2012年9月26日，北京建华实验学校校长、北京十一学校原校长李金初著作《一个校长的教育创新思考》出版座谈会在北京十一学校召开。这本书切实反映了十一学校长达20年成功改革和优质发展的过程，特别是各项改革、实验、战略、创新措施的形成和展开过程，并可得出成功的原因。 著名教育家顾明远也写道："书中论述了教育理念、办学思想、体制改革、课程改革、学校管理等等方方面面，既有理论又有实际，展示了一名普通学校的校长成为一名教育家的历程。"著名教育家陶西平在序中写道："这是一本学校教育的教科书，它不是一部单纯的理论著作，是他对长期从事教育实践所积累的体验的朴素陈述，是他多年来对学校教育思考的心血的结晶。" 优秀的校长身上应该具备什么样的素质？有这么几点还是应该要有的：首先，这个校长首先必须是一个品德高尚的人，他的思想品德和他的行为是值得效仿的，正如我在北京师范大学校训的第二句话"行为师范"。 其次，校长必须是一个"好人"：第一，工作勤勤恳恳任劳任怨。第二，不谋私利。第三，心得善良，对待同事要公正。 再次，校长还必须是"能人"，他能够带领学校实现快速高水平的发展，在他领导下的老师、员工都能够得到很好的发挥，既是"好人"又是"能人"是非常重要的条件，这是一个很重要的方面。 校长还必须有思想。没有思想的校长很可能陷入平庸，而思想应该说是科学的心境，能够引导学校在一个健康优质的教育道路上发展。校长必须是一个学习者，是一个研究者，是一个思考者。 第五，校长他必须得亲历亲为者，也就是说是一个实践者。有想法和有说法还是不够的，校长是做实际工作的人，他不是理论家，不能够坐到屋子里面搞研究，应该在实践过程中来思考实践和研究。所以他应该亲历课堂、研究课堂，应该接触学生和老师，把学校的实际工作都应该纳入他思考的范围。当然，在这个过程当中特别注意校长不能陷入"事务主义"，陷入具体的琐碎的事务脱不开身拔不出来脚，很多大的事情他就会给忽略。所以校长在这个过程当中实际是一个战略的思考者，是一个战略家。我想这些都是作为一个现代优秀校长不可缺少的。