同志们：

今天我们召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会，会议的主要任务是深入学习贯彻中央和省、市、县会议精神，对我校教育实践活动进行全面动员和部署。县委对我校开展教育实践活动非常重视，专门派县委第一督导组对我校开展活动进行具体指导，前期已对我校的实施方案和工作安排进行了具体指导，督导组组长徐沛同志代表督导组亲临我校出席会议并要作重要讲话。

下面，我代表校党委就我校组织开展群众路线教育实践活动讲三点意见。

一、站在战略高度，立足学校发展，深刻认识开展教育实践活动的重要意义

群众路线是党的生命线和根本工作路线，是永葆党的战斗力的传家宝。在世情、国情、党情正发生着深刻而复杂变化的今天,开展党的群众路线教育实践活动非常必要和及时。

一方面，开展党的群众路线教育实践活动是党的十八大作出的战略部署，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政地位的必然要求。

党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并带头落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，有力地推动党风政风改进，同时为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。因此，我们必须深刻理解党中央关于开展群众路线教育实践活动这一重大部署的重要意义和基本内涵，深刻领会习近平总书记一系列重要讲话的精神实质，把思想统一到中央的精神上来，把扎实开展教育实践活动作为当前首要的政治任务,以更加坚定的思想、更加自觉的行动、更加有力的举措、更加务实的作风,搞好教育实践活动,确保“四风”问题明显好转,推动学校科学发展、健康发展。

另一方面，开展群众路线教育实践活动是学校改革、内涵发展、提升质量的强大动力，是解决领导班子和干部队伍建设突出问题的现实需要。

近年来，全校上下统一思想、提振精神，深刻领会“内涵发展，提升质量”的发展理念，把思想和行动统一到“三年攀登，五年振兴”的发展思路上来，统一到“打造江苏名校，建设幸福沛中”的目标上来。尤其是遵循高中办学规律，立足长远，深化改革，从队伍建设、学科建设、制度建设等方面，推行了一系列改革举措，取得了阶段性的显著成效。最为宝贵的一条经验就是学校工作坚持贯彻了党的群众路线。尤其是通过学习贯彻中共中央政治局关于改进作风、密切联系群众的《八项规定》，全校党员干部带头改进工作作风、密切联系群众，加强调查研究，自觉接受监督，用作风建设推进实际工作，得到了师生和社会的广泛赞誉。

领导班子和干部队伍是事业发展的重要组织保障。好的班子集体决定一所好学校。对学校来说，领导班子凝聚力、战斗力强不强，决策水平高不高，党员干部执行力、落实力怎么样，先锋模范作用发挥得好不好，直接关系到党的基本路线和教育方针政策的贯彻执行，关系到社会主义办学方向的落实，关系到培养社会主义建设者和接班人这一根本目标的实现。

通过“面对面”座谈会、“背靠背”征求意见建议等形式收集到的信息来看，广大教职工普遍认为，学校领导班子讲政治、谋全局、抓落实，密切联系师生，尊重基层创造，是有战斗力和凝聚力的；绝大多数中层党员干部在自己的工作岗位上发挥了先锋模范作用。但是，“四风”问题在学校领导班子、中层党员干部中仍然不同程度地存在，具体表现在：

在认真落实省教育厅“全力以赴规范办学行为，全面全员推进素质教育，严格落实“五严”要求”的同时，没能很好地处理“应试教育”和“素质教育”的关系；对理论学习的自觉性不高，主动性不强，持续性不够，对重大思想理论问题学而不深、思而不透；对上级会议精神、学校出台的文件，学习、研究不够，抓工作吃不透主要精神，不注重结合实际，照本宣科，机械照搬。

