【校长杂志】2014-09期
【本期推荐】
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考试招生制度改革意见审议通过 即将实施
- 习近平强调,做好下一步工作,关键是要狠抓落实。实施方案要抓到位,抓住突出问题和关键环节,找出体制机制症结,拿出解决办法,重大改革方案制定要确保质量。实施行动要抓到位,掌握节奏和步骤,搞好统筹协调,使相关改革协同配套、整体推进。.....
- 高考改革:调整科目不分文理科
- 这次改革把高考改革作为重中之重,通过系统综合的设计,先在一些地方试点,将一次考试成绩决定命运,改为依据高考统考成绩和学业水平考试成绩,参考综合素质评价,建立起更加科学、更加公平的评价选拔体系。综观这次高考改革的制度设计,有不少重要突破。
- 迎接新学期 给高中生的学习建议
- 在高中的学习生活中,不可能从来没有出过错,也从来不可能知识学了就会了,如果这么认为的话,要么就是学的懵懵懂懂,要么就是学的不懂装懂,在学习的过程中要善于质疑自己,对没有特别明白的事情要不断的钻研,真的达到了学会了,再看到这样的问题按照思维的“套路”顺下来就得心应手了。
- 教育部:9省份调整高校学费符合程序 节奏平稳
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在学费调整过程中,各相关省份均能按照国家规定,严格履行成本监审、价格听证、收费公示等程序,努力做到科学核定生均培养成本、广泛征求社会各方意见、主动公开收费标准。一些省份在这一过程中探索了新的做法和经验,得到了当地学生家长和社会公众的认可。
- 教育部:确保新生不因家庭经济困难而失学
- 教育部在通知里要求各地和各直属高校狠抓各项资助帮扶政策的落实,畅通新生入学“绿色通道”,确保每一位新生不因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学,帮助学生尽快适应并融入新的校园生活。同时,及时掌握学生报到情况,认真复核新生身份及报到资格,按规定为新生进行电子学籍注册,确保不漏一校一生、学籍信息准确无误。
- 陕西高招录取率达77.6% 集中录取后不再补录
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全国1560所普通高校共在陕录取新生274574人,高考(微博)实际录取率77.6%,略高于去年的76.9%。省招办特别提醒考生,集中录取结束后省招办不再组织补录,也不会为任何院校单独办理录取手续。
- 校训趋同化背后是高校教育同质化
- 大学若没有自己的特色,难以期望其能创造很高的学术成就。而一个大学的特色,首先应当体现在校训上。其实,校训,没有具体的范式,也不应拘于“四词八字”。那些世界名校的校训,据说每一条背后都有典故,个个经典,但却没有和其他学校雷同。
- 32岁考霸启程赴清华求学 对未来满怀期待
- “能够读北大、清华这样文化底蕴深厚的名校,每走一步都能触摸到大师所走过的足迹,可以感觉到他们的灵魂。”吴善柳说,虽然此前曾被北京大学录取,但他最终选择放弃的原因与录取的专业非他所愿相关——本硕连读的临床医学专业。
- 清华迎首批新生 入校先加新生骨干微信号
- 清华大学2014级新生中的544名党员骨干昨天提前报到,以接受为期3天的培训。新式的通信工具已经成为大学新生教育的工具之一,北京青年报记者注意到,每名新生在独立办理入学手续的同时,还要用手机扫描添加一个清华专为新生骨干设立的公众号。今年的新生教育中,清华还将特别强调体育的作用。
新闻●汇
- 高校贴心服务:“掌上”带新生“步步入学”
- 贵州:普通高校学费10%用于资助困难学生
- 2014年福建本科录取13万人 专科录取10.03万人
- 河北专科二志愿征集报名考生仅4858人
- 福建省教育厅:大学生九种情形不予转专业
- 云南师大对鲁甸地震重灾区新生免除一年学费
