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没有理想和精神追求的“幸福”是不完整的幸福
  • 作者:吴勤
  • 发表日期:2013/11/23
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内容简介

没有理想和精神追求的“幸福”

是不完整的幸福

——在新学期第一次全校师生大会上的讲话

(2011年2月21日)

校长 吴 勤

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

早上好!我们刚刚度过了祥和热闹的兔年春节,在这万物复苏、生机勃发的早春,又迎来了新的学期。首先,我代表学校向全体老师和同学拜一个晚年,衷心祝福大家在新的一年里工作顺利,学习优秀,身体健康,家庭幸福,万事如意!

2011年,是国家十二五规划的开局之年,是新世纪第二个十年的开始,有许多非常重要的工作等着我们去完成,有许多新的知识、新的领域需要我们去学习,去掌握,去开拓。“一年之计在于春”,每个老师和同学,都要对自己的工作、学习,有一个新的计划,新的思考,新的目标,新的追求。从学校来说,对十二五期间五年中的发展,也有一个谋划,一个思路。在十一五期间,我们提出了“四基地一窗口”的办学目标,就是要把学校办成江西省素质教育示范基地、教育教学改革实验基地、学科竞赛培训基地、一流高校合格新生输送基地,成为江西基础教育对外开放的窗口。在这期间,最大的转折,或者说最大的机遇,就是顺利完成了南昌二中百年办学的第二次搬迁,进驻红谷滩新校园。回顾过去,我们看到,“四基地一窗口”办学目标的提出和逐步实现,使我校赢得了前所未有的巨大社会效益和经济效益,得到广大市民和各级领导的高度信赖和充分肯定。

十二五期间我们应该怎么做?总体说,就是要在更高基础上继续做好“四基地一窗口”这篇大文章,死死咬住这一目标不放松。在此基础上,努力提高办学品位,把南昌二中办成全省领先、全国一流、世界知名的品牌学校。我们要继续坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持“让学生全面发展对学生终身负责”的教育理念,让从我们这里走出校门的每一个孩子都有强大持续的发展后劲。我们还要更多地向沿海一些发达地区的知名学校学习,向国外一些有创新的高中教育学习,以便最大限度地发挥学生的特长,办出每个孩子都适应的内涵丰富的品牌教育。

比较具体地说,在十二五期间,我们要继续做好以下九项工作。

一是把教师队伍建设放在学校工作首位。中国教育改革与发展纲要指出,振兴民族关键在教育,振兴教育关键在教师。一所名校要*名师来支撑,没有一定数量的名师,不能称其为名校。还是要提倡走又红又专的道路,就是我们今天说的德艺双馨。因为人格是要*人格来培养的,只有人格高尚的教师,才能培养出人格高尚的学生。

二是在面向全体、全面提高教学质量获取大面积丰收基础上,认真探讨尖子生培养路径。大面积提高,我们确实做得不错,十一五期间连年全面超额上级下达的教学指标。我们办学不光是为了高考,但必须重视这个问题;它不是衡量教育质量的唯一指标,但培养拔尖人才苗子也是一个重要指标,是我们义不容辞的责任。

三是继续做好高中生源基地初中部的工作。继续坚持在“办南昌市最好的初中”定位基础上,发扬二中传统,彰显二中理科特长优势,使同学们在进入高中后具有强大的持续发展的潜力。

四是大幅度提高中加班办学层次。今后五年,中加班要更加努力地探索教育规律,提高办学层次,把好招生关,做到高起点、高品位、高质量,让更多孩子进入世界一流大学就读。要树立雄心壮志,向着哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等名校冲刺。

五是进一步完善德育工作系统,开拓德育工作新领域新高地。要创新形式,使不同年级的德育主题活动或系列活动,既有南昌二中的特色、传统,又融合时代精神,收到更理想的育人效果。

六是继续做优做活具有二中特色的学生社团工作,让社团活动成为同学们终身的美好记忆。今后五年中,我们要通过打造一批和谐社团、精品社团,来带动其他活动开展和学生全面发展。

七是进一步提高现代化办学水平,努力建成数字化校园。这是品牌学校的特色和优势之一,要让先进精良的科技设备充分发挥作用。

八是切实做好总务后勤保障工作。立足于服务,牢牢树立为师生服务,为教学服务的观念,真正把教学大楼、行政大楼和学生宿舍的管理、服务,推向“宾馆化管理”和“宾馆化服务”的高水平。

九是综合治理常抓不懈,保持校园和谐稳定。

老师们,同学们,今年要做的具体工作也很多,有一件就是隆重庆祝建校110周年。这件事以后作为一个专题来谈,今天我要与同学们交流的中心话题,是“没有理想和精神追求的‘幸福’,是不完整的幸福”。

在2011年政治生活中,还有一件大喜事,就是纪念中国共产党成立90周年。对于党的历史,可以说我们青年学生还知之甚少。最近,中央出版了党史第二卷,连同以前出版的第一卷,科学系统地介绍了我们党从1921年到1978年这57年间走过的艰难曲折的道路。我们的德育工作和政治思想课,要结合教学内容穿插讲授党的历史,或者以讲座形式加以宣传。春节过后,中央电视台在新闻联播节目中,推出了一个新栏目,叫做“双百人物中的共产党员”,建议同学们都看一看,从中汲取思想营养和精神动力。对于党领导的中国人民不懈奋斗的历史,不容许歪曲,不容许“戏说”;对于在革命、建设和改革开放中涌现出来的英雄、劳模等“中国的脊梁”式人物,不容许诋毁,不容许亵渎。这是我们观照历史和道德价值观的基本底线。

