各位老师：大家好！    

从10月11号宣布兼任校长职务以来，刚好过去了三周。心理学上说，三周就可以让人形成一种习惯，我想大家也应该已经习惯了我所担任的新角色。其实我内心里没有多少变化，只是大家看我的角度发生了变化。其实我还是我。我也没有几把“火”要烧。我只是想尽我最大的努力和大家一起把一中的工作做好，让信赖我校的家长和学生不失望，让我们的子弟上高中不因择校而烦恼。因为一中最好，一中的老师最优秀，一中的班主任最负责。

一、落实常规管理

1、家有家规，国有国法，校有校规。常规管理要落到实处，不图形式新颖，但要讲究实效。

2、遵守规章制度，从我做起，从干部做起。不是大家做得不好，是我们督促得不够，提醒得不到位。制度面前，人人平等，制度之内，自由发挥；制度之外，没有特例。每一位教师要成为有特点的教师，有个性的教师，而不要成为“个别”的教师。

二、提高课堂效率，课堂是教学质量的根本保证

1、课堂是传承文明的殿堂，尊重课堂，尊重自己的工作就是尊重自己，才能受到家长、学生的敬重。

①守时、准时，不要随便进出课堂。每一次上课，应像一次朝圣。用虔诚的心对待你所传授的知识。因为是她给了我衣食和尊严。

②认真备课，备教材，备学生。对教材的烂熟，信手拈来，而不是对学生的漠视。心中要有学生多从学生的角度想问题、讲问题。高考每年都进行，你教过的学生却不可能重新让你再教。

2、向课堂学习，向教材学习，向学生学习，向同事学习，全面提升我们的教育教学水平。事物都是发展变化的，没有一成不变的东西，所以需要我们不断地学习，不断地去充实和提升自我。

3、提高课堂效率，有效教学，实现高效课堂。让学生从学会到会学，教师应该成为课堂的引领者，埋下探索创新的种子，而不能成为学生课堂学习的终结者。

4、教研要研究课堂，研究教，更要研究学。因材施教是本，诱思探究、自主学习、合作探究是法。

5、分招是新问题，学生层次差异大，增加了课堂教学的难度，需要老师们发挥自我的聪明才智，付出更大的艰辛和努力。每位家长都期盼着孩子学好，每个家庭都在付出他们的努力！

6、班级管理 是提高课堂学习效率的基础。积极向上的学习氛围直接影响班级课堂的学习效果。班级责任重大。

三、发扬学校优良传统，建设团队文化

1、责任意识。我们要明确自己新承担的责任负责任地用心去工作。伟大的代价就是负责任，敢于负责勇于负责。少点埋怨与抱怨。多点反省和自省。学生成绩不好我们会埋怨学生不努力；学生纪律不好我们会埋怨家长、班主任，而结果埋怨出来的是坏心情、差心态，问题不会有丝毫的改变，情况会变得更糟。当我们遇到一个问题或一件事，我们应该积极应对，想办法查找问题的真正原因，而不是简单归因、归类。多点实干，少点埋怨，责任就在身边。改变心态，积极面对，其实好心情离我们并不遥远。

2、团队意识。心中有集体，集体才有你。一支有纪律的队伍才是一支不可战胜的队伍。每个年级、每个班级、每个教研组、每个备课组、每个部门只有团结协作，才有战斗力，才有凝聚力。年级主任、班主任、教研组长、备课组长、部门领导责无旁贷。

3、忧患意识。我们面临着更多的困难，必须练好内功，提升实力，才能绝对超越我们的对手。不能盲目乐观，要精雕细刻，精益求精，把高考工作做好！千有理，万有理，高考成绩才是硬道理；千本事，万本事，教学水平是真本事。

4、发扬民主，公正、公开做事，追求公平，充分发挥职代会的职能，民主治校。

5、层级领导、部门负责制，部门领导负责制。

包钢一中是我们每一个人的精神家园，让我们励精图治，自强不息，创造出更加辉煌的成绩!