今天讲的题目是推进素质教育构建和谐社会。党的十六大，十六届五中全会，六中全会都谈到要建立社会主义和谐社会。我们学校要构建和谐学校，构建和谐学校要贯彻四全，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量。胡锦涛总书记多次讲话批示，十六届五中全会公告都讲到全面推进素质教育，也可以说素质教育是我们教育工作中的核心，主要任务。所以我选择这样一个题目，我原本要讲四个问题，第一个问题，校长、老师要成为素质教育的积极推进者。第二个大问题讲一下培养学生的创新精神与实践能力是素质教育的重点领域。素质教育主要是培养学生创新精神与实践能力，这也是新课程新教材的主要目的，是今后教育教学改革的主攻方向。第三个大问题讲一下学习中央八号文件，和八荣八耻重要讲话，把德育放在重要位置。第四个问题讲讲贯彻十六届五中全会精神，切实推进素质教育。讲讲什么是素质教育，如何理解素质教育精神实质，讲讲素质教育实施以来成绩问题困惑，以及如何解决。

    下面我讲第一个问题，校长、老师要成为素质教育积极推行者，我要讲六点，第一点提高老师校长的政治业务素质，教书者必先强己，育人必须育己，首先要提高我们自己。在这题目下讲四小点。

    第一、更新教学观，我不讲教育观，要有六个转变。由培养学生掌握知识，转向提高学生综合素质。过去教育主要传授知识，现在要提高综合素质。牛顿、丘吉尔、莎士比亚，帕瓦罗蒂，贝多芬，乔丹、毕加索，谁的素质高，很难说。美国教育心理学家加大拿地就多元智能，人有九方面智能，要提高学生的综合素质。我侄女从美国回来，参加美国研究生考试GRE，满分2400分，他考2150分，数学满分800，她考了800分，美国学生只能考1400分左右，美国老师惊讶不得了。我跟我侄女讲美国学生考不过我们，他说不能这么讲，考试美国学生考不过我们，但到实际工作岗位我们往往不如他们。他们的综合素质比我们强，实际工作能力比我们强，动手能力，活动能力公关能力比我们强。在实际工作岗位起实际作用，不是考分，是综合素质。

    第二个转变，要由传授式教学转向启发式教学，英国教育家威廉雅舍讲，平庸的教师只是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。他把教师分四个等级，平庸、较好、优秀、伟大的。伟大的教师是启发，要启发学生的思维，启发学生探索。启发是一对辩证的推一，老师的启示前提是基础，学生发生目的是结果。由老师的启达到学生的发。

    第三个转变，由给学生浇水转教给学生找水。我念小学的时候，听说老师知识好比一桶水，较好学生一碗水。当时我很欣赏这句话，当我大学毕业，留校当老师，教育部长兼清华大学校长，蒋南翔同志和新老师座谈，要求新老师不但一桶水要成为自来水，常留水，不断用知识浇灌学生的心田，当时很受鼓舞。现在看来一桶水，自来水，常留水很有道理，但还不够，要教给学生找水。自己发现税源并开发出来，自我成长自我提高自我提高。

    第四个转变，由培养单一人才向复合型人才转变。培养的人才不能只掌握一点知识，别的都不知道，要懂得多个领域多方面知识，要掌握多方面的技能，培养复合型人才要求改革人才知识结构，到底掌握哪些知识，传统的人才知识结构是英文大写T型结构一横表示基础知识宽一点，一竖标志专业技能高一些。现代人才知识结构要求厚基础，宽专业，综合素质复合型人才。比过去要求高了，也宽了。清华大学校长讲，理工科学生至少获得20%文史科的学分，文史类学生，至少获得20%理科学分。由2005年开始，北京大学、清华大学，复旦大学，上海交大，考试报名不报专业，只报院系。

    第五个转变，由只重视智力因素的培养，转向既重智力因素培养又重视非智力因素的培养。智力因素给人发展打基础，非智力因素给人发展动力，两者同样重要。我在杂志上看到一篇文章，主张人的成长、成才起决定性作用是非智力因素，是理想、拼搏、进取、奋斗。