- 河北上调国家助学贷款额度 本专科不超8000元
校长访谈
- 科学管理 优化育人环境---访朱士东校长
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站在教育发展新起点上,我们全体淮州人一定会弘扬苦干拼搏的优秀传统,心往一处想,劲往一处使,务实争先,开拓创新,不负市、区两级领导和社会各界的信任与重托,办好人民满意的学校,为建设幸福淮阴,为淮安的教育事业的发展作出新的贡献。
- 攻坚克难 锐意改革 开创办学新局面---访周品芳校长
- 增强改革意识,树立新的基础教育改革观,积极行动起来,不能光讲不做,凡是有利于人才培养的制度都要改革,凡是影响人才培养的做法都要改进,凡是有利于人才培养的途径都要探索。不能等上级行文要求去做,更不能靠别的学校取得的成功经验去做,而要结合学校实际,自主改革。
- 成在创新赢在“精”---访左以胜校长
- 弘扬两种精神,一是团结,二是自强不息。立足“精”字,勇于创新,发展内涵,几年的拼搏与进取,为实现这一目标,我们又提出重点抓好“五个精”来推进精品学校建设,这就是“管理精细、文化精致、课堂精彩、育人精心、设备精良”。
- 靠特色谋立校,依质量建品牌---访张玉慧校长
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我们的培养目标是把学生培养成为全面发展,文理兼通、外语见长、富有个性,具有民族情怀和国际视野的复合型人才。
会员风采
- 浙江杭州七中——楼平
- 堪培拉大学教育领导学硕士,浙江省学校心理学学会会员,杭州市中小学德育理事,教育部《教育信息化》理事会理事……
- 浙江宁波四中——邵迎春
- 中学高级教师,宁波市名师。国家二级心理咨询师,浙江省命题专家库成员,浙江省教师个性教学研修首席专家。……
- 安徽淮南一中——井多德
- 优秀教师,被团市委授予“七五建功者”称号,淮南市首届教育教学“红烛杯”竞赛中获最佳青年教师奖。……
- 浙江宁波三中——王晓明
- 宁波市第三中学校长,宁波市名师,浙江省特级教师,民盟宁波市副主委, 宁波市政协委员。……
- 安徽蚌埠十一中——卢晓静
- 中学高级教师,安徽省骨干英语教师,蚌埠市学科带头人。现任安徽省蚌埠市第十一中学校长、书记。……
名家观点
- 柳斌:回归基础教育
- 素质教育其本质核心是育人为本,立德树人是教育工作的首要问题,因材施教是总法则,道德是调整人和人关系的准则。而对于教育国际化问题应更多的关注民族文化。
- 李金初:人生中心教育视角下课程目标的源点和终点
- 人生公理认为,任何人的一生有且仅有三项内容:做人、做事、生活;所以,人生的最高追求是:优秀做人、成功做事、幸福生活, 实现美好人生。
- 蒋国华:十八大后教改趋势与创新
- 自觉遵循教育规律和人才成长规律,以实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益为落脚点,以立德树人为根本任务,以促进教育公平、提高教育质量为主线。
教学管理
- 科学、高效的人文化管理大庆二十八中
- 两块牌子,一套班子,一体化管理湖州一中
- 提升“两考”质量 深化“求实”特色棠下中学
- 实践勤诚勇毅广州一中
- 合作、探索、创新东至二中
- 践行自主发展的学校教育乐清中学
新●教育
- 创新教育与课堂教学的创新
- 启发式教育方法
- 以情感传递为主的教育方法
海外视野
- 有多少“西方教育理念”被误读?
- 我们对其的学习与借鉴必须把握本质,而不是跟随表象,否则,当我们随他们的钟摆摆到一端的时候,也许它已经开始向另一端摆动了……
- 美国梦本质上是教育梦
- 在托马斯·杰斐逊眼里,他以创办一所学校为荣耀,以帮助未来孩子拥有品德、自由、名声和幸福为第一要务。美国梦的核心本质,乃是教育梦……
心灵鸡汤
- 沉默,领悟人生的方式
- 给心灵一个家
- 让自己成为控制心态的主人