不了解实情、不深入教学一线，不接地气，缺乏事业心、进取心；存在职业倦怠感，缺乏开拓创新、创先争优的意识，知识老化，墨守成规；教学中心意识淡薄，对学校推进的课堂教学改革有抵触心理，畏难情绪，对年级高效课堂改革抓得不实，指导不力；工作拖沓，办事效率低下，对学校交办事情，习惯当“甩手掌柜”，做“二传手”；包挂年级等制度的落实，时好时坏，时紧时松。年级办公，走走形式，做做样子，解决不了实际问题；工作方法简单，同志间的思想交流不多，部门间的沟通协作不够，推诿扯皮、敷衍塞责、办事生硬，影响工作。

不少干部本来都是从教学岗位上成长起来的，其中不乏教学经验丰富的市县骨干教师和名师，但由于各种原因，长期脱离教学一线，不能在课堂上用自己的专业知识，给广大教师起带头示范和引领的作用；把个人利益、部门利益看得太重，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。对工作有畏难情绪，怕苦怕累，得过且过，见到矛盾推，遇到问题躲，碰到难事拖；出工不出力，上班时间做与工作无关的事；不求有功，但求无过，认为多一事不如少一事，“当一天和尚撞一天钟”，甘当老好人。

存在不计成本、不讲效益现象。节能意识淡薄，办公室空调不停，电脑不关、饮水机常开，日光灯常亮；习惯于迎来送往，热衷于搞聚会，相互吃请，经常活跃在酒场、牌局中。

上述方面必须引起高度重视和警醒。这些问题虽然发生在少数人身上，但是广大师生员工颇有微词，如果不能及时对作风之弊、行为之垢，来一次大排查、大检修、大扫除，将直接影响校风、教风、学风，影响学校党委的形象，削弱党组织的凝聚力和号召力，影响学校的发展。开展党的群众路线教育实践活动，就是要以作风建设的新成效凝聚起推动学校事业发展的强大力量，就是要使全校党员干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终身体力行党的全心全意为人民服务的宗旨，带头营造学风淳、教风严、作风正的优良校风，团结带领全体教职员工，提振精气神、拧成一股劲，同心同德、攻坚克难，向着学校发展的既定目标迈出坚定的步伐。

二、精心构建方案，抓住关键环节，深入推进教育实践活动扎实有序开展

我校开展教育实践活动从今天开始，集中教育时间不少于3个月。具体的方法步骤在《实施方案》中已经非常明确，希望大家认真学习，了然于心。活动开展要以实际成效取得广大师生的信任与支持，力戒形式主义、走过场，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉这个主要内容，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。

第一、要准确把握集中解决“四风”问题这一核心目标任务

习近平总书记强调，要使教育实践活动取得成功，必须设定一个合适的目标。中央将这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，核心目标就是要通过教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”是严重影响党群干群关系的大问题，抓住了反对“四风”，就抓住了干部群众的关注点，就抓住了活动的着力点。要充分认识 “四风”的危害性和顽固性，结合学校贯彻落实“八项规定”以及师德师风、学风校风建设中表现出的实际问题，对准焦距、找准穴位、抓住要害，深刻剖析根源，拿出可行办法，真正解决问题，实现学校师德师风、学风校风和工作作风的明显改进。

第二、要认真贯彻 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求

习近平总书记在全党动员讲话中明确提出将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”作为这次教育实践活动的总要求，并对这4句话的内涵进行了深刻全面的阐述。“照镜子”，主要是对照党章、查找差距；“正衣冠”，主要是正视问题、改正缺点；“洗洗澡”，主要是听取意见、自我批评、相互批评；“治治病”，主要是对症下药、治病救人。说白了就是要摆问题、找差距、明方向，就是要抛开面子、动真碰硬、触动灵魂，就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。我们一定要系统理解、准确把握总要求的丰富内涵和精神实质，真正树立起敢于直面问题的勇气，将总要求贯彻落实到我校教育实践活动的整个过程、每个环节、各个方面，努力实现真转真改，确保教育实践活动取得实效。