    第六个转变，由圈养转向圈养为主散养为辅。前不久参加一个希望工程的捐赠典礼，希望小学的校长非拉着我到他家吃农家饭，他家炒的鸡蛋特别好吃，炖的鸡比北京好，我说校长你这是怎么做的，比我在北京吃得好得多，他说那当然，你在北京吃的是圈养的，我这是散养的，当然散养比圈养好。我联想到连鸡猪都散养的好，何况孩子们。我们教育教学由圈养为主散养为辅。既要统一的要求，又有个性的发展，不要把教学时间安排得满满的，要给学生留出一些自由支配的空间，发展个人的兴趣爱好特长。上礼拜中国教育报刊登，赛课赛不出名师。现在很多杂志社单位都搞讲课比赛，甚至搞一些作秀、作假、炒作，有一些老师反感搞示范课观摩课我觉得不能这样看，示范课、观摩课还要搞，不要一概否定，我觉得示范课、观摩课要具有以下四个特点。

    第一是一堂好课，课无定则，好课对学生来讲首先是有趣，第二有得有收获。第三引起他们思考一些深层次的问题。

    第二示范课应当是引领的课，引领广大的教育人员如何通过课堂教学贯彻党的教育方针。体现素质教育的基础，达到新课程新教材的意图。我们必须明确实施素质教育主要花在课堂教学上，课堂教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育的主渠道。要研究如何在课堂教学达到这些要求。

    第三示范课应当是一堂实在的课，首先要真实，不搞作假、作秀。第二有实效，老师们听了以后有收获有启发。第三符合当地的实际，可学可用，不要高不可攀，不要成为水中月镜中花。

    第四示范课应当是一堂启迪的课，启迪广大教学人员研究这堂课的长处、不足，自己的差距今后如何改进。我觉得示范课应该具有以上四个特点。

    第二个特点，教育是面向未来的事业，老师校长要教在今天想在明天。三个面向，本身就面向未来。我们不仅为学生在学校生活几年负责，更要为他们今后终生负责。教育是在学生交往活动中开展，学生是在教育中成长发展，教育要紧紧和学生的幸福联系在一起，教育要紧紧和学生的未来联在一起，学生是教育的终极价值观。要把有限、宝贵的教学时间主要用在讲新课，带领学生面向未来，探索未知，学新的知识，不要过多的复习、做习题，这是中国基础教育一个弊端。把大量的宝贵教学时间都用来做题应考了，学生的知识面不宽，动手能力不强，后劲不足，创新不够。好多习题考题是没有多少用处的。甚至现实生活中根本就不存在的，为了考学生，编造出来的。李岚清同志举了两个数学应用体，一个水池子注水5分钟注满，放水8分钟留光，问同时注水放水几分钟注满足，现实生活中哪有这种事，这边注水那边放水。还有某工程多少天完，乙工程多少天完，丙工程多少天完，甲做了多少天交给乙，乙做多少天交给丙，问多少天做完。这是为了考学生编出来的，现实生活中不存在的，对基础教育主要是广度，学更多新的知识，深度是高度教育的事情。基础教育学知识，好像是拖拉机要求宽，不强调深，高等教育是钻探机

    第三老师对学生的要求，重在个性，重在扬长，不要过多的误导。要发展优势教育，让学生尽快成长的教育，为国家多做贡献的教育。全面发展不等于全科发展，人无完人金无足赤，不要求所有学生所有学科都考90分以上，有些学生，有些学科考60分就可以了。把精力用在扬长上，尽快成长。小说《危城》的作者钱钟书同志报考清华大学，数学考了15分，英文考了100分，清华大学破格录取他成为人才。解放后钱钟书同志多次给毛泽东同志当英文翻译，那是地道的英语，美国人、英国人佩服的英语。北京四中是北京最好的中学，每年考上北大清华200个左右，北京四中采取分层次教学，一个数学成绩非常好报B组没报A组，班主任找学生谈话，学生说我数学成绩的确很好，但我并不喜欢，我希望把我的主要精力用在喜欢的学科上，最后班主任同意他报B组。毛泽东同志二儿媳妇，毛岸青媳妇，把成绩单给毛泽东看，毛泽东看了一会儿说人的经理有限的，不可能把所有功课都学好，与其满堂红，不如一两门学科有所精进。

