9月30日上午襄阳市田家炳中学三届三次胜利闭幕，校长王平杰提出2014-2015年学年度总体工作思路：改变惯性思维，强化主体责任，站在新平台，瞄准新目标，提振精气神，聚集正能量，为实现田中梦而努力奋斗。

一、紧抓师德师风建设，培育田中好老师

一个学生遇到好老师，是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个学校涌现出一批又一批的好老师，是学校的希望。我们要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍，我们要争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的田中好老师，那么怎样才能做一名田中的好老师呢？

1、改变不良惯性思维。田中存在哪些不良惯性思维？一是存在教师主流是好的惯性思维；二是都在说落实，又不愿意深入落实；三是都在讲职、权、利统一，却不愿职责分明建立台帐；四是满足平均主义，见不得别人奖金、补贴拿的多，个别教师任然存在“不患穷，但患不均”的思想；五是追问幸福去哪啦，却不愿意通过劳动创造价值。幸福是干出来的，不是比出来的；六、个别教师任然存在干多干少、干好干坏一个样的思想。

2、建立健全教师管理和师德师风建设的长效管用机制。坚决摒弃在教师队伍管理上失之于软、失之于宽的现象，坚决纠正教职工的不正之风，落实主体责任，强化执纪问责，对违反师风师德的行为“零容忍”。坚决刹住教职工的玩风、跑风、赌风。禁止有偿家教，体罚或变相体罚学生，禁止私自收费、私订资料，禁止违规收受学生和家长礼物，工作日午间不饮酒，禁止酒后上课。党员干部模范带头、作好表率，所有行政会干部每天指纹考核，周六、周日不休息。严治迟到、早退、脱岗离岗、严惩旷课，全体教职员工自觉加强个人思想修养，坚守职业操守，坚守人格底线。建立和完善师德师风考核奖惩机制，在教师年度考核、评优表模、职称评定等实行“一票否决”制。每学期至少开展一次师德演讲比赛，征文比赛，和师德标兵评选，广泛开展寻找“最美田中人”活动，给教职工一个爱田中的理由！每年教师节学校表彰30名优秀教育工作者，十佳教研组长、备课组长，十佳班主任，立德树人，争做田中好老师！

3、实施田中领导干部综合素质、教师素质提升工程。一是设定岗位目标；二是岗位建功立业；三是观摩学习；四是轮岗交流；五是论坛PK；六是制度激励；七是台帐考核；八是全员评价。教师专业认同感，教师专业发展是教师职业幸福感的内在驱动力和源泉。改变惯性思维，明确主体责任，强化执纪问责，实现提档升级。学校安排在10月下旬举行首届“家炳杯”干部管理论坛，领导干部一律接受全校教职工考评。在市区教研室督导检查中，学校领导干部必须率先讲示范课、公开课。领导干部要以身作则，争做田中好领导！

二、坚守课堂主阵地，提升教学好质量

1、完善管理制度，学校将咬定教学质量不放松，进一步完善常规教学检查的量化评价，三个年级教育教学目标考核奖惩方案，推进课堂教学改革，奖励利用多媒体教学积极等与老师教育教学直接相关的规章制度，用制度的刚性铆定“一张蓝图画到底”，用制度的严肃性保障“按规矩办事”。

2、打造高效课堂，课堂是教学的主阵地，是打赢提高教育教学质量攻坚战的主战场。高一年级体艺特色创建有声有色，高二年级社团活动丰富多彩，高三年级集体说课扎扎实实，学校将进一步多措并举，着力打造高效课堂，鼓励先行先试，探索适合学校学情的课堂教学模式，确保教育教学质量不断提高。

3、充分发挥教研组长、备课组长的核心引领作用。鼓励教师参加各级各类教研活动，推荐教师参加各级各类说课、优质课竞赛、课件制作、教学设计评比等。加快教育信息化步伐，夯实教学工作软实力。实施“六个一万”的激励保障工程，助推教育教学质量弯道超越！“六个一万”的激励保障措施：一是鼓励多媒体教学，加快课件资源平台建设，投入1万元；二是助推课堂教学改革，鼓励老师、班级、年级先行先试，投入1万元；三是强化集体备课，加强学科组过程考勤、考核，投入1万元；四是实行超课时加班津贴制，各年级每月多投入1万元；五是加大起始年级教学业绩奖投放，投入1万元（高一上学期未完成教学目标，扣发年级相应奖金并将扣发部分转入下一学期奖金总额，高一未完成转账高二，高二未完成转账高三，高三高考目标未完成收归学校）；六是广泛开展“说课”“讲课”竞赛，让赛课成为教学常态，投入1万元。加快教学制度的顶层设计，实行机制倒逼！

