——北京三十五中学2012—2013学年度第一学期开学典礼校长致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师们、同学们：大家早上好！

　　明天是2012年9月1日，今天我们在此隆重举行2012—2013学年度第一学期开学典礼，共同迎接新学期的到来。

　　在这个特殊的日子，我想与大家分享一篇文章。前不久，我在《中国民航》的一期杂志上看到一篇题目为《富而未贵皆“穷人”》的文章。文章的作者是中国著名西装品牌——报喜鸟集团的董事长吴志泽先生。他在这篇文章中写到：今年4月，3D版的《泰坦尼克号》在全球公映，3D的效果，果然够震撼、够冲击。然而，15年后再观此片，最让我动情的不再是帅哥美女生离死别的爱情，而是灾难面前，人性迸发出的光辉与美丽，以及生死时刻，英国绅士们流露的贵族风范与气度。

　　当这艘当时全球最豪华的巨轮即将沉船时，甲板上的人们没有呼天抢地的嚎啕，没有惊慌失措的争抢，绝大多数人有序地服从安排，妇孺优先，不论尊卑。乐队领班亨利带领乐手们，演奏着轻快的爵士乐和庄严的宗教圣歌“上帝和我们同在”，用音乐为每一位幸存者或遇难者送行；部署完尽可能的救援举措后，船长爱德华一个人回到驾驶室，静静迎接扑面而来的滔滔海水！

　　“贵族”一词源于中世纪的欧洲。当时战争不断，骑士阶层走上战场，冲锋陷阵，凯旋后，获得国王的封爵，世袭的贵族血统由此而来。英文中，noble（贵族）一词就含有爱国主义、高尚的、崇高的意思。

　　第一次世界大战中，英国约有600万成年男性奔赴战场，其死亡率为12.5%，其中英国贵族的死亡率却高达20%。而以培养贵族著称的伊顿公学，其参战的贵族子弟伤亡率更是高达45%。

　　中世纪贵族“为臣民负责”的传统，到了现代便转化为“为公众服务”的精神。在今天，我们也可以看到诸如哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等名校，一到周末，学生们便都到社区、医院、教堂和养老院当志愿者，做义工，为需要帮助的人贡献力量。深受西方文化影响的中国澳门、香港也有这个传统。

　　始建于1440年的伊顿公学是全球最著名的贵族学校。英国贵族家庭生了一个男孩子，要做的第一件事就是赶快到伊顿公学报名，否则到六、七岁读书时，再去报名就晚了。

　　那么，这所全球最著名的贵族学校教些什么呢？没有管理、金融、国际关系这些热门课程，也没有骑马射箭、高尔夫这些选修课程。在这里，学生们睡的是硬板床，吃的是粗茶淡饭，接受非常严格的军事化训练。一直以来，伊顿的学生们要熟读从古希腊、中世纪到近代的各种宗教、人文经典，还要研学高深且并没有多大实用价值的拉丁文。在浩如烟海的人文经典熏陶中，伊顿的学生们修炼沉淀了贵族精神的精髓——勇敢、修养、责任、担当与大爱。

　　反观中国，改革开放几十年，一批中国人先富起来了，但富人们对贵族生活的理解却有些偏颇：一是“贵”，住最贵的房，开最贵的车，用最贵的物品，孩子上最贵的学校：二是“特”，当富二代、官二代们肆无忌惮地喊出“我爸是李刚”时，富贵在他们眼中，便是拥有践踏他人尊严、甚至生命的特权。

　　的确，30多年的改革开放，使中国的经济得到了长足的发展。伴随着经济多元、社会多元以及文化多元，人们的价值观和价值标准也走向多元，出现了价值分歧、价值冲突以及价值乱象。这也使我们中国的基础教育面临着前所未有的挑战！

　　不管是发达国家，还是发展中国家，教育的核心价值都是“为谁培养人”“培养什么人”以及“怎样培养人”。作为办学者和教育者，在时代大潮中不应一味随波逐流，而应保持独立与理性，要跳出教育看教育，回到教育的原点，来思考和审视教育。

　　面对当前应试倾向导致的高中教育格式化和学生课业负担重问题，我认为，中国的基础教育总不能老是以高考为圆心在画圆。我们应基于长远、放眼世界来考虑办学的着眼点，应该瞄准未来20年、30年之后，中国需要怎样的建设者和接班人？应该思考在未来20年、30年之后，一个合格的世界公民应具备哪些素质和能力？

　　富而未贵皆“穷人”。在经济富裕的情况下，更要注重养成高贵的品格。这是我对同学们的勉励，也是我们对教育的反思——当今的学校教育，应该从注重知识与分数，转变为注重人的综合素质与道德修养，聚焦人的品德与个性，培养学生正确的价值信念、价值心灵与价值品格。一个缺少共同价值感的民族，是一个没有希望的民族；一个没有共同价值感的社会，是一个十分危险的社会。

　　出于我们对教育核心价值的思考，三十五中提出“五有人才”的培养目标和“四证教育”的育人模式。所谓“五有”即具有中华民族的文化底蕴和中国情怀、具有国际视野、具有正义感与责任心、具有适应社会的能力、具有科学精神和探究意识。所谓“四证教育”指凡是三十五中的学生，在高中毕业时，人人都要争取拿到四种证书，即高中毕业证书、做社会志愿者的经历证书、个人才艺证书和个人诚信证书。这就是我对在座各位同学的期望。

　　明年，三十五中高中部将迁入新校舍。伴随着“本土教育的国际化与国际教育的本土化”的趋势与挑战，我们也将赋予教育教学改革更为丰富的内涵。搬入新校舍后，我们将在高中实行走班制、选课制、导师制、学长制、学分制“五制”改革。到那时，三十五中高中部的每个学生都将有一张与众不同的个性化课表，不同类型、不同层次的学生的不同学习需求，都能得到满足。以新成立的国际部作为课改“实验田”，我们将融通中西教育的优势，探索课程改革的新路，以“中西合璧”的教育培养适合首都经济社会发展，并服务于首都经济建设的优秀人才。

　　三十五中的发展进步，得到了各级领导和社会方方面面的大力支持与无私的帮助。请允许我代表三十五中的全体师生，向关心、支持三十五中发展的领导和朋友表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！

　　新学期，在各级领导的关心支持与全校师生的共同努力下，三十五中将继续探索创新，为学生全面而个性的发展奠基，为中国高中办学多样化改革添砖加瓦。