杨春茂: 今天，全社会都己经认识到：教育越来越重要；同时大家也越来越感受到：教育这个话题越来越沉重。主要是学生的负担越来越重。说到这里我给大家念一段一个初中生发给我的短信：

杨春茂: “无边落木潇潇下,不尽作业滚滚来：
君子坦荡荡，小人写作业；
商女不知亡国恨；隔江尤在写作业；
举头望明月，低头写作业；
洛阳亲友来相问，就说我在写作业；
少壮不努力，老大写作业；
垂死病中惊坐起，今天还没写作业！
生当做人杰，死亦写作业；
人生自古谁无死，来世继续写作业；
众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。”

杨春茂: 虽然这段改编的诗词有些夸张，但他表达了孩子的心声。
好在中国自古以来就不乏忧国忧民之人，燕赵更多慷慨悲歌之士。例如河北邯郸、滦南、三河、滦南等地的教育部门和学校，和《中国教师报》一起，共同做课改道路上的探索者和行动派。

杨春茂: 今天，我们在这里相聚、是因为我们都有共同的信仰和价值追求，就是希望中国的课堂，别再让孩子昏昏欲睡；别再让孩子打着点滴上课；别再逼得着孩子跳楼。希望中国的教育，别再只盯着重点校；别再只盯着北大清华；别再为了提高升学率而不择手段地挖好学生。盲目地追捧重点学校，是中国人的耻辱。哪个重点学校敢说：抽签招生我仍然可以保持重点大学的高升学率。

杨春茂: 中国教育，原本有更为幸福的行走方式，但是，幸福之于教育，尤其是中学教育，成了一种奢望。时间加汗水的“血拼”方式，让今天的中国教育严重异化。在升学数字持续攀升的背后，是被扼杀的原本应倍加呵护创新精神和鲜活的生命。

杨春茂: 中国今天的教育，应当坚持三个为本：

第一、以人为本。

人的价值高于一切。促进人的全面发展，在教育方面，主要通过推进素质教育；深化课程改革；教育均衡发展实现。

杨春茂: 第二、学生为本。

1、一切为了学生的发展；
2、让学生得到全面和谐发展；
3、让全体学生都得到发展；
4、让学生主动发展；
5、让学生个性得到充分发展；
6、让学生的能力持续发展。

杨春茂: 第三、育人为本。

育人为本是教育的核心：
1、培养先进的价值观和人生观；
2、提高动手能力；
3、增强创新能力；
4、培养探索精神。

杨春茂: 应该呵护孩子自主发展。教育需要真正回到人本、学本、生本上，从学生出发，认识学生，研究基于人的天性、权益、尊严、兴趣的教学途径和方法。中国教育，不仅仅需要赢得分数，赢得升学率，更要赢得学生的身体、生活和精神成长，赢得生命的独立和发展。

杨春茂: 正是基于这样的使命和担当，中国开始了第八次新课程改革的国家行动。课改十一年来，中国课改人在传承中创新，在争议中坚定，在求索中积淀，在反思中执著前行。引领中国基础教育发生了一场本质而深刻的变化。

杨春茂: 课改十一年来了，正是有了越来越多坚持新课程理念的教师和基层学校的开拓实践，正是有了越来越多的课改局长和课改区域的行动研究，使中国课改在11年的探索之中具有了中国特色。邯郸、三河教育就是一个很好的例证，秉持“追求卓越、敢为人先”的教育信仰，三河教育人以人为本，构建十五年教育体系，以高效课堂为抓手，锻造出三河教育的内涵式发展品牌，可喜可贺。

杨春茂: 近年来，中国教师报锁定课改，突出策划，强化专业性、互动性、服务性，致力于中国课改的深入推进和实践验证。得到了广大教师和教育管理者的信任和喜爱。一份媒体，有如此的担当，尤为难得。

杨春茂: 各位同仁，我衷心地希望有更多的教育局长、校长和教师为教育、为孩子、为国家的明天行动起来，衷心地希望大家与媒体，聚焦正在发生的深刻变化和课堂改革，为教育改革者摇旗呐喊，为课改坚守者鸣锣开道，为教育改革家呼风唤雨。