尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

大家上午好！

在这金菊溢彩、丹桂飘香的美好时节，在全市上下喜迎农运的重要日子，我们迎来了第28个教师节。值此节日欢庆时刻，我谨代表学校向辛勤耕耘、无私奉献的全体教职工致以崇高的敬意和节日的美好祝愿！向长期以来关心支持我校发展的各级领导、社会各界朋友及今天莅临学校参加典礼的各位来宾表示衷心的感谢！

披阅历史，放眼全球，世界强国无一不是教育大国，崛起之路无不伴随教育昌明。尊师重教不仅是社会发展的必然要求，而且是社会文明进步的重要标志。作为一个有着五千年文明史的古老国度，我国尊师重教的优良传统源远流长。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”《礼记·学记》中最早提出“尊师重教”和“师道尊严”的概念。公元前11世纪我国最古老的治家格言《太公家教》就有“弟子事师，敬同于父”、“一日为师，终生为父”之说；荀子在《礼论》中说，“礼有三本，天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”，把天、地、君、师相提并论，并指出“国将兴，必贵师而重傅”，将尊师重教提升至国家战略的高度。韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑也”，被国人奉为圭臬世代传承，也令历代为师者荣幸与自豪。早在旧中国的1932年，民国政府就曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节，但那时的教师节没有单独的活动，没有特点。从1981年起，在叶圣陶、雷洁琼等知名学者的推动下，在万里、习仲勋等中央领导同志的重视支持下，历时四年，1985年1月21日，第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节，从此以后，千百万教师便有了真正属于自己的节日，广大教师为之欢欣鼓舞。著名的语言教育家刘国正先生，特意为首届教师节撰写了一首七律：“十年黑压杏坛云，霁月光风倍喜人。九地焚坑悲昨梦，万家弦颂起斯文。兴邦端赖人才盛，敷化须当师道尊。应生芳醪祝佳节，早霞如火映青衿”。教师节的设立，是对我国尊师重教优良传统的继承与弘扬，是对知识分子特别是教师地位的充分尊重，也是对教师崇高职业和神圣责任的肯定与褒扬；而将教师节定在9月10日也考虑到全国大、中、小学新学年开始，可以更好地教育广大学生尊重教师，并在全社会积极倡导尊师重教、干事创业的良好氛围和积极风尚。

各位领导、各位来宾，老师们、同学们：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高质量的教育需要高水平的教师，高水平的教师方能成就高质量的教育。在我校百余年的发展历程中，一代代的南中教师恪尽职守，默默耕耘，他们用自己的心血、智慧和汗水，生动诠释了什么是爱心、奉献和责任，在铸就学校辉煌的同时也实现着自己的人生价值。他们用实际行动践行着“博文约礼，成德达材”的校训，让无私奉献、追求卓越的南中精神得以薪火相传，也让“尊师如父，爱生如子”的家园情怀成为南中的优良传统和最宝贵的精神财富之一。在我们百年校庆时编纂的南中校友回忆录中，有很多关于南中教师的生动记述，校友们用大量饱含感情的笔墨和美词，表达对自己恩师的感激与怀念，生动体现了尊师重教这一在南中代代相传的良好风尚。我在这里仅举一例。我校高八届校友、美术家、雕塑家、学校“树人碑”的设计者杨林，就曾记述当时的校长黄廷珦先生不拘一格延聘名师以振兴学校的事迹。我校历史上非常有名的“三亭一德”就是此一时期的名师。杨林校友提到，当时一位物理教师赵融炎老师，原是国民党军队的高级机械师，因历史问题在农村被“专政”，接受改造。黄校长得知情况后，向南阳地委打报告要人，地委一道命令，两个民兵把赵老师五花大绑，押送到校，并要求黄校长“验明正身”、打收条。黄校长一看，勃然大怒。严令两民兵立即松绑并赔礼道歉，称“我是要请老师，不是叫你们押犯人！”赵老师来南中后，教学成绩卓著，成为当时深受学生爱戴的教师之一。黄校长这一举动，在那个重成分、唯出身的年代，需要的不仅仅是眼光，更是大无畏的勇气和勇于担当的责任感。杨林校友在文中深情地写道“正是这些老师的心血和汗水，创造了南阳一中那个时代的辉煌。不能忘记，正是黄校长不拘一格用人才，超前了一步，也正因此背过黑锅、吃过苦，特别是在后来的文革中被打坏了腿。想起这些，我真想大哭一场！……我们可敬可爱的老师，我们永远怀念的“保姆”，是你们那饱满的乳汁、血水、汗水哺育了我们，为我们健康成长打下坚实的基础”。2001年，黄校长逝世时，南阳一中校友总会在悼词中写道“以崇山峻峰难逾校长鸿鹄之志，倾四海之水难写校长爱校之心！”，学校还特地在迁建新校后以黄校长的名字命名学校家属院的主路，以示对这位可敬、可亲的老校长的纪念。

