7月13日下午，温州市第二十一中学部分骨干教师在校长吕俊杰的带领下来到青海省格尔木市民族中学开展为期一周的支教活动。在这一周内，来自温二十一中各个学科的八位骨干教师分别为这里的蒙、藏学生开出了《趣味戏曲》、《海外文化冲击》、《神奇的汉字》、《校园植物的研究与探索》、《绘本阅读》等丰富多彩的选修课程，吕俊杰校长亲自做题为《教育哲学引领下的选修课程实践与探索》的讲座。这些选修课程大多数是省市级精品选修课程，在与学生心灵的碰撞中擦出精神的火花，让汉族文化在蒙藏少数民族文化中彰显出自己的特色，它们不仅受到孩子们的热烈欢迎，而且深深吸引了格尔木市民族中学的老师，也深深吸引了同时来参加本次校际交流的鄂尔多斯鄂托克前旗蒙古族中学的吉雅图校长一行。

民族课堂里来了“新老师”

7月14日上午，格尔木市的气温虽然不高，但是似火的骄阳热辣辣地拥抱着每一位高原上的人。民族中学的教师与学生都穿着节日的盛装——靓丽的民族服饰端坐在课堂里等待温州市第二十一中学的支教老师。

当来自温二十一中中澳部的张帆老师走进教室时，这副“新面孔”引起学生的一阵骚动。他今天要用英语给蒙藏高一的学生讲述《海外文化的冲击》，全英语教学对蒙古族或藏族的孩子来说是一种全新的感受，也是一次挑战。

而相对而言，蔡筱慧老师的《神奇的汉字》课堂就显得非常轻松活泼了。从汉字的由来到汉字的演变，再到汉字的造字法，都是通过故事和图片加以诠释，让蒙藏学生对汉字有了全新的认识。课堂在汉字拼写游戏中结束，孩子们意犹未尽……

在座位的最后几排，坐着几十位来自格尔木市民族中学以及来自内蒙古鄂尔多斯鄂托克前旗蒙古中学的老师。在他们眼中，这两位外来的“老师”最珍贵的地方在于：上课时全身动起来，面部表情十分丰富，不停地鼓励学生，和学生之间有着良好的互动，课堂气氛十分活跃。

虽然一堂课只有短短的几十分钟，但已使孩子对老师充满好奇。“老师，你去过哪些国家呀”、“英国跟我们最大的不同是什么？”、“你们的学校是怎样的呀”……课下，孩子们七嘴八舌地问起来。

支教老师在课堂上“各显神通”

7月15日，张文静老师的《趣味戏曲》课堂上迎来了近百名蒙藏初一的学生，还有几十位教师。她一开场那活泼轻快的的黄梅戏《女驸马·谁料皇榜中状元》就吸引了天生能歌善舞的蒙藏孩子们。

接着她用铿锵有力的《唱脸谱》京剧戏歌为学生们营造一个亲密接触中国传统戏曲的氛围。又用小组竞赛的方式引导学生走近中国戏曲，了解中国戏曲的起源、基本表现手法、神秘脸谱等，倾听、辨识中国五大剧种，以及跟随老师学唱黄梅戏《天仙配·夫妻双双把家还》。

下课了，孩子们欢快地哼着黄梅小调涌过来问老师：“老师，老师，你听听，我唱的对不对啊！”说罢，就很自然大方地唱开了“树上的鸟儿成双对……”

而接下来的几天，林贤芬老师通过大量的校园植物图片以及亲身种植校园植物的经历向学生讲述一个个生动的故事，引导学生认识各种植物的不同习性与辨识方法；林圣洁老师则用绘本引导学生轻松地掌握知识，懂得道理；王昌君老师让学生拓展数学思维，一题多解，难题巧解……这群支教老师在教学中想尽了办法，并在教学过程中不断针对出现的问题及时调整教案、教学方法，吸引孩子，而孩子们专注的表情仿佛在窥视另外一个世界。

一场“三校”结对交流的盛会

 这是一场三所学校结对交流的盛会，来自三所学校百来位教师相聚在这里，共同探讨民族教育的事业。且来听听

位校长的感言：

青海省格尔木市民族中学的王荣校长说：“温州市第二十一中学是在温州市教育局安排下与我们格尔木市民族中学结对的，而内蒙古鄂尔多斯鄂托克前旗蒙古族中学也是在他们教育局的安排下与我们学校结对的。虽然我们来自不同的地方，不同的民族，但是我们为探索民族的教育事业，非常有缘地走到了一起。这次交流会真是一场民族交流的盛会。愿我们三所学校“结对交流收益多，民族团结情意长”。

温二十一中吕俊杰校长说：“我这次带这几位老师来支教不仅是要完成我们教育局交给我们的支教任务，更是想促进我们汉族文化与少数民族文化的沟通与交流，同时也是向从格尔木民族中学的老师学习的，学习他们这种不怕苦不怕累的奉献精神，希望我们以后多创造机会在思想上碰撞，共同点燃激情，共同成长。”

鄂托克前旗蒙古族中学吉雅图校长：“确实，这是一次难得的盛会。我和我的团队在听完温州二十一中学老师的授课之后，都获益匪浅，他们的教学方式都比较创新，在课改方面明显走在了我们的前面，值得我们学习和借鉴。”

支教活动收获多多，感慨多多

参加这次支教活动的林贤芬老师非常感慨的说：“来到格尔木民族中学之后，我才发现，渴求知识的眼睛原来真的会发光。这里的孩子们真的让我很感动，在课堂上每一双眼睛都盯着我，充满了好奇，充满了期待，更是充满了求知的欲望。”

来自语文学科的蔡筱慧老师的感言更是充满的诗意：“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。格尔木之行，起先给我的感觉是挺累，但是挺累的背后，我感受到了前所未有的快乐。在这里，我感受到天可以这样蓝，地可以这样广，朋友可以这样热情，孩子可以这样纯真，真的，我此生不忘。 

“一百来个学生啊，每一个孩子的脸上都洋溢着开心的笑容，他们不仅认真地听我唱戏，更是认真地跟我学唱戏，这真的是我梦想中的课堂。而且下课了，孩子们还哼着我教的黄梅小调出门的，那一刻，我感觉特别的温暖。如果都像他们这样，中国戏曲还愁等不来下一个春天吗？”张文静老师谈起来在格尔木授课的情形，似乎特别的自豪。

“他们的老师真的很辛苦，早上六点多到学校陪学生了，晚上十点多才回家”。“在这里，老师就是学生的爹和娘啦。因为很多学生都是来自唐古拉山镇的，有的一个学期回家一次，有的甚至一年才能回家一次哦。”……支教的老师们你一言我一语讲述自己的所见所闻，发表着自己的感慨。

确实如这些老师说讲的，格尔木民族中学的孩子们让人感动，尽管生活艰苦，但是他们有着乐观的生活态度和认真的学习态度。而格尔木中学的老师也非常令人感动，感动于他们对学生的无私付出，对工作的默默奉献，对远方朋友的火样热情。

这样的支教活动真的意义非常，不仅让接受援助学校的老师和学生受益，而且让参加支教活动的老师也受益匪浅。