尊敬的陈书记，各位老师，各位特邀嘉宾：

今天，我们在这里召开南京九中党的群众路线教育实践活动动员大会，主要任务是贯彻区委和区教育局工委相关会议精神，对我校党的群众路线教育实践活动进行动员部署，对学校领导班子开展民主评议。区教育局工委陈发山书记对我校开展好教育实践活动高度重视，会前专门听取汇报并提出重要意见，今天亲临会议并将做重要讲话，会后，我们要认真贯彻落实。下面，我就学习贯彻上级有关精神，深入开展党的群众路线教育实践活动谈四点意见。

一、统一思想，充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义 

群众路线是党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大举措。3月中旬，区委及区教育局工委先后召开会议，对第二批教育实践活动进行动员部署。我们一定要认真学习、全面贯彻，充分认识深入开展教育实践活动的重大意义，切实增强政治责任感和现实紧迫感。 

第一，    开展教育实践活动，是推进改革发展的重要保证。

 党的十八届三中全会拉开了新一轮改革的大幕，这是一场攻坚战，是对我们党执政能力的一次重大考验。对我们学校来说，当前，经过了多少代九中人的努力，我们九中又到了一个发展的关键时期，本学期高三的全体师生克难奋进，在二模中取得了优异的成绩，和紧跟我们身后的学校适当拉开了点距离，高二师生奋力拼搏，在没打乱高考学科教学节奏的情况下小高考也取得了优异的成绩，当然，我们也清醒地认识到，我们所取得的成绩只是暂时的，我们和前面的学校比还有很大的差距，实现九中梦我们还有很长的路要走。而要谱写“九中梦”的新篇章，必须密切联系群众，从全体老师和学生、家长中汲取无穷的智慧和力量，争取全体教师、学生、家长最大限度的理解、支持和参与。我们要抓住这次开展群众路线教育实践活动这个重大契机，坚持把推进教育实践活动和推进学校发展相结合，推动整治“四风”顽症和破解学校发展难题相结合，推动树立形象、提振精神和凝心聚力相结合，发挥好党密切联系群众的优势，使广大党员干部、党员教师锤炼思想作风，增强宗旨意识、进取意识、机遇意识、责任意识，团结带领全体九中人共同把学校改革发展的美好蓝图变成现实。 

第二，    开展教育实践活动，是夯实执政基础的必然要求。

 基层党的组织是党全部工作和战斗力的基础，推进改革发展稳定的大量工作在基层，推进党的各项政策落实的责任主体在基层。基础不牢，地动山摇。开展好教育实践活动，抓基层打基础就有了宽广的平台和有力的抓手，有利于联系服务群众“最后一公里”更加畅通、更加便捷，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。 

第三，    开展教育实践活动，是改进工作作风的迫切需要。

和社会上各行业相比，教育的行风、学校的作风总体上是好的，但是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等中央严令禁止的“四风”现象也是存在的。开学初，我们提出本学期要做四件事，其中前两件就是要要进一步弘扬和谐向上的学校文化，要进一步加强作风建设。之所以提出这两项任务，也是感觉到我们的党员干部、党员教师在这些方面还有做得不够的地方。从我们了解的情况看，少数干部、党员中也确实存在一些思想认识问题：有的人认为作风问题是机关干部的事，是党员领导干部的事，和我们基层学校关系不大，和我们普通党员没啥关系，对当前作风方面存在的严重性认识不够，对有些问题见怪不怪，甚至觉得理所当然，缺乏解决问题的紧迫性和自觉性；有的存在矛盾心理，不严格执行四风怕“撞到枪口上”，严格执行又怕得罪人；还有的担心影响正常教育教学工作，认为搞活动牵扯精力、增加负担，弄不好会顾此失彼。应该看到，对于开展教育实践活动，对于切实改进工作作风，中央态度是严肃的，决心是坚定的，我们相信，只要我们按照上级部署，立足教育实际，下决心、动真格，就既能抓出成效，达到预期目的，又能有效改进工作作风，促进学校工作开展。

二、把握要求，扎实开展党的群众路线教育实践活动。

第一，把握活动主题，切实把为民务实清廉作为党员干部的价值追求和精神取向。

为民务实清廉，是这次教育实践活动的主题，也是我们党一以贯之的价值追求和精神取向。  

第二，聚焦“四风”问题，务求令行禁止。

 解决学校班子成员和党员教师在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，是开展教育实践活动的主要任务。

第三，体现整风精神，实现“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

本次学习切入点是：深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和上级有关规定精神。活动要达到的目标是：党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。基本原则是：发扬“认真”精神，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，做到“六个突出”：突出领导带头、层层示范；突出聚焦“四风”、解决问题；突出敞开大门、群众参与；突出分类指导、有序推进；突出上下协力、衔接带动；突出严格要求、真督实导。 

