第三代课改，是2013年这一年度的教育概念。这一概念是从实现人的完整成长的角度把课改大致划分为改结构、改关系和改意义三个阶段。第三代课改即是在改结构和改关系的基础上进一步的升华，致力于学生生命的完整成长。碧莲中学极力响应这一具有深远意义的课程改革，并从学校的实际情况和学生实际学情和学力出发，制订了一套适合本校的特色改革方案，于3月份正式启动。学校成立以校长徐同新为组长，副校长张王华、教研处主任刘慧昭以及各学科备课组长为主成员的课程改革推进小组，全面指导和监督课程改革的具体实施。

3月12号至13号，就改革第一阶段的“课堂改革”（即以导学案的形式引导学生自主合作探究学习）的有效性和实践性的探讨，学校教研处安排各学科开出一堂具有借鉴和探讨意义的公开课，课堂教学模式均一改过去的“讲堂”形式，变成“以生为主”的“学堂”新模式。学校领导和老师积极参与听课评课，共同探讨“导学案”的课堂形式对提高碧莲中学学生学习效率和在课堂中获得完成成长的意义。

3月13号下午，课程改革小组成员和探究课开课老师集中学校行政办公室开会，大家就本次课改的初步尝试中的收获和困难进行深度讨论，以更好克服困难，促进课改的实施，最大化地扩大课改的积极意义。

古人云：“善始者繁，克终者寡”。但是碧莲中学将以最大的热情和最坚韧的意志，将课程改革进行到底，致力于学生生命的完整成长，使课堂成为学生诗意的栖居地。