    第四老师校长担负育人育己的双重任务，一方面教育学生，一方面提高自己，终生学习是老师自己的要求，老师要不断塑造自我，提升自我，完善自我，老师要刻苦学习，努力进取，与书为友终生进步。学校是书籍的王国，酷爱读书是老师的要求，只读教材的老师无能如何不能成为优秀的老师。老师校长要读书，现在要提倡读书的空气，读书比美容更重要，逛书店要比逛商店多，书柜要比衣柜大，买书钱要多于买烟的钱。老师校长要以自己的学习进取带领学生形成良好的校风学风。老师校长要深教重于言教。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到，老师学生首先做到。要求学生不做的，老师校长首先不做。校园无小事，事事育人，教师无小节，处处做楷模。老师校长要具有六力，有实力、能力、活力、潜力、魅力、创造力。这六力分三个层次，第一个层次实力能力，表示老师、校长的过去合格胜任。第二活力、潜力表示老师校长的现在，勤勤恳恳扎扎实实搞好本质工作。第三个层次魅力创造力，表示老师、校长的未来，要具有凝聚力、感召力、影响力号召力，更要创造美好的明天。

    第二点建立民主、平等和谐的师生关系。老师校长要尊重学生爱护学生平等对待学生，要尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的隐私，尊重学生的差异。有人讲学生间只有差异，没有差生。没有尊重便没有真正意义上的教育。小学语文课老师提了一个非常简单的问题叫几个差生回答，本想给以鼓舞和信心，没想到差生站起来支支吾吾半天没有答出来，老师说看把你累的坐下吧，老师讽刺挖苦的话，可惜小学生没有听出来，天真的说老师我不累，谢谢。面对学生坦诚的态度，面对学生带有几分稚气的目光，老师感觉到内疚、惭愧。与家长老师相比学生是弱势群体，他们需要呵护，需要尊重，而不是急风暴雨，更不是讽刺挖苦。课后老师把学生叫到办公室向他道歉。老师校长对学生要有爱心教师职业道德的灵魂是对学生的爱。陶行知先生讲爱满天下，全国模范教师，李吉林我不是一个农民，是播种者，我不是把谷子播在田野里，而是把金色的种子播在学生的心田上，那是一块奇异的土地，只要认真耕耘总会获得令人惊喜的收获。全国模范教师殷雪梅，为了保护小学生献出宝贵生命。北京四中每学期写一篇千字文我心目的老师，坚持了数十年，千字文中最多不是老师的知识，是老师的敬业，对学生的爱。对具有爱心具有知识的老师，学生更喜欢前者。老师要学会进入学生的情感世界，要体会学生的喜怒哀乐，老师要学会弯腰和学生讲话，要耐心听学生把话讲完，对给老师提出批评建议的学生要给予肯定，老师要有勇气向学生承认自己的过错。如果老师都能和学生交知心朋友，如果老师都可以和学生说悄悄话，我看我们的教育就成功了。要善对差生，学习不好的同学，本身有很大的压力，抬不起头来，如果老师要讽刺挖苦，如同雪上加霜，老师给更多的温暖，更多的关爱，目光多投向他们。微笑投给优秀生如同锦上添花，微笑投给差生如同雪中送炭。