第四，抓好三个环节的贯通，突出几个关键要求。

这次教育实践活动分为三个环节：第一个环节是学习教育、听取意见，第二个环节是查摆问题、开展批评，第三个环节是整改落实、建章立制，三个环节要求贯通始终，把整风精神、领导带头、制度建设这些关键要求突显出来。  

第五，强调榜样示范，领导干部要带头树立标杆。

学校班子成员要放下架子，虚心听取党员、群众的意见，以树立标杆、向我看齐的态度检查自己，认真查摆个人、班子成员在作风方面存在的突出问题，深刻剖析问题症结和原因，把整改的方向和具体措施明确亮出来。

三、注重联系实际，切实提高党的群众路线教育实践活动的针对性和实效性

 市委教育工委在开展群众路线教育时归纳了我市“八个方面突出问题”，这八个问题是：一是信念模糊，党性淡漠。二是学习不深，能力不足。三是重权轻责，管理失范。四是统筹不当，作风飘浮。五是执行不力，软弱松散。六是过于本位，缺乏担当。七是心浮气躁，急功近利。八是贪图享受，铺张浪费。

 近几年来，在上级教育行政部门的关心和支持下，在全体师生共同努力下，我们南京九中有了长足的发展。在九中工作一年来，我常常处在感动之中，老师们的敬业、素养和对学校工作的支持既是我们工作的动力，也是学校不断取得进步的最重要的源泉。我们的党员干部总体上积极向上，有大局意识，有能力，敢担当，勤恳工作，无私奉献。九中今天的成就饱含着九中党员干部多年的心血，浸润着每一位九中人的汗水。但我们也必须清醒地看到，市委教育工委归纳的“八个方面突出问题”在我校党员干部中还在不同程度地存在着，结合我校工作实际，经在党员干部队伍中认真查找，并多次认真听取意见，校教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组开会研究，我们认为，我校党员干部中还多多少少存在以下几方面的问题：

1、安于现状，进取心弱

有的党员、干部由于做教师的时间长了，从教之初的豪情壮志逐渐消失了，桃李满天下的希冀淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了，出现了不同程度的职业倦怠感，因此在工作中缺乏激情，认为自己对学校发展做出了不少贡献，学校现在发展的也不错，现在校际竞争这么激烈，再进一步要付出更多的心血和汗水，而且也不见得就一定能获得很大的成功，而自己的问题和困难也解决得差不多了，因此，顾虑增多，进取心与工作动力减弱。集中表现为：对学校的事情不够上心，凡事“事不关己，高高挂起”；做一天和尚撞一天钟——上班即来，下班即走，上课铃响进教室，下课铃响出课堂；对教学业务得过且过，积极主动性丧失；对学校发展缺乏危机意识和忧患意识，一旦获得一点进步就有“这样就差不多”的小富即安思想等。

2、境界不高，宽严失当

 有的党员、干部职称评定后，不肯挑重担，工作上挑肥拣瘦、拈轻怕重，如不愿担任班主任工作，对学校安排的工作以各种理由加以推辞；而对于涉及个人利益的问题则斤斤计较，存在“做事往后退，利益往前凑”的思想。有的党员、干部纪律性不强，存在着：迟到早退，不参加学校组织的学习活动，私自调课，上课不够规范，不能严格监考等违反教学常规的现象。有的老师反映，此种境界不高，宽以待己，严于律人的现象甚至已经在少数青年党员身上存在，并已经在群众中产生了不好的影响。

3、空喊口号，坐而论道

在竞争日趋激烈的教育领域，想要大幅提升教育教学质量，独占鳌头，学校需大兴求真务实之风。有的党员干部、党员教师角色错位，混淆了理论家和实践工作者的不同，成了一些教育界“伪专家”时髦理论的搬运工，空喊口号，哗众取宠，坐而论道，缺乏真正的使命感、责任感和脚踏实地的精神。一旦工作中遇到困难、出现问题，不是首先反思自己的问题所在，而是盲目的抱怨别人，埋怨环境，不能为他人和集体提供正能量。老师们反映，我们也欣喜地看到，这种现象在党员干部身上本学期有所减少，老师们希望学校和党组织进一步加强教育。

4、单兵作战，教学粗放

学校发展需树立“精品意识”，坚持走内涵发展之路，而内涵发展，课堂教学是主战场，如何在有效的课堂教学时间产生最大的效益，走集约型教学道路是关键。这一点许多骨干教师感触很深，也提了许多有价值的建议，大家认为，解决这个问题，需要进一步加强教师队伍建设，需要加强备课组建设，发挥集体备课的优势与力量，进行各种资源的整合与梳理，从而提高学生的各种能力，提高课堂教学的有效性。有的党员干部、党员教师参与集体备课不积极，课堂教学研究不深入，仅凭个人经验，单兵作战，走的是不可持续的粗放式的教学道路，科学程度不高，不带头摈弃简单拼时间拼体力的发展方式。

