6月11日，省教育厅长刘希平来我县调研指导教育工作，并实地走访了云岩学校、灵溪太阳人幼儿园以及苍南中学，通过与学校负责人及随行人员交流，全方位了解苍南教育工作情况。他强调，苍南的教育发展要在公办教育和民办教育上寻找不同施力点，形成和谐教育结构和发展环境，同时加大教育经费投入，优化资源配置，强化教师校长交流，以此促进教育的均衡发展和教育质量的提高。副市长孔海龙，县长黄荣定、县委副书记麻胜聪、副县长林小同等陪同调研。

据了解，近年来，我县以创建义务教育发展基本均衡县和现代化教育县为目标，千方百计改善办学条件，想方设法提升教育质量，取得了阶段性成果。全县现有在校生126835人，在园幼儿50832人，中小学专任教师10238人，幼儿园专任教师3383人；有中小学159所，幼儿园235所。省三级中职学校2所，国家级职业学校、省中职改革示范校1所；等级幼儿园136所，覆盖率75%；市学前教育先进乡镇2个，达标乡镇6个。今年5月，我县以高分通过义务教育发展将基本均衡县级督导评估，名列全市第三。

汇报会上，林小同从我县教育学校教师校长交流情况、学前教育开展情况及民办教育推进情况等方面，就全县教育工作作了详细汇报。教育发展基础较弱地区都有急切地改变教育落后的愿望，刘希平认为，这个愿望应该转移到推进教育科学、和谐发展上来。苍南近几年的教育理念有了很大的转变，但仍存有不足，如教育资源在均衡合理的考虑上不够等问题。而地方要提升教育、发展教育，就要有正确的教育理念。刘希平认为，提升理念对于苍南的发展不亚于增加投入。他建议，苍南可在这方面多做研究和宣传，从过去少数人的教育走向多数人的教育，从单一的教育走向多样化的教育，自觉主动地按照科学发展观、人类社会教育规律和成长规律的要求，因势利导推进教育，减少学生的负担。

“公办教育要提供公共教育服务的职责，不能将发展民办教育当成政府‘甩包袱’，而是要把民办教育的重点放在满足群众多样性教育需要上，确保民办教育和公办教育有和谐的结构和发展环境。”刘希平要求，苍南在发展教育上要加大投入，把教师队伍建设作为关键来抓，在师资队伍的建设上舍得花钱，更重要的还是优化教育资源配置。目前部分地区的教育在师资配置上还不合理，“马太效应”明显，一些学校师资力量越来越强，而一些农村、城镇的薄弱学校师资力量越来越薄弱。去年全省推出了教师校长交流制，从制度上促进师资的均衡配置，比过去的轮岗、挂职更加有效。苍南在教师校长交流上要坚持原则，把握政策，突出重点，在教师的流动方面坚持正确的导向，加强农村教育和城镇薄弱学校的教育，以此促进教育的均衡发展和教育质量的提高。