    一个班级作文《假如我是校长》，一个女学生写到，如果我是校长，首先解聘不会微笑的老师，可见微笑在学生心目中有多重要的位置，微笑是启迪学生心灵的花环，老师把微笑投向每个学生，不要满脸的旧社会，五官错位、紧急集合。老师校长要鼓励学生自尊、自强、自爱，相信自己的力量，经过努力可以达到更过的境界。北京光明小学，开展了我能行活动，相信自己能行能做到，经过一段时间的实践，学生的素质明显提高，学校的办学水平上了新的台阶，校长刘永胜把他们开展我能行总结如下一段话，对我们中小学普遍适用，“相信我能行，才能我能行。大家说我行，努力才能行。今天暂不行，明天一定行。你在这点行，我在那点行。不但自己行，大家都要行。争取全面行，奋斗才能行”。我们教育中小学生要有这种进取心态，最终能行，老师校长要鼓励学生拼搏进取，努力向上，要给学生创造一个展示自我的机会。初中选班长，一个叫王月同学满票当选，同学们议论开了，他投了自己一票自不量力，王月同学听了也很不自然，当老师向他走去，王月马上站起来老师我错了，老师马上讲你没错，你说说为什么投自己票，王月讲我觉得当班长应当学习好售纪律愿意为大家服务，我觉得我有这个能力，老师马上讲，不但同学们投了你一票，你自己投一票，我也投你一票，你上台讲讲施政纲领，王月同学慷慨激昂发表了自己的施政纲领获得热烈的掌声。学生身上有很多亮点闪光点，老师校长要善于表扬，要教育学生远学英雄近学模范。

    老师、校长要有一点自我批评的精神，这一点要向农民学习，农民站在田头上，一看庄稼长得不好，从来没有埋怨庄稼，多从自己身上找原因，今年地为什么没种好，明年如何改进，我们教育教学中存在的问题，不要过多的埋怨学生。老师校长要主动承担责任，多做自我批评，严于律己率先垂范。老师、校长要有勇气向学生承认我不知道。高中语文观摩课，讲古词木兰词，一个学生举手，我听说古代的妇女缠小脚，为什么缠小脚在部队生活十几年没有被发现，面对学生的问题老师脸红了，考虑了一会儿说我不知道，但我相信会尽快找到答案告诉你们，没想到学生中响起热烈的掌声。下午老师讲刚听到学生的问题很生气，不应该让自己下不了台，二是生气自己没有巧妙绕过去。没想到同学以热烈的掌声回报，老师受到教育受到震撼。老师讲在教育学生的过程中，老师和学生和平等的，要真诚相待，要把透明的自我展现在学生面前。后来老师找到了答案，缠小脚从宋朝开始，老师对学生要宽容理解，不要随便训斥学生，更不要随便处罚学生。中小学生都是未成年人，难免有这样的过错，让你哭笑不得，中小学生多数是心理问题不成熟问题，在全国中小学德育工作会议上，专家们指出，中小学生的问题70%是心理问题，不要上纲上线，不要随便处罚学生。要宽容、理解，英国著名科学家麦克劳德，小学非常淘气，把校长的狗给杀了，校长很宽容，你不杀了狗罚你干两件事，第一画狗的结构图，第二画一张狗的血液循环图，正是这样激发了买壳老的对生物学的学习，导致他发现胰岛素可以治疗糖尿病，并获得诺贝尔医学奖。我们国家也有这样的例子，初中语文讲鲁迅的文章《故乡》，当老师念到老爷，一个学生“唉”答应了，一部分学生笑了，一部分学生惊呆了，一部分学生等待着，等待老师如何处理，老师很生气，这是一个调皮捣蛋的学生，本想把他赶出教室，后来想本来对学习没有兴趣，赶出教室可能产生逆反心理，结果老师来了180度大转弯，老师说我们学习语文朗读课文要带着情感进入课文，我想刚才那学生进入了角色，明天谈体会。那同学觉得老师竟然这么对他，心里很不平静，当天认真准备，第二天谈的体会很好，老师又加以表扬，密切师生关系调动学生积极性，坏事变成好事，所以可以宽容理解，可以取得意想不到的效果。

