张万琼，西南大学附属中学校长，重庆市首届名师，重庆市首届“未来教育家”培养对象，重庆市第十六、十七届北碚区人大代表，担任重庆市教育学会德育专业委员会理事、重庆市教育学会基础教育研究专业委员会理事、中国青少年研究中心特约研究员等多个社会团体职务。

该同志有优秀的政治素养，为人师表，乐于奉献。现代教育理念和长期的一线实践熔炼成她以“爱和尊重”为核心的教育理念，在市内外基础教育行列有良好声誉和较大影响。所教的学生不仅学业成绩优异，有高度的科学精神和深厚的人文环保素养，而且具有强烈的民族使命感和社会责任感，所带班级多次获得校“优秀班集体”称号，其中，高96级1班获“四川省先进班集体”称号。

该同志学科素养较深厚，专业扎实，具有从事教学工作的优良禀赋，结合19年的化学专业教育实践，淬炼出精湛的教学艺术和极富个性特色的教学风格，所教班级高考成绩一直居于全市前列，很多学生考入北京大学、清华大学、香港大学等一流大学。她多次被邀请为重庆市高三教学作分析报告，每届均辅导学生参加奥林匹克竞赛，共有21人获全国初中化学奥赛一等奖，有11人获全国高中化学奥赛一等奖，3人进入全国奥林匹克决赛冬令营（从96年至今学校学生进入全国奥林匹克化学决赛冬令营共有4人）。几乎每年都获得全国或重庆市化学化工学会表彰。

该同志管理能力较强，注重以人为本，科学规范，大胆改革创新，构建了“一心两翼”的“人性化”德育体系，实现高层次的“立人教育”目标，学校德育工作获得了“纲举目张”、“举重若轻”的效果。全校师生品行高尚，学校风气纯正，获得了许多标志综合实力的称号和奖牌，得到了行业、社会甚至是国际交流学校的高度赞扬，被誉为“最纯洁的学校”。

