3月27日上午，深化课改现场会在宁波四中四楼阶梯教室隆重举行。省基础教育研究中心主任、省课改首席专家、我国著名的课程与教学论的领军人物裴娣娜教授，浙江省教育督学周建达教授，宁波市教育局督导处衷发明副处长，浙江省教育厅教研室体育教研员、特级教师余立峰，省基础教育研究中心王国钧教授，李润州教授，李云星博士等专家出席。我校校级领导及中层干部、校学术委员会主任、各学科教研组长、备课组长、骨干教师、校教坛新秀等60多人参加了会议，乐清中学、磐安中学、嘉兴五高、定海一中、松阳二中、回浦中学、灵溪中学等十所省内中学校长和47位同行与会。          

会议从早上8：30开始，专家们和与会同志认真听取了邵迎春校长就我校实施课程顶层设计、整合必选修推进分层分类选课走班、创建省一级特色示范校等作的工作汇报，对《宁波市第四中学课程建设方案》进行了解读。她表示，宁波四中在169年办学历史的长河中,不断实践“崇信毓才”这一办学理念，以培养面向未来具有科学精神、人文情怀和生命活力的现代公民为办学目标。作为省新课程改革的样本学校，学校从2006年开始就率先在省市内脚踏实地推进课改，构建四中文化视野下“魔方式”的课程体系，分步实行必选修全面整合的分层分类选课走班，实现让每一位学生拥有最适合的教育。

周教授、衷处长对我校的深化课改工作进行了点评指导，在高度肯定学校上下信心自觉、制度自觉和行动自觉的基础上，率先推进课改和已取得阶段性成果的基础上，也建议方案的提出“要结合省课改评估指标修改”“要考虑核心理念在各部分的渗透”、“要注意合理性的进一步论证”，“要真正从观念和行为上进行转化，以大无畏的精神，敢于碰硬，敢于迎接挑战，”引起全体与会人员的共鸣。裴教授结合学校的课程建设方案进行了具体而翔实的指导。裴教授十分强调学校的课程建设既要尊重课标，又要高于课标，结合地域特点和生源特点，明确学校的发展定位、办学思想，挖掘教师和社会的多重资源，构建起富有四中特色的课程体系，走在浙江省深化课改的前列，从样本走向样板。随后展开了对学校课程建设方案的研讨，整个过程中各种观点进行了激烈的碰撞，气氛十分热烈。通过这次研讨，进一步明确了学校的办学思想、办学特色，学校的课程建设框架也得到进一步的完善。整个指导、研讨活动一直持续到11:50，历时三个多小时。　　

下午1:00，专家们又马不停蹄准时来到阶梯教室，对学校体育、英语、化学三门学科的学科课程建设纲要进行指导。活动在曹斌副校长的引导性发言中拉开序幕，然后由体育教研组长戴建波老师作了题为《宁波四中“浙江省普通高中体育学科基地”课程建设规划方案》的汇报，戴老师介绍了学校体育课程建设的顶层设计和课程开发的具体框架，并提出了一些困惑。随后，特级教师余立峰应裴教授之邀，作了言简意赅地点评和阐述。余老师从体育基地培育的视角，立足于学生的认知和体育课堂教学的实际，结合深化课改背景下的体育学科课程建设，提出了自己的思考，这些思考颇有见地，引起与会者的颔首响应。之后，英语教研组长郑艳老师和化学教研组长王寅老师分别代表英语组和化学组作了相关发言。我校学术委员会主任、特级教师沈兆良老师，省基础教育研究中心王国钧教授、李润州教授分别做了相关点评。

裴教授听了三组的汇报后，对各组的课程建设方案提出了宏观和微观两个方面的指导，厘清了各学科课程建设的上位发展和结构框架，提振了各学科组进行课程建设的信心。特别对英语学科做了重点的点评，她指出: “一、英语学科既有工具性，又具人文性。英语教学是学科性质的教育，不仅是技能的培养，更是对人的思维、文化意识、情感态度价值观的培育。二、随着时代的变迁与高考的改革，英语课程应该有及时的重构，必修和选修课程打通。特别要做好必修课基础上的补缺与纵深化的拓展课程。”最后裴教授又从学科建设的定位与任务、学科课程建设方案的文本规范、学科课程顶层设计等几个方面作了深入浅出的指导，并对我校在学校文化视野下“魔方式”的课程体系进行了肯定和好评，的这些指导高屋建瓴，令与会者获益匪浅。

会议持续到下午5：00多，课改现场会在裴教授精彩的点评中落下帷幕。与会者对这一天的活动给予了高度的评价，并一致认为收获很大，决心把会上所获得信息运用到本校的课改工作中。本次活动得到了市教育局张力鸣副局长的高度重视和指导！