在党和政府的推动下，当今社会，尊师重教已成为社会的共识。国家制定和完善了《教育法》、《教师法》等一系列法律法规来尊重和保障教师的合法权益，并为教师设立专门的节日；各级政府部门不断提高教师物质和其他方面待遇，改善教师工作生活条件；社会各界也纷纷在教师节前夕开展慰问活动来表达对教师的尊重和肯定；学生、家长也更加重视家校的沟通、交流。但同时我们也看到，由于种种原因，教师的社会地位和社会评价与教师所付出的辛勤劳动还是不太相称的，社会上部分人群对教师还一定程度上存在着歧视、偏见、误解；各种侵害教师合法权益的行为时有发生。社会应该如何尊重教师，我想首先是对教师这个职业的尊重，教育承载着国家的未来和民族的希望，教师则肩负着培养人才、开启智慧、传播文明、塑造灵魂的神圣使命，这一职业不能简单以创造经济效益的高低和取得物质收入的多少来衡量。其次是对教师人格的尊重。教育事业是神圣的，但教师并不是神，而首先是人，有人的七情六欲、喜怒哀乐，有人性的缺点与不足，特别是青年教师，由于经验不足，工作中难免会有这样那样的问题。希望社会对教师能多一点理解和宽容、多一些善意的沟通和积极的建议，帮助他们快乐工作，健康发展。

对于学生，应该如何尊重教师呢？我想先说两个小故事。一是说子贡，是个古人，孔子的杰出弟子之一。子贡因弃官从商，而成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。另一个故事来自一个中国留学生的记述，讲的是外国学生尊师的故事。这位留学生曾经在哈佛大学听过《正义论》的作者罗尔斯的课，她在《哈佛琐说》一书中描述了课堂上的情景：“罗尔斯讲到紧要处，适巧阳光从窗外射进来，照在他身上，顿时万丈光芒，衬托出一副圣者图像，十分耀眼。”这一老师传道，学生受道，其乐融融的场景，真是令人向往。学期快要结束的时候，罗尔斯教授讲完最后一堂课，谦称课堂所谈全属个人偏见，希望大家能做到独立思考，自己作判断。说完之后，罗尔斯缓缓地走下讲台。这一瞬间，教室里全部同学立即鼓掌，向这位尊敬的老师致谢。罗尔斯频频挥手，快步走出讲堂。可是，在罗尔斯走出教室后许久，学生们的掌声依然不衰。旁边的人问，老师已经走了，你们为什么还要鼓掌？同学们回答说：“让罗尔斯教授在遥远的地方还可以听到我们的掌声。”同学们，我给大家讲这两个故事并不是要求你们像子贡一样结庐守墓，毕竟现在已经是二十一世纪了；也不是要求你们像哈佛大学的学生一样每节课都用掌声来表达你们对知识对老师的尊重，这也不大符合中国人含蓄的表达方式。但起码你们可以做到：上课认真听讲，遵守课堂纪律；下课文明休息，见到老师主动问候；仔细完成各项作业，认真对待每一次考试；老师身体不适带病上课，关切地为他（她）送一杯水，劝他（她）注意休息；正确对待老师的表扬与批评，表扬了感激，批评了也应感激，因为无论批评和表扬，都是为了你好，正所谓雷霆雨露都是师恩。诸如此类，就是对老师、对老师劳动最常规的尊重。同学们，在庆祝教师节的时候，请大家扪心自问，这些我做到了吗？如果在某些方面还没有做到，那就赶紧去做吧——这就是你们献给教师节的最好的礼物。

各位领导、嘉宾，老师们、同学们：我们今天另一项重要议程是颁发首届“南中树人奖”。古语有云“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我们选择在第二十八个教师节之际，评选和颁发首届“南中树人奖”，就是希望通过此项活动为全校教职工树立道德上的楷模与业务上的标杆；为全体学生树立尊敬和爱戴的典范；在全校范围内大力倡导敬业爱岗、埋头苦干的奉献精神，严谨治学、自强自励的进取精神，同心同德、携手共进的协作精神；进而在校内外进一步倡导和弘扬尊师重教、干事创业的良好风尚。为此，我希望全体受表彰的教师，戒骄戒躁，继续强化责任意识、师表意识、大局意识和进取意识，积极树立文明儒雅、团结协作、争先创优的良好风尚，不断提升自身的师德修养并发挥辐射带动作用，在自我完善、专业发展和培育英才的道路上不断进步，创造新的业绩。也希望全体教工虚心地向获奖的老师们学习，自尊自励，勤奋工作，按照胡总书记在全国优秀教师座谈会上提出的要求，努力做到：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作，赢得学生的爱戴、同仁的赞誉和社会的尊重。

最后，让我们衷心地祝福所有教师节日快乐，身心健康，家庭幸福！祝福在坐的各位领导、嘉宾、朋友身体健康、工作顺利！祝愿同学们在老师们的悉心培育下，在英才教育旗帜下，成德达材、健康成长！

谢谢大家！