十年之前，我们互不相识。

2004年我来到潞河工作之前，与“内高班”这个词从没有发生过交集。我甚至不了解内高班的由来。只知道，这是一群从新疆来内地上学的孩子，天山让我觉得遥不可及。来到潞河工作，我与内高班的第一次交集在那一年的8月29日，当我遇到了我的第一届内高班学生时，我与内高班之间十年的感情就从那一刻开始了。

十年之间，我们共同成长。

初识内高班的我，当时担任高一5班班主任，教授五个班的化学课还兼做周日内高班补充课程班的班主任，这让我和内高班学生有了更多接触的机会。看到他们15岁远离家乡到北京求学， 我想起了自己同样的求学经历，平添了更强烈的使命感和责任感，更想努力提高他们的学业成绩、实现自己的理想，以不辜负国家、亲人对他们的殷殷期望。所以我对待班里的内高班学生非常严格，决不允许学生浪费一点时间。我自己几乎是全天候24小时投入教育教学工作，经常利用午休时间给内高班学生答疑，下午课后找学生谈心，为他们建立目标档案。每天疲惫时总会因为把汗水洒给了年纪如同我弟弟妹妹的内高班孩子而油然而生一种甘愿。但我的“甘愿”，学生却不一定“买账”。

有一周，我约了几个内高班学生中午到我办公室答疑。其中一名学生连续几次都很晚才来。一而再，再而三，我有些坐不住了。在其他学生面前批评了迟到的学生。当时的想法就是——老师牺牲休息时间给你答疑，你怎么就不知道珍惜呢？当时那个学生愣愣地站在原地，没有说什么。无论我怎么说，他都不开口，我很郁闷。有一个周末，我来到学校，看到有几个内高班学生在打篮球，其中就有他。我就加入了他们的“战斗”，大家你争我抢，兴致甚酣。打完球，在回宿舍的路上，他主动告诉我迟到的原因是因为他不想让其他同学听到他问的题目，因为他怕同学们觉得题目太简单而取笑他。听到这个理由时，我感慨良多：要想真正走入一名学生的内心不意味着把自己化成蜡烛，全部燃烧，来奉献给学生光亮。教育是一门科学，更是一门艺术！对于内高班学生的教育讲究方式方法，时机选对了，方法恰当便会很容易走入他们的内心。反之，则很困难。

如果说，承担班主任和教学工作时，我爱我教的新疆孩子，那么从2009年开始，我要爱我管的新疆孩子了。因为，当年9月，学校安排我承担高一年级年级主任工作。我的内高班教育主体由原来的12人变为133人，人多了，面也广了。很多优秀内高班学生的表现深深地刻在了我的教育生涯中，如迪力夏提领导的学生会，玛蒂娜的街舞，麦麦提敏的诗，阿吉创办的暑期学校……看到优秀学生的成绩并衷心地为他们感到骄傲和自豪是每一名教师最容易铭记住的事情。与此同时，那些没有生活在荣誉光环下的学生，我是否给了他们同样的关注呢？让我深刻反思这个问题的起因源于一次家访。

2010年暑假，学校家访团在徐华校长的带领下，到新疆伊犁自治州巩留县的一个小村子里家访。当访问到一名叫做塔斯肯的学生家里时，老师们都震惊了！——一座四面透风的土房里，条件极其简陋，甚至没有厕所。她的妈妈患有风湿，爸爸身体也不好，生活很困难。老师们的到访给了一家人极大的震撼，塔斯肯的父母一直流泪感谢学校和老师。此时，我才恍然大悟。这个一直让老师们头疼的问题学生总是迟到、逃课的真正原因是什么？而离开他家的路上，徐校长的一句话更是点醒了我——“所有所谓的‘差生’都是有原因的，身为教师的责任就是找到这些原因并努力解决。”

作为一名教师，我发现我如果只爱优秀学生，那种爱是有局限性的小爱。而爱每一个学生、包容每一个学生才是真正的大爱无疆！本着这种原则，再面对学生出现违纪行为时，我首先想到都是努力帮助学生找到错误的症结所在。如2012届艾尼瓦尔出现逃课、吸烟、迟到等违纪行为后，我并没有急于给他处分，而是通过调查了解他的家庭情况和成长经历。掌握情况后对他动之以情、晓之以理，帮助他制定学习计划，从基本的上课纪律开始约束他，随着时间的推移，他改变了很多，不断进步，最终考入了自己理想的大学。

2011年6月，学校安排我到内高班办公室工作。这时我所面对的教育主体，由133人扩大到500人。更加不同的是，我需要照顾到所有内高班学生的食、住、行、学，还要考虑到学生们的思想变化。面对纷繁复杂的内高班教育教学管理工作，我确立“制度先行、提升素质、自我完善”的工作思路。

为此，在内高班办公室所有成员的共同努力下，根据学情新的变化修订了《内高班管理条例》、制定了《内高班学生管理细则》，并在学校内高班领导小组的指导下出台了《内高班学生奖学金制度》和《校长助理工作细则》，特别是内高班学生干部的选拔和管理制度，我们更是倾注了大量心血。当我看到学生会各部部长在内高班大会作总结时由原来的害羞到落落大方、成熟稳重；当我看到内高班学生互帮互助，学习刻苦努力，平均成绩每次考试都有很大进步；当我看到学生们更加理解老师的一片苦心，还能在老师过生日时送上祝福；当我看到大灾大难面前，内高班学子心系灾区，尽自己所能为灾区捐款；当我看到内高班开大会时，学生整整齐齐，没有无故迟到，全体端坐，不再依靠在一报的椅子上时，我知道全体内高班老师的共同努力终于有了开花结果的一天，这更是全体内高班学子共同奋斗的结果。我就像珍惜自己的孩子一样，珍视他们点滴的成长、为他们的进步感到异常骄傲。

为了提升内高班学生整体素质，除了在开会期间宣传文明礼仪，创建文明环境外，我还强制要求学生每两个月读一本书，并做好笔记。反对的人很多，甚至有的老师也不是很理解，但我相信，我的坚持和努力会给内高班和内高班的全体学生带来目标，带来成功与希望。

十年之后，我们深爱彼此。

十年的时间，转瞬即逝，快得让我几乎没有感受到自己的额上也开始有了皱纹。寒假值班的一天，突然有一种想上网的冲动，登录到人人网，几十条消息扑面而来。“李老师，生日快乐，虽然是您的实验品，但很高兴实验成功，谢谢您！”“李老师，最近怎么样，也没去看您，生日快乐！”“李老师，生日快乐，一直没和您联系，因为我高考考得不理想，不好意思找您，现在毕业了，工作了，谢谢您！”“李老师，好久没见到您了，生日快乐，每次和您聊天都很轻松，让我有了很多新的想法，谢谢您！”……看着看着，我的视线已经开始模糊，作为一名教师的幸福时刻不就在此时嘛！

感谢我的内高班学生，是你们让我成长；感谢我的内高班学生，是你们让我有了不一样的人生；感谢我的内高班学生，是你们给了我动力与希望。谢谢你们让我走过十年无悔的青春。我爱你们！