5、课程建设，进展不大

新课程实施需要有全新教育理念和教学行为的学习型教师团队作为支撑。我校虽拥有一定数量的骨干教师，但其核心辐射作用仍未能充分发挥，专业引领作用仍需不断增强，青年教师培养任务迫切。我校虽有一定的教科研基础，校本教研和培训也在有条不紊地进行中，但与新课改的整合研究还不够，课堂教学的针对性和实效性仍不强。我校的《地平线课程》的实施还未取得实质性突破，与办学理念还够不相称。

 6、作风漂浮，效率不高

本学期以来，加强了干部队伍自身建设，努力提高执行力，也取得了比较明显的成效，但在行政工作中仍然存在执行力不够强的现象，有的部门有的同志工作积极主动性还不够，工作成效不突出，遇到困难和问题不是嫌主观不努力而是在客观上找原因，工作推一推动一动；工作上不求有功，但求无过，因此工作效果打了折扣。对学校有些制度的执行不够坚决，工作中有畏难情绪，遇到困难就低头，遇到矛盾绕着走，缺乏勇往直前、攻坚克难的担当精神；有时还缺乏大局意识，想问题、办事情先从维护部门和自身利益出发，部门之间协调配合有时还不够。

7、偏重形式，轻于落实

学校虽制定很多制度和常规管理要求，各项工作虽能正常运转，但随着时代的发展，有些规章制度未能与时俱进，不断完善；有些规章制度则停留在表面，或者写在纸上、挂在墙上，却没有坚决落实在行动上，究其原因是对这些规章制度的落实缺乏经常性的检查和督促。

8、组织纪律观念淡薄

有的党员、干部组织纪律观念淡薄，说话不分场合、不注意身份，口无遮拦，对于学校工作会议中尚未正式形成的决定不负责任地按照自己的意愿解读，不是化解矛盾而是客观上制造矛盾，有时会发表与中央精神、各级组织决定不一致的不当言论，对学校的决策部署乱发议论，在群众面前说不符合自己身份的话，影响自己和党员干部队伍形象，也给学校工作带来不便。有的党员不认真参加党的活动和政治理论学习，成为游离于组织教育管理之外的“特殊党员”。

这些问题，有的只有一点苗头，有的只存在个别人身上，但是有的群众提出来了，有的我们自已感觉到了，我们今天在这儿郑重提出来，一是本着警醒党员和干部的目的，党员和干部的一丁点懈怠都会造成非常不好的影响，对学校发展的影响都是致命的，学校的稳定和发展，需要党员干部充分发挥示范带头作用。二是为了先行整改，希望党员干部要有责任感和使命感，不要盲目埋怨，每一名党员干部的形象如何不仅关系着党员干部个人的群众基础和影响力、号召力，而且关系党组织的形象和党组织的威信，因此，党员的言行举止必须干净，丝毫不能马虎，在平时的工作中，要以自身的言行为党旗增色，要时刻以学校的大局为重，发挥党员的先进性和奉献精神，并做到言行一致，协助学校做好各项工作。

四、加强组织领导，推动党的群众路线教育实践活动健康有序开展

 一要加强领导、落实责任。

我校成立了由校长、书记任组长的教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组，具体负责活动的组织、领导。校级领导要以普通党员身份带头参加活动，做坚决反对“四风”的表率。

二要结合实际、分类落实。

遵照上级党组织的活动要求，我校的的党组织教育实践活动，将结合我们九中的实际，将始终把学习、整改、评议贯穿始终，做到党内上下互动、党内和党外互动，在听取群众意见、解决突出问题等方面，更要一着不让地抓紧抓好。

三要加强宣传、正确引导。

 要创新宣传方式和载体，充分利用各种形式，大力宣传开展群众路线教育实践活动的重大意义，促进教育实践活动深入开展。

四要统筹兼顾、抓好结合。

要把开展教育实践活动同深入推进教育系统“三争一创”实践活动结合起来，与我们九中的可持续发展结合起来，与教育教学工作结合起来，与2014年的高考招生工作紧密结合起来，与完成本部门本岗位本年级各项工作任务结合起来，合理安排时间和精力，使教育实践活动每个环节、每项措施都为九中的发展服务，为学校中心工作服务，实现两手抓、两不误、两促进。

同志们、老师们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大，任务繁重。我们一定要坚决贯彻落实中央统一要求和区委、区教育局工委的部署要求，以更高昂的政治热情、更扎实的工作举措，圆满完成好教育实践活动各项任务，为南京九中的发展汇聚强大动力、提供坚强保证！