的信箱，也有电子版的信箱。”卢黎明一边侃侃而谈，一边向记者展示学生送给他的一个自制录音机。这个录音机是学生代表高二年级全体学生所赠，原来在东风高中，学会制作录音机是在校期间必须掌握的一门电子制作技术，从电路焊接到组装成形，再到能接收无线信号收听广播，每名学生必需完成。
      卢黎明介绍，曾经学校组织学生写同题作文我的校园，有的学生笔下的校园既美丽又有朝气，有的学生笔下的校园却是“长长的水泥墙，孤零零的灰色房子”。为什么同一所校园，学生会有不同的感受？是学生的心境不同造成的。一定要帮助那个学生走出孤独的心境。“那么，我就希望校长信箱这个既公开，又保密的载体，给学生们提供可诉求的平台，让他们有苦有处求，有想法有处诉，一定要认真对待学生的每一封信，逐渐让校长信箱成为孩子们心灵的港湾。”
      “校长信箱也会收到很多带有挑战性的问题，比如，提倡高中生玩电脑之类的信件，学生在信中例举了电脑可益智、锻炼动手能力等好处，强烈建议学校开通“wifi”、允许学生玩电脑。”卢黎明笑着说：“这个建议具有挑战性，也是很难定性的问题，学生们还理由充分。接到这封后，我把提同样建议的学生喊到一起，共同探讨。一番疏导工作之后，学生们同意了我的意见：青春时光最不容挥霍，人生在不同阶段有不同任务，学生阶段学业才是主业，电玩只是副业，况且高中生对于电脑要有理性的认识，要让它成为学习工具而不是娱乐玩具……”校长的一席话，解开了学校一批爱玩学生的心结。卢黎明接着开导学生：“纵观世界各国，在考试中时常会出现生活常识方面的考题，世界各国的学校都不会出现玩游戏方面的内容……”
      “校园理应成为师生共同成长的精神家园，教育不是管，教育是百年守望，校长信箱也是一种守望。”卢黎明的一席话，令记者体会到一位校长对莘莘学子的那份温厚炽热的爱。
 
      记者手记：前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉教师，不愿意与教师开诚相见，那么谈论任何教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能有的。”教育直面鲜活的生命，应站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命的成长，应基于民主、平等、理解、宽容之上，构筑起情感交流、心灵碰撞的平台——这就是校长信箱工作。