同学们,从马克思、恩格斯1848年发表《共产党宣言》以来的163年中,世界形势和国际共产主义运动风云变幻,发生了巨大的变化。看看世界大局,有一个简单的值得人们警醒的事实是,为什么有几十年历史的苏联、东欧共产党,会在一个晚上被取消解散?那些国家由共产党执掌的政权,为什么会在一个晚上坍塌垮台、土崩瓦解?究其原因,当然是国际国内和共产党自身多种复杂因素在起作用的结果。但有一条共同的,就是理想信念的丢弃缺失、精神世界的萎缩颓废,导致悲剧的发生。

理想、信念、精神追求与幸福的关系,是一个大题目,我只想说说自己的两点体会,与同学们交流。

第一个体会是,个人的幸福总是与国家的前途、民族的命运休戚与共、息息相关的。

在中华民族的奋斗史中,在我们党的历史上,许多仁人志士和无产阶级革命家本来都可以过上安稳殷实的个人幸福生活;但是,他们看到祖国在遭受列强的侵略蹂躏,人民生活在水深火热之中,一个个弃家出走,义无反顾地投身到抵抗外侮、解民倒悬、振兴中华的伟大斗争行列,有的献出了宝贵的生命。像钱学森、李四光、吴有训等许多老一辈科学家,他们在国外学成之后,个人在物质生活上的幸福已经得到了;但是,他们还是毅然放弃了国外优裕的物质生活,冲破重重阻力回到祖国,报效祖国,忠心耿耿,无怨无悔!因为他们深深知道,没有祖国的强大,没有民族的独立,没有人民的幸福,他个人的幸福是微不足道,也是不能长久的,没有尊严的。正像黄花岗七十二烈士之一林觉民所说,他们舍弃个人幸福,是“为天下人谋永福”。

经过中国共产党领导下的30多年的改革开放,我国发生了翻天覆地的变化。国家的综合实力,社会的生产财富,人民群众的物质文化生活水平,都得到极大提高。“幸福感”、“幸福度”和“幸福指数”等新潮名词,频繁出现在各主流媒体上,也成了人们经常谈论的话题。不错,饱受贫穷和苦难的中国人民,在勤奋创造社会财富的同时,正在享受着改革开放带来的成果,的确开始过上了前所未有的幸福生活。但是,当前社会上某些现象应该引起我们深思的是,难道“幸福生活”仅仅是为了票子、房子、车子?一个人从小学、中学到大学,直到研究生博士生,受到国家十几年的培养,参加工作后难道仅仅是为了自己赚钱,为了出国,剩下就没有一点更有价值更值得珍惜的东西?我觉得,这也是同学们应该思考的问题之一。

第二个体会是,没有理想和精神追求的‘幸福’,是不完整的幸福。

我们学校提出,我们的一切教育活动,都是为同学们在未来过上幸福的有尊严的生活打基础。我们也提出,南昌二中的学生,男生要有“绅士”般的风度,女生要有“淑女”般的端庄,有一种“大家闺秀”的风韵。这就是说,南昌二中的学生要有一种气质,一种落落大方,很有修养的很阳光的精神风貌。我们很多同学已经做到或者正在努力做到这一点,在校内外显出一种良好的人文教养。那么,气质同幸福有什么关联呢?一个人的气质,是培养创造性人格的关键。我们所说的创造性人格,常常具有这样的气质特点,包括感情丰富,比较稳定的情绪,对事物的高度专注和高度反应性,既有独立性,又有开放性与合作性。最难能可贵的,是所谓“自我延迟满足能力”,就是“为了更高的目标而放弃眼前短暂的利益”,这是创造性人格的核心成分。譬如,为了实现自己的理想,他可以用坚强的意志力,戒除像玩电子游戏、半夜里爬起来看足球比赛、没完没了的观看武打电视连续剧等某些暂时性的爱好,自觉约束、抵制某些嗜好和不良习惯等等。具备了这些气质的人,成年以后会表现出积极的人格特征。他会是刚强有力的,是无所不能的,是无敌的。而这正是未来幸福人生的基石。

有一位心理学家列出了一个关于“幸福感”的公式,就是“幸福感=50%的遗传+10%的环境+40%的个体行为”。这就是说,除了遗传因素之外,有4成的幸福感是可以自己掌控的,这就取决于同学们的人生观、价值观等精神层面的素养和一些良好的行为习惯。父母、家庭、金钱、富有等环境因素只占1成,而且其中有一部分还可以通过自身努力来改善。应该说,幸福就在自己手中,一定要珍惜。

最后给同学们提三点希望。

一是设定目标。幸福就是快乐、意义和投入。做一个幸福的学生,必须设定明确的可以带来快乐和意义的目标,然后努力地去追求这一目标。在忙碌的同时享受幸福,也为新的目标而奋斗,或者调整自己的思想与情感。

二是发挥优势。“天生我才必有用”,每个人都有自己的优势。与幸福相关的美德,有智慧、勇气、仁爱、正义、节制与精神超越等6种。这是你制定学习目标、选择学习方式时的重要参考因素,从而有效发挥自身优势,并且培养它而构成美德,形成健全人格。

三是建立习惯。同学们的主要任务是学习,需要一定的自律性和意志力来维持每天不间断的学习活动,确定行动细节,并且在特定时间内完成。亚里士多德说:“我们的习惯造就了我们,卓越不是一次行为,而是一种习惯。”当你形成了许多良好习惯、精神世界丰富而充实的时候,也就是你会觉得越来越幸福的时候。

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