2000年起，她还同时主持学校的环境教育、科技教育和学生综合实践活动工作。学校环境教育以张万琼校长为环境教育与可持续发展教育领导小组组长；建立了以国家环保总局和市级区级环保局、林业局，市自然博物馆、西南大学等专家组成的专家支持系统，制定了《西南大学附中环境与可持续发展教育实施方案》。她注重环境教育师资队伍建设，校内每学期集中进行教师培训，还创造机会让这些教师外出参加各种培训以提升教师素质，这是学校环境教育得以顺利开展的保证。她运用开放的眼光大胆创新，突出体现在两个方面，一是以实施素质教育为内核拓展研究性学习和学生综合实践活动，二是将化学教育、环境教育、科技教育接驳入现代网络技术和国际教育平台。学校因此成功切入国际合作领域，获得了有一定世界影响力的地位和形象。主编《学科教学中环境教育内容汇编》（教师教学指导书）和《环境教育读本》（学生用书），对学校已有的环境教育进行了归纳，创建了环境教育的常规模式。同时面上不断改进学科融合渗透，点上积极引进国内外环境教育项目，搭建中外交流平台，提升环境教育档次。她带领师生参加多个国际国内环境教育项目，有英国领事馆主办的“三河演绎”项目、“五河之洲”项目、“气候酷派”项目、“气候课堂”项目，有中国和瑞典合作的“环境小硕士”，中国－欧盟的生物多样性项目，施华洛世奇的“长江水学校”项目，“环境小记者”项目等，所有项目均取得优异成绩。2007年她被录取免费参加在瑞典举行的“正规教育中的环境教育与可持续发展教育2007年高级培训”。她所组织开展的中国——瑞典“环境小硕士”项目作为首批和全国实施效果最好的项目学校，学校已经成功实施项目十期，参与学生达8000余人，有270多人获得结业证书，项目负责人张万琼多次在国内外汇报实施情况，多位学生和老师受邀参加“世界青年环境大会”。该项目曾获得了“亚太经合组织青年科学节”优秀展示奖、 “福特汽车环保奖”，师生代表也多次受邀到阿联酋迪拜、英国伦敦交流和学习，到目前为止，学校YMP项目共获得50余项市级、国家级、国际级大奖。她所组织开展的“校园气候酷派”项目“绿色校园行动”和“气候课堂”活动，带领学生自主设计宣传方案和开展环保实践活动，学生在本校和外校搞环保讲座，并在“百度”和“新浪”网建立贴吧、博客和电子图书宣传环保知识，学校多次荣获最佳组织奖，郑艺老师获最佳指导老师奖。2007年，学生课题设计及实施情况获得重庆市第一名，学生谢纬莹作为中国气候大使代表参加在英国举行的“绿色城市——国际学生峰会”。2008年，学生课题在全国总决赛中荣获三等奖，学生朱成晨作为“中国青少年气候大使”代表在来自中国和印度的33名青少年气候大使在重庆洲际酒店举行了“绿色之旅”重庆站启动仪式暨新闻发布会上发言。 2009年，多个学生课题荣获重庆总决赛中展露头角，在全国总决赛中荣获“最具社会影响力”奖和全国二等奖，有五名学生作为“全国青少年气候大使”入选参加在北京举行的“气候大使”夏令营。2010年，多个学生课题入选重庆总决赛，其中“校园污水转化为植物用水研究”荣获全国最佳科研奖，5名学生作为“全国青少年气候大使”参加了在上海举行为期一周的“气候大使”夏令营。她所组织开展的中国-欧盟生物多样性保护（ECBP）项目是目前欧盟资助的最大规模的海外生物多样性保护项目。该项目是由欧盟、中国商务部、联合国开发计划署（UNDP）和环保部四方共同发起的。重庆市生物多样性保护主流化及能力建设示范项目是中国-欧盟生物多样性保护项目（ECBP）18个地方示范项目之一。 学校于2010年年初参加该项目，多次组织学生开展了专家环保讲座和宣传活动，编写了配合该项目的校本教材，一百余名学生自主开展与此有关的小课题研究在项目评审中荣获评审一等奖。她所组织开展的施华洛世奇“长江水学校”项目是中国教育部、联合国教科文组织、香格里拉可持续社区学会和施华洛世奇公司共同发起的一项国际环境教育项目，旨在促进公众有效地参与水资源可持续管理，恢复长江流域的生态完整性。项目为期十年，第一阶段为三年。项目于2008年3月正式启动。目前，项目在长江流域的青海、香格里拉、四川、重庆和上海等地开展，共有30所中小学校参与此项目。学校于2009年下半年参加该项目，多次组织学生开展了专家环保讲座和宣传活动，学生自主参加与此有关的小课题研究项目多达几十个，近百名学生荣获作品一等奖。该同学除了项目组织外，还亲自指导学生开展课题研究，如《绿色校园交通计划》、《西师附中食堂剩饭剩菜的调查》、《住读生用水情况调查及对策研究》、《缙云山泉水水质调查》、《校园沼气利用研究》等。她指导的学生研究课题《气候酷派绿色校园行动》荣获重庆市第一名，“璧北河污染现状调查及对策课题” 得到区政府的重视，区政府根据学生建议使宏达造纸厂停产43天，新建污水处理池，同时北碚区政并授予我校学生“生态监护队”的队旗和队牌。学生成立“壁北河污染现状综合考查组”，通过近八年的长期综合监测，查阅资料，专家访谈，提出了合理的治理方案，呈报北碚区政府并督促政府彻底整治璧北河。该课题在阿联酋迪拜（Dubai）举行的第四届全球环境青年大会获“最佳课题展示奖。北碚区委和区政府授予我校YMP项目成员“北碚区生态建设小卫士”称号，授予学校“生态北碚建设奖”的光荣称号。组员周俊涛深受激励再做发明获得重庆市市长奖。

在校长的努力下，学校建立了多个环境教育基地，如缙云山、北温泉、北碚污水处理厂、重庆市自然博物馆等。学生在理论学习和环境实践中，逐步树立了正确的环境价值观和态度，产生了强烈的环境忧患意识，提升了综合素质和实践能力。

经过她多年来的努力，师生的环境素养普遍得到提高。而且通过学生带动了家庭，通过家庭带动了社区，通过社区又带动了附近公民更广泛地参与保护环境的行动，在国际国内均产生了良好的影响！我们有一个信念：让更多的老师成为环境教育工作者，就会有更多的学生和家长成为环保人。

该同志自2000年起， 主持学校研究性学习工作，构建了我校“研究性学习实施方案”、“实施条例”、“指导教师和各部门职责”等制度规章，制定了一系列研究性学习用表和学校环境与可持续发展教育方案。培训了大批研究性学习教师。创建的我校一年一届的“研究性学习成果多媒体大赛”的比赛方式得到了重庆市教科院的好评，并成为重庆市研究性学习成果比赛的一种重要形式。8年来，学生进行的小课题有2500多个，学生的研究成果多次获各级奖励，如在2004年举行的首届华人教育中学生研究性学习大赛（网上）中，我校学生获一个一等奖（全国仅一名）；一个三等奖。参加重庆市2003年中青年教师优质课大赛，获研究性学习科一等奖第一名。

