根据沛教【2012】11号文及省市有关文件精神，为切实做好学校民主评议政风行风工作，解决社会各界、广大家长、师生关注的热点问题，强化师德师风，改变工作作风，进一步推进落实学校“三风”建设，不断提高学校领导班子勤政廉洁、务实踏实的工作作风，提高学校依法行政，积极进取的工作精神，现制定我校2012年度民主评议政风行风工作实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观和“五严”规定，围绕学校教育教学中心工作，以民主评议为手段，结合党风廉政建设要求，以学校在办学、招生、收费、校风、师德等方面存在的突出问题作为学校政风行风评议的主要内容，以人民群众满意不满意为标准，坚持上下联动、分层负责，进一步强化部门职责、转变工作作风，加强师德师风建设，不断推进学校民主管理，促进学校可持续健康和谐发展，努力办人民满意的教育。

二、组织领导

学校成立沛县中学行风民主评议工作领导小组

组　长：陈荣海

副组长：李令军王夫占孟庆雷纪认振卜令春王飞  张昭峰

成　员：郭世明蒋立彬王正立居敬奎张洪响高彬  胡道旭朱建波燕海军刘晓兵卢大根

领导小组下设办公室，由卢大根同志任办公室主任。

三、评议内容

根据教育局文件精神和学校实际情况，评议内容重点放在以下五个方面：

（一）依法办学情况

学校在依法办学，严格执行江苏省“五严”规定情况。有否建立互相监督与协作的工作机制，有无完善的各项管理制度。各部门职能职责是否明确，各项工作开展程序是否规范，各个部门、各项工作能否按要求围绕学校大局及上级规定来有效运作。

（二）规范收费情况

是否存在自立项目收费和超标准收费现象，是否存在不提供服务收费或降低服务标准高收费现象；是否存在强制性收取经营服务性费用；是否存在收费不开规定的票据。是否存在违规征订教辅用书、多收费择校、有偿补课等情况。

（三）公开透明程度

学校是否围绕涉及群众切身利益、师生家长关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度；学校是否实行校务公开、收费公示；学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音；是否努力改善学生学习、生活条件情况；校务公开工作运作是否及时，内容是否齐全，公开载体是否创新，能否接受社会各界监督。

（四）师德建设情况

学校领导对师德工作的重视程度，是否把师德工作纳入学校工作的重要议事日程，是否人人签订师德承诺，是否发生影响师德师风的重大违规事件；学校领导班子成员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为；是否结合学校实际开展师德师风、校风建设专项活动等。

（五）廉洁自律情况

是否有对以职谋私、以权谋私、徇私舞弊的有效措施；党风廉政建设执行情况；学校处理群众投诉情况、教师有偿家教情况、收受家长礼金、礼品和有价证券等情况。

四、评议方法及步骤

结合学校实际情况，建立健全评议组织领导机构和工作机构，制定评议方案，召开动员会，听取学生、家长及社会有关方面的意见，进行自查自纠、整改建制，建立政风行风建设的长效机制。及时将政风行风建设材料报送上级民主评议学校行风工作办公室，以便归档管理，作为考评依据。评议活动自6月开始，12月结束，整个评议工作分为四个阶段：

（一）组织动员阶段（6月~7月）

召开领导班子和教职工政风行风评议动员大会，学习有关文件，提高认识，统一思想。学校成立政风行风评议工作领导小组，制定具体的评议方案，召开政风行风评议动员会进行动员和部署。通过宣传栏、电子屏、广播和板报、校讯通、校园网等多种形式，向社会、家长广泛宣传学校的工作职责、服务承诺和加强行业作风建设的措施，设立行风举报信箱，公布举报电话（0516—80366788），征求社会各界对学校作风建设的意见和建议。通过宣传发动，在学校造成浓厚的政风行风评议和建设的氛围。

（二）自查整改阶段（7月~8月）

认真开展自查自纠活动，召开教师、家长、学生座谈会，广泛征求（主要征求教师、学生家长代表）对学校校风、教风、学风的意见和建议，以及学生、家长、社会对学校领导、教职工的意见和建议。查明问题，扎扎实实地解决家长、学生反映强烈的突出问题，制订整改方案，限期整改，以实实在在的整改效果赢得各界的理解和支持，提高公认度和满意率。

（三）集中评议阶段（9月~11月）

收集汇总家长、学生反映的热点、难点问题和意见，并进行归纳整理；学校领导班子、全体教职工根据学生家长代表的意见，找准工作中对应部门，并提出整改意见。对自评自查的问题和社会各界提出的问题，进行认真梳理，开展专项治理和调查处理，并根据学校实际提出整改方案，分步分层、逐个落实。召开教职工自评大会，由学校法人报告自查情况和整改意见。

（四）总结提高阶段（11月~12月）

以学生、家长、以及社会是否满意为根据标准，以教师及家长代表为评议主体，在整改的基础上，完成整改情况报告，并公开整改情况。最后将学校自查整改及评议活动开展情况、行评办检查小组意见、综合评定结果等形成书面总结材料报教育局行风评议办公室。并将评议结果在校内通报。

五、工作要求

（一）加强领导，强化责任。

行风评议工作有助于推动学校依法治校，促进工作作风转变，为学校可持续发展营造良好的环境，是维护和保障师生根本利益的重要措施，是推进学校党风廉政建设和行风建设的重要手段，是提升学校教育教学质量的重要保证。所以学校把评议工作作为加强学校管理、完善师德师风建设、树立学校形象、促进学校和谐健康发展的抓手，统筹兼顾、合理安排，按照“谁主管、谁负责”的原则，严格落实迎评工作责任制，实行“一把手”亲自抓、分管领导直接抓、工作人员具体抓。各部门相互配合、层层落实、抓出成效。

（二）突出重点，务求实效。

在行风评议和行风建设上，要突出依法治校、校务公开和服务承诺、工作作风和教学质量、廉政守纪等方面的内容，评议中要始终坚持廉政高效、勤政为民。把解决家长、学生反映的突出问题，作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。找准学校的主要问题，狠下功夫，认真加以整改，要把群众反映集中的突出问题开展专项评议。要改进评议方法，创新评议形式，丰富评议载体，注重评议效果，以扎扎实实的评议工作成效取信于民，用学校政风行风建设来促进学校教育改革的发展。

（三）严格程序，严明纪律。

学校行风工作办公室要按照评议方案的要求，结合实际，制订具体的评议工作实施方案和严明的工作纪律，严格按照评议方案实施，避免评议工作的随意性。评议工作人员既要严格遵守工作纪律，广泛听取群众的意见，走群众路线，又要坚持原则，不弄虚作假和干扰评议工作的正常进行。对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理。