一．  提高认识求主动。
泰山中学非常重视本次高中研修活动，进行了精心准备。学校党委副书记、副校长胡国宝多次与相关负责同志、教师代表研讨，倾听大家的心声，制定切实可行的方案。通过开会研讨使全体教师充分认识了研修活动对于教师个人业务的重要性，要求利用好这一有利时机，认真参与研究活动，争当优秀学员。
二．   研修组长明职责。
学校对研修组长明确职责，要求研修组长认真履行好自身职责，带领老师们完成好研修期间的任务；全体参加研修的教师要严守学习纪律，静下心来研修，高质量完成研修任务，确保研修效果，真正发挥远程研修的作用。
三．   严格考勤保时间。
在学校党委的统一部署安排下，泰山中学教务处在研修开始前夕统筹规划，制定严密考勤、研修制度，研修第一天，全体参训教师便积极投入紧张有序的学习状态。学校安排由校级领导和教务处工作人员组成的检查小组，对各学科教师的出勤、研修纪律等进行监督检查，及时通报检查结果。教务处对每一位老师的研修进度、作业完成情况等进行监督，对检查发现的问题及时提醒、通报。
四．   形式多样戒枯燥
各学科组的研修采取自主学习与集体研讨相结合的方式进行；全面浏览学习平台上提供的各种课程资源、学科简报、学科同仁提供的优秀作业等；积极参与网上研讨，与课题组专家、指导教师深入交流，使远程研修学习更深入、更扎实地推进。
五．   精选课题求实用
针对今年高中进行的课堂教学改革实际，泰山中学有针对性的选择了A套餐——“高中教师信息技术应用能力提升”。通过几天的学习研修，老师们深深体验到了技术的力量，这为学校正在进行的基于“网络环境下”的“诱思八环活力课堂”教学改革插上了翅膀。