4、加强对班主任常规管理的督促检查和考核。各年级各班的常规管理和统考成绩统一张贴在公告公示栏处。所有评优表模比实绩，比态度，比工作量。加强班主任队伍管理，加大年轻班主任培养力度，提高班主任的政治待遇和经济待遇。评优表模、职称评定、职务晋升班主任优先考虑。班主任考核分A、B、C三个等级，班主任积分倒数第一和学科教师倒数第一实行末位淘汰。

三、立德树人，传递田中好声音

成才先成人，德为人之本，今后我们要常抓学生行为习惯养成教育，用“田家炳文化”来统领学校德育工作，彰显田中德育特色。要把“田家炳文化”与社会主义核心价值观和中华民族传统文化有机溶合，在全校师生中深入开展校训“敦品励学、已立立人”的内涵解读，弘扬田公勤俭诚朴精神。以人立人，大师引领，以文化人，经典养育。用田家炳精神铸造学校核心价值，营造学校主流文化，提升师生精神境界，激励师生奋力前行，办好田家炳实验班，走好田家炳之路，做田家炳那样的人。“敦”本为厚重意，引申为奋勉。敦品，等于说砥砺品德。励，也有奋勉、致力的意思。励学,即发奋学习。致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。已立立人, 仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。己所不欲，勿施于人，己所欲之，亦施于人。“立”，谁立、立谁：校长立、老师立、学生立、学校立、社会立、国家立！立什么：立己、立人、立德、立言、立行、立身、立命、立业、立家、立功、立正！怎样立：敦品、修德、励学、励志、吸纳灵气、增长才气、树立正气、抵制邪气。

在田家炳精神的引领下把“博大、博爱、博学、博雅”确定为我校的校风。博大就是田中要有大楼、大师、大爱，田中人要立大志，做大事，成大器；博爱就是珍爱自己，关爱家人，友爱同学，敬爱师生，热爱学校、家乡、祖国；博学就是读万卷书，行万里路，交八方友；博雅就是学校要典雅，教师要儒雅，学生要文雅。把“学问、学习、学识、学养”确定为我校的学风。学问就是学从疑问始，让学生学会质疑，质疑中求学问；学习就是学会学习，学会探究，养成自学习惯和能力；学识就是学贵有识，要学会独立思考、选择，有自己的主张、取舍；学养就是学以致用，知行合一，形成个性和品质。以纯朴的校浸润学生，以优良的校风学风来引导学生养成良好的习惯，让习惯升华为素质，把素质积淀成文化，努力创建有田家炳文化特色的，有校魂的新优质高中。立德树人、知行合一、争做田中的好领导、好教师、好学生，弘扬田中正能量，传递田中好声音！

四、以师生为重，树立田中好形象

1、以生为本，通过有计划、有组织的系列主题教育活动，如：军训、演讲比赛、经典诵读、时政报告、重大纪念日活动、志愿者服务、艺术节、体育节等丰富多彩的课外活动和文体活动，丰富学生的课余生活，促进学生兴趣培养和个性发展，打造进取向上的精神家园，引领学生健康特长发展。

2、以师为本，充分发挥学校工会、妇委会、团委的作用，完善教代会制度，充分发挥教代会对学校重大事项的审议、决策作用，加强监督，实现民主决策，科学决策，民主治校，依法治校，推进校务公开。今后凡是年终考核、评优表模、职称评定、教科研成果等包括学校重大建设和决策，一律事先公示。今后凡是需要公示的事项及时向广大教职工公示，以示公正、公开，以广泛征求意见，用实际行动让广大教职工真正体会到自己是学校的主人。切实关心广大教职工生活，定期组织教职工健康体检；充实“职工之家”活动器材，举办教职工文体活动；每年开展一次献爱心活动，帮助困难教职工解决实际困难；关心新调入教师和刚参加工作教师的生活起居；关心大龄青年教师，千方百计为他们牵线搭桥；关爱退休教职工、军属、困难家庭，给他们带去学校的慰问和温暖；关注教职工心理健康，为他们心理上减负减压；修建教职工车棚、搭建教职工专门凉晒衣物的架子、5号楼水管改造将尽快启动等。关心职工冷暖，切实保障教职工合法权益，寻找教职工的职业幸福感。