    第三提高教育的艺术性，提高教师教学水平。教育是事业，教育是科学，教育是艺术。教育是事业，事业的意义在于奉献，教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。我们中小学老师、校长是教育工作者，要提倡奉献精神，要追求教育的科学性，要提高教育的艺术性。教育的确是很高的艺术，每天在校园内在课堂上都可能发生这样那样意想不到的突发事件如何处理。不同的处理方法会有截然不同的效果，就看老师校长的水平。中国教育报刊登了北大附中副校长陈翔写的文章，题目是《面对抄袭作文的时候》，陈校长改作文发现一个女同学作文很好，作为范文读，读完以后一个同学说这文章是抄的，陈校长说这文章好不好，同学们说好是好，但是是抄的，陈校长说先不说是抄的好在哪里，说那能给我们介绍这篇文章的应不应该感谢。说以后每周每人推荐一篇文章，但是要写出作者。后来那女同学说，当同学揭发的时候，我以为自己完了，正在这时候，校长救了我，我将永远感谢校长的教导。陈校长处理这事情就有教育的艺术性，首先教育这位女同学，比直截了当批评他效果好得多，同时也教育了全班同学，对待同学的过错过失要宽容理解。严于律己宽以待人，这也是我们教给学生重要的素质。

    在全国模范教师霍茂臻的事迹，一次课堂提问，女学生举手，叫起来不会，过一回提问，她又举手，起来还不会。课后说你不会为什么举手，说同学们看不起我，我不得不举手，老师不仅没有批评她，反而鼓励她，你有改变现状的愿望，老师支持你，今后上课注意听讲，小课注意复习，有什么问题找我帮助你，说以后你要真会就举左手，我就叫你。女同学听了以后非常感动，到办公室来之前捏着一汗，以为要批评她，霍老师不仅没有批评她，反而出主意，心理热乎乎的。小学毕业的时候，女同学成了好学生。毕业以后几十年校庆返校，女学生碰见霍老师还谈那件事，可见那件小事对学生印象之深，教育之大，这件小事可能是那个女学生一生中进步的转折点。再举一个幼儿园的例子，午睡三个孩子不睡觉，在教室里唧唧喳喳的说话，老师进来，趴在第一个孩子耳边说了几句悄悄话第一个孩子就睡了，第二个第三个孩子问，老师你跟他们说了，老师又分别跟他们说了几句悄悄话，第二个第三个孩子都睡了，老师说你是个好孩子，老师喜欢你，你最听老师的话，现在是午睡时间祝你做个好梦。老师采取说悄悄话，第一很亲切，第二很神秘，悄悄话的声音很小，它的效果比大吼几声效果好得多。从中学的例子，小学的例子，幼儿园的教育多说明教学的艺术性。过去好老师的标准是讲得标准讲得明白，现在不是了，讲得清楚是合格要求，讲不清楚就是不合格。今天优秀老师的标准是艺术性如何取得最佳的教学效果。

    第四学校与家庭联手共同育人，家庭是世界上最重要的教育机构，先有家庭教育后有学校教育。学生在家庭生活的时间远远大于学校生活的时间。班主任每年都换，家长一辈子不换。父母不仅给予学生生命，而且塑造他们内心世界，父母的一言一行一举一动无时无刻不影响着孩子，起着潜移默化的作用，老师校长无法取代的作用。一个班主任带四、五十个学生，两个家长带一个孩子，接触最多的是父母，影响最大的也是父母。现在多是独生子女，父母对子女的教育非常重视，一个孩子的健康成长，往往凝聚着一个家庭几代人的期望，父母亲期望，祖父母期望，外祖父母期望。为了子女的教育，父母不惜投入重金。教育部年轻的干部晚上很少看电视，你在那看电视要求孩子好好学习是不可能的，几乎父母全部的业余时间都用在子女教育。父母关心重视子女教学是一回事，是否科学得法是另外一回事。现在的家庭教育普遍存在着四重四轻的情况，重智育轻德育，重理论轻实践，重身体轻心理，重言教轻身教。四重四轻。