该同志具有极其清晰的科研意识和很强的教育研究能力、科研组织能力和管理能力。主持国家教育部规划课题1项，国际交流项目4个，市级规划课题及子课题3项，主研和参研了市级课题及子课题8项。在《中学化学教学参考》、《中学理科教学参考》、《西南农业大学学报》、《今日教育》、《环境教育》等刊物发表论文10多篇，其中1篇被“人大书报资料复印中心”收录，国际交流论文2篇，国家级交流论文1篇，市级交流论文4篇。论文获全国性特等奖1篇，一等奖1篇，二等奖1篇，获重庆市和四川省评比一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。参编著作5部。多次为国家环保总局宣教中心举办的“绿色学校校长培训班”做专题讲座，为各区县教师作研究性学习和环境教育提供指导，为西南大学化学化工学院、教育学院、社会发展学院、培训学院学员授课。参加了多次西南大学教育硕士论文评审和答辩工作。为培养教育的新生力量、提高重点高中的教育辐射和社会影响作出了不小贡献。获得了在全市中学教育领域应有的学科地位。

该同志对教育抱有无比虔敬之心，将教育作为自己的毕业事业和一切行为的出发点。善于运用自己的人格力量，善于运用制度、目标与情感激励同事和下属，将他们团结起来并锻炼成教育事业的中坚力量，争取做一名在全国有影响的专家型校长。

自2010年7月担任校长一职后，团结凝聚校内外力量，大兴开拓创新之风，狠抓教育教学质量和“五个校园”建设，走内涵发展的道路。不到两年时间，学校精神面貌大大改善，各项发展指标迅速提升，办学实力、办学质量、品牌形象和学校影响力都有较大提升，学校发展势头强劲。主要有：

1、组织全校教职工深层次、广范围地研讨、交流学校发展大局，制定切实可行的“西南大学附属中学十二五事业发展规划”。明确了学校的办学理念、办学方向、发展目标、和文化特色，丰富学校办学内涵，明晰了学校办学风格。并初步将文化符号溶透到学校的软、硬环境和教育教学过程。打造出形象鲜明的校园特色文化，被市教委命名为人文校园建设示范学校。

2、以强化忧患意识、团体认同、建功立业思想为核心，采取系列培训教育措施，焕发出全校干部职工昂扬的风貌和精神。加强干部队伍、年级管理队伍、学科管理队伍的建设。将全校教职工凝聚到学校发展的大局上。教职工队伍精神风貌大为改善，备受外界称赞。

3、将教研组建设和教研组长成长捆绑起来进行教师队伍建设。拟定教研组和教师个人五年发展规划，在教学管理，教育研究、教师培训、激励机制、提供成长平台等方面制定并实施了提高教师专业素养的系列举措。大批教师迅速成长起来。

4、抓紧时间丰富办学格局、拓展办学空间，探索办学新模式。制定并分步落实 “一校四区”的办学规划设想。高中部校本区，初中部新区，国际部校区，与东原集团合作办学新校区都得到强力推进，发展速度前所未有。

5、强化学校办学的国际品格和艺体特色。学校全力做大作强国际部。完善国际教育办学资质。扩大国际教育规模。拓宽国际合作与交流空间，对外汉语推广工作有突破。启动孔子课堂学校建设。筹备建设艺体实验学校，扩大培养规模，改善艺体学生培养方式，提高培养质量。已经争取到“重庆市青少年阳光足球俱乐部”落户我校，学校成为国家体育训练中心跆拳道协会副主席单位。

6、积极推动新课程改革，重视教育有效性和教育创新，完善教育教学管理和激励机制，巩固提高教教育质量。

学校通过系列举措，切实研究和实施素质教育。2010年10月20日策划举办实施新课程改革的“教学开放日”活动。极大推动了全市开展新课改、实施素质教育的热情。2011年12月，学校成功策划并举办了“有效教学与创新人才培养”全国性学术交流活动。聚集了来自全国18个省、市的150多所中学的校长以及1100多名教师参会。中央电视台新闻频道、中央电视台教育频道、中央电视台科技频道、重庆晨报、重庆商报、重庆晚报、重庆卫视、重庆新闻频道大渝网、华龙网等对两次活动进行报道，称“新课改后，重庆教育优势明显” ，将重庆新课改的探索成果广泛传播到了全国各地。学校在重庆市基础教育新课改中的“标杆”位置基本确立。

实施与大学联合培养拔尖型创新人才的项目，成为首批创新型人才培养项目学校，开创的中学—大学衔接培养模式被市教委在全市推广，为重庆市创新型人才培养起到示范作用。提出并践行“弹性小课程”素质教育培养方式，被推荐到教育部作全国交流。在全市率先举办创新实验班，以此为龙头，改革培养方式，尤其是改革尖端学生培养模式，市教委钟燕副主任来校观摩给予了高度评价，说学校创新班是重庆市班级楷模。