3、以师生为本，办师生满意食堂。探索校企合办共管模式，力争第四节课教师50%想到食堂就餐，愿到食堂就餐。学生生活目标是：加质加量不加价，坚守以师生为本、以师生为重的准则、标准和追求，办师生和家长满意食堂。加强学校公共财物管理，严肃财经纪律，厉行节约，反对奢侈浪费，加强成本核算，坚持勤俭办学。

4、成立“我来办”绩效考核办，完善绩效量化考核。学校工作分四大工作专班，秦选峰副校长牵头分管教育教学，王宏宇副校长协助；龙光武副校长牵头，分管后勤和安全工作工作；布中保主任牵头，分管学校德育工作、学生管理工作；周喜云副校长牵头，分管人力资源、行政办公室。考核办对四大工作专班、各支部、各处室实行日清管理台帐制。各支部、各处室务必在次日8：30前将先一天日清管理记载汇总表交“考核办”。一天一汇总，一周一小结，一月一评比。考核办对各支部、各职能处室的工作督办考核，用“数字”来说话，用“数字”来评价，兑现奖优罚劣，强化执纪问责，推进各项工作进入良性循环的快车道。建立岗位职责，明确标准、推进规范，规范办学、办学规范。

5、打造平安校园，维护学校和谐稳定。安全大于天，安全无小事。安全工作要抓“常”、“长”二字，制定完善制度，加强教育宣传，强化落实监管。严格落实安全目标责任制，明确安全责任主体，实行责任追究制；齐抓共管，加大人防、物防、机防的力度；坚持教师住寝室，履职尽责；加强对食堂、超市的监管，确保食品卫生安全；加强门卫管理，加强“三结合”值日值班管理；定期举行法制安全教育，每学期至少举行一次防踩踏和消防安全演练；加大校园周边环境综合治理，净化育人环境，形成人人重视安全、处处注意安全的良好的局面。     

6、以创卫为契机，大力整顿校园环境卫生，建设美丽健康田中。制定《田家炳中学公共场所管理公约》，共建共享，创建全区最清洁校园，为广大师生营造一个更清爽、更整洁、更宜人、更宜居的环境。

7、加强制度建设，加强制度的顶层设计，实现机制倒逼。根据教体局“三大机制”、“六项承诺”，结合我校实际，围绕学校中心工作，加强完善制度建设。各项制度设计，广泛征求教职工意见，充分酝酿讨论、尊重民意、汇聚民智、发挥民力。领导干部要带头研究制度、理解制度、宣讲制度，带头表率，执行制度，发挥制度的约束作用、导向作用、规范作用、凝聚作用。关于教师课时加班补助制度，有不同的声音，但有一种共同的声音：起码教师想代课、想多代课，“要想马儿好，就要给马儿吃好草”。所有的制度围绕学校中心工作，盯住课堂、盯死课堂、盯住实绩、盯牢业绩，所有教学资金投入倾斜一线、倾斜高三、倾斜前勤。拧好“水龙头”，各年级、各处室人员控制指数，实行岗位聘任制。明确制度推进的路线图，做好制度的顶层设计，实现机制倒逼！把教职工关心的热点作为重点，学校在暑假广泛征求教职工意见，取教职员工“诉求”的最大公约数，本着量力而行，逐步推进的原则，确定新学年“十件实事”。

我们都是田中人，相亲相爱的一家人，我们要团结协作、担当有为，珍惜“田家炳”这笔宝贵的精神资源，高举“田家炳特色”这个闪亮的金字招牌，进一步凝聚改革创新的共识，进一步转变惯性思维，强化主体责任，为实现田中梦而创造新的业绩，为共筑田中梦贡献更多的智慧！