    我在人民日报看到一篇文章，题目是《妈妈是打牌的》一个小学一年级学生测试，你几岁，六岁，叫什么名字，你妈妈干什么的，小女孩脱口而出妈妈是打牌的，妈妈是打牌的如何把子女教育好。要使父母认识到留给子女最好的礼物是什么？不是留多少存款和房地产，让他们受到良好的教育，形成良好的习惯，掌握必要的科学技术知识，这是终生受用，取之不尽用之不竭的宝贵财富。生活从学会叠被抓起。我们调查中小学生早上起来不叠被子70%，中国中小学生每天平均参加体力劳动12分钟，韩国中小学生每天平均参加体力劳动40分钟。美国中小学生每天平均参加体力劳动70分钟。12分钟、40分钟、70分钟这就是差距。品德要从孝心抓起，要孝敬父母，关爱他人，不能目中无人，只有自己。一次坐飞机，我旁边坐30几岁父母，带着6岁小男孩，小男孩三口两头把自己牛排吃完了，马上把妈妈嘴边牛排抢过来，他妈妈挺高兴，吃完了小男孩就睡觉了，我跟他妈妈讲，你不能这么惯着他，将来长大了要后悔要吃亏的，如果你想给他吃，就说妈妈不喜欢吃，你帮妈妈吃吧。文明从说话抓起，讲文明有礼貌。学习要从处抓起，从养成良好的学习习惯。中小学生特别小学生，养成良好的学习习惯比多学习知识更有价值。

    贴近自然真爱环境，贴近亲人培养爱心，贴近生活脚踏实地，贴近书籍增长才干。老师、校长不仅是学生的老师、校长，应该成为家长的老师、校长。学校要定期不定期召开家长会议，共同学习党的教育方针，更新教育观点，沟通学生情况，联手育人。要两个车轮一起前进，一个车轮家庭，一个车轮学校，可以起到事半功倍的作用。我从报纸上看到一篇文章《三次家长会议》，第一次家长会学生在幼儿园的时候，老师说你孩子连三分钟多坐不住，回家路上孩子问妈妈老师说我什么，妈妈说老师表扬你，说你过去能坐住一分钟，现在能坐住三分钟有进步。孩子高高兴兴回家，当天晚上吃了一大碗饭。第二次家长会小学六年级，老师说全般50名，你孩子排40几名，有智力障碍建议到医院检查。回家以后妈妈对孩子讲老师充分肯定你的进步，再努力再学习会取得更大的成绩。当天晚上学生做家庭作业非常认真，第二天早晨很早就到学校去了。第三次家长会初三，班主任说你的孩子很危险，普通高中考不上只能上职业中学，回家以后妈妈对孩子说，老师对你充满信心，只要再努力可以考上重点中学。几年过去了，孩子高三毕业了，参加了高考，一天晚上递给他妈妈一个信封，录取通知书，打开一看是清华大学录取通知书，孩子说我也知道，自己是个不争气的学生，有今天都是妈妈的教育，他妈妈哭了，抱着孩子讲，都是你努力的结果，我只不过做了每个母亲都能做到的事情，我讲的一件真事，是教育部组织报告团一个家长讲的。从这事可以看出来，这母亲很懂得教育，很会教育，取得了很好的教育效果。如果家长、老师都能这样，相信学生、激励学生，调动学生内在的积极性，我们教学会搞得更好，将会培养出更多的优秀学生，将为我国小康社会建设提供更多的人力智力支持。

    中央八号文件要求，普及家庭教育的知识，推广家庭教育的经验，竖立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育子女的水平。八号文件还要求，各级教育部门和学校要对家庭教育给予指导、引导。希望在座的教育部门的领导、校长老师们都要重视家庭教育，学校和家庭要联手共同培育好孩子。

第五点加强班主任队伍建设，我们现在有小学老师559万，初中老师349万，高中老师129万，加起来1037万，其中小学班主任330万，初中班主任115万，高中班主任38万。班主任加起来438万，占中小学教师队伍的半壁江山。要想搞好中国的基础教育，重要一环加强班主任建设。中央8号文件要求提高班主任水平，选派政治素质高，业务能力强思想正派的老师担任班主任。九月份教育部发出通知，加强班主任队伍建设，班主任都要加强培训，新上岗要接收30小时的岗前培训，老班主任几年内要补齐30小时的培训。班主任是社会敬仰，家长寄予厚望的工作。班主任是学校教育工作直接实施者，是学校德育工作，班级管理直接组织者。班主任连接学生与老师的桥梁，班主任连接学生与家庭的纽带，班主任主要管理班级，管要在理上，理要重点培养自理。在新的形势下班主任工作要创新。

    今年5月我跟中宣部原常委副部长徐为成，到浙江湖州进行八荣八耻宣讲。徐为成讲，他给他孙女讲高玉宝半夜鸡叫，他孙女问老地主干嘛不买钟，徐为成说地主扣门舍不得，他孙女讲长工为什么不买表。说长工哪有钱买表。他孙女说长工饿了为什么不买巧克力。时代变了班主任工作要创新。广西南宁开展全员家访，家访不仅是班主任的事情，分管教育的副市长，教育局长，处长、校长，班主任一起家访，北京在校学，幼儿园，班级开展新童谣伴我快乐成长，把八荣八耻变成新的童谣在小学幼儿园传唱。山西用尽要求具有五镜具有放大镜，显微镜，平面镜，三棱镜，望远镜意识。具有望远镜一是要着眼于学生发展未来，具有放大镜意识，要善于发现学生的长处优点。具有显微镜意识，要认真观察过细的工作，把工作做在前面，防患未然。有平面镜一是要客观公正，求真务实面向全体学生。有三棱镜意识，认真地学习刻苦钻研，精雕细刻点点滴滴，做好班主任工作。湖南常德把家长会开成圆桌会议，把家长会开成交流会议，把家长会开成鼓劲的会议。我到河北沧州，沧州市教育局普教科长，为班主任之歌谱写了歌词。写得很或，我想在这里把班主任之歌歌词奉献给各位学校的广大班主任。

    都说你是最小的主人，管着长不大的一群。都说你是最棒的园丁，画出我们成长的年轮。都说你是最大的官，管着未来的部长将军。都说你是最好的人，就像我们的父母双亲。粉笔白白，黑板黑黑，一笔一划告诉我们是与非，教鞭直直降糖方方，一言一行都是尊尊教会。班主任你给了我们真善美，班主任你让我们把理想放飞。歌词很短，歌词很短只有131个字，恰恰是短短131个字讴歌了班主任工作平凡而伟大。也正是短短的131个字道出班主任工作辛勤与崇高，希望我们在座的领导都要重视班主任工作。这是搞好基础教育重要的一环。

    最后一点加强中小学校长队伍的建设，校舍、教材、教师是我们办好教育的三个基本要素缺一不可。校舍是人的骨科躯干，教材是人的器脏。教师是精神系统，校长是大脑，校长是校园的指挥。在外部条件具备下一位好的校长，当着好的教师队伍就可以有好的学校。校长的领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导。一所著名的中学校长讲，教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是学校的关键。校长就要这样，把主要的精力用在抓灵魂，抓关键。校长的领导要靠理不要靠力，一靠真理二靠精力，不靠力，一不靠手中权力，二不靠由权力衍生的压力。校长工作的对象是教师，教师是大专院校的知识分子，知识分子服理不服力，靠理可以聚人，可以把老师团结在校长的周围，靠力可能成为孤家寡人。校长要成为学校中最有学问的人，成为最具人格魅力的人，成为对老师最关心最了解的人。管校要管人，管人要管细，管细要关心，关心要真心。校长要成为更新教育观念的先行者，成为搞好教育战线改革的排头兵，成为终身学习的带头人。当前校长在搞好日常工作要着重搞好以下四件工作。

    第一坚定不移推进素质教育，认真搞好新教材新课程工作。把德育放在教育首要位置。这是相当长时间基础教育的中心工作。校长一定要亲自抓，班子级级抓，分管领导具体抓。

    第二构建和谐学校。要调动全体教职员工的积极性，大家共同努力，群策群力把学校建设好。要把学校教育、家庭教育、社会教育拧成一股绳推进社会素质教育的进程。第三要促进学生发展，促进老师发展，促进学校发展。作为学校，校长办学最高的宗旨，

    第三要提升学校的竞争力，变无序竞争为有序竞争，变师资生源的竞争为办学水平的竞争。学校竞争力最核心最根本是提高学校的凝聚力和创造力。

    第四加强校园文化建设，今年4.26，教育部发出关于加强中小学校园文化建设的通知。学校要绿化、美化、优化。学校要有校园文化。校园文化是学校的重要特征，没有校园文化学校就失去了存在的意义。学校要成为生动活泼的乐园，成为充满亲情的家园，成为绚丽多彩的花园，成为少年宫，成为影剧院，无时无刻不吸引着学生，要让学校每栋墙壁都会说话。校园建设既有硬件建设也有软件建设，硬件是指校舍、楼房仪器设备。软件是办学理念，校风学风。硬件、软件都重要，比较起来软件更为重要。北京人民大学附中刘鹏之校长讲，创造一流学校，第一有一流的办学理念，第二有一流的师资队伍，第三有一流的生源，第四有一流的设备。前三个都是软件，抓软件不需要花多少钱，可以取得绝大的成绩，希望各地学校都重视校园文化建设，学生在里面生活几年自然受到熏陶和感染。

    在新的形势下我们对中小学校长素质更高要求，校长要学好三种理论，学好政治理论，学好教育者理论，学好管理理论。校长要掌握三种知识，掌握专业知识、新技术知识，掌握财经法律和人文知识。校长要提高三个水平，提高教学水平、工作水平、语言文字表达和人际交往的水平。一定要努力学习提高人际交往语言文字表达能力，校长要成为演说家，演说比打战更威力，急事要慢慢的说，大事要清晰的说，小事要幽默的说。没把握的事不要随便说，计划中的事不要当成结论来说。校长具有事业心，责任心、进取心。校长要正确处理好个人与集体关系，处理好继承改革发展关系，处理好工作学习的管理。校长有五与，要善于、乐于、敢于、严于、甘于。一位校长讲篼里有两把尺子，一把量老师的长，另外量自己的短，用老师的长补自己短。二是乐于，校长乐于培养一切可培养的人，校长对老师一方面是使用，更重要的是培养。校长要为老师的成长、发展铺好路、搭好桥。三是敢于破格提拔老师，要一碗水端平。四是严于，严于管理，严于要求，树正气纠歪风，不能做和事老。当然校长批评老师要讲究艺术，要取得好的效果，一位校长讲批评老师采取三明治，将两条优点加一条缺点，老师听得进去，优点比缺点还多。五是甘于，甘于奉献，在新的形势下对中小学校长要开展新一轮全员培训，校长首先是好的老师，只有是好的老师才有资格当校长，同时校长具有宏观管理的能力，贯彻方针政策能力，团结带领广大教师一起奋斗的能力。新任校长上岗前要经过120岗前培训，老校长五年要接收240小时继续提高培训，今后对中小学校长实行公开竞聘，县级以上教育部门聘任校长，今后校长实行聘任制，没有行政级别，什么科级、处级都没了。中央还规定中小学实行校长负责制，高等教育是党委领导下校长负责制，校长是执行者，党委是领导的，中小学是校长负责制，校长负有全责。怎么理解校长负责制，我认为校长责任八个字，规划、实施、服务、评价。校长主要抓好这四方面的工作，学校发展做好规划，国家的方针政策落实，为老师服务，搞好评价工作。总之加强中小学校长素质建设是教学工作的重中之重，也是教育实践中的重点。