第三、要着力抓好三个关键环节

1.学习教育、听取意见环节。要采取多种途径、多种形式，重点搞好学习宣传和思想教育工作，使我们的党员干部进一步强化宗旨意识、增强群众观点，真正树立“以人为本”的发展理念、践行“为民服务”的价值追求。学习教育要“深”,听取意见要“诚”。全校党员、干部要认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习十八大以来习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，着力提升自身党性修养和理论水平；要在全校范围广泛深入开展理想信念、党性党风党纪、师德师风以及学风校风教育，开展马克思主义唯物史观和党的群众路线专题学习讨论，净化校园发展环境，营造团结和谐发展氛围；要围绕部分党员干部和部门在作风上存在的突出问题、事关师生员工切身利益的重大问题以及学校综合改革、内涵发展、提升质量各项重点工作，深入班级，深入师生员工，认真开展调查研究，广泛听取师生意见和建议，增强民主参与，凝聚发展共识，集聚发展合力。

2.查摆问题、开展批评环节。

重点围绕为民务实清廉要求，通过师生提、自己找、领导点、同事帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风以及师德师风、学风校风等方面存在的突出问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。查摆问题要“准”, 开展批评要“严”。敢于揭短亮丑，真正红红脸、出出汗，敢于祛歪风、压邪气，勇于倡新风、树正气，坚持真理、修正错误，惩前毖后、治病救人，切实解决领导干部脱离群众、学校脱离师生的种种突出问题。

学校党委和中层党政领导班子要组织一次高质量的专题民主生活会，会前领导班子主要负责同志要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心，要对照为民务实清廉要求撰写对照检查材料，紧扣主题、开门见山、突出重点，介绍领导班子或个人作风基本情况，指出存在的主要问题，分析深层次原因，提出努力方向和改进措施；民主生活会本着严肃认真、实事求是、民主团结的原则，“提倡热烈而不对立的讨论，开展真诚而不敷衍的交流，鼓励尖锐而不极端的批评”，努力营造畅所欲言、各抒己见的民主氛围；会后要形成民主生活会专题报告，在一定范围内通报民主生活会情况并进行民主评议。

3.整改落实、建章立制环节。整改落实、建章立制体现的是活动开展的成效，要以问题是否解决、作风是否转变、群众是否满意、工作是否推进、事业是否进步、学校是否发展作为衡量的标准。整改落实、建章立制重点是针对师德师风、学风校风和工作作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案，对一些突出问题进行集中治理。整改落实要“真”、建章立制要“实”。制度的完善，既要听取专家意见，又要广征民意，现有制度中不适宜的、不切合实际的该改则改、该废则废，该完善则完善，没有的该立则立，让制度建设达到常态化、长效化。

三、加强组织领导，创新活动载体，确保教育实践活动取得显著成效

校党委作为教育实践活动的责任主体，要用好的作风组织开展这次教育实践活动，注重发挥典型示范和警示作用。要把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员、干部履职尽责结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。既要把“规定动作”做到位，又要结合实际，灵活安排，在解决问题上下功夫，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使“自选动作”有特色。

第一、加强组织领导，强化责任意识

这次教育实践活动时间紧、任务重、要求高，要加强领导、明确责任，精心组织，具体指导，确保教育实践活动深入开展、取得实效。目前，学校成立了群众路线教育实践活动领导小组，设立了办公室，制定了教育实践活动的实施方案。注意在分类指导开展活动的基础上，密切联系工作实际，密切联系广大师生，做到开展教育活动与抓好教育教学工作两不误。

第二、加强舆论引导，营造良好氛围

要创新宣传形式和载体，充分利用校报、校园广播电视、校园网、宣传橱窗等宣传工具，大力宣传中央和省、市、县关于教育实践活动的重要精神和决策部署，宣传我校教育实践活动的工作进展和实际成效，宣传活动中的好经验、好做法，充分发挥典型的示范作用，发现、挖掘一批师生公认的为民务实清廉的先进典型。要丰富报道内容，创新宣传方式，正面引导网上舆论，大力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围,凝聚推动教育实践活动开展的正能量。

第三、统筹兼顾，两手抓、两不误

开展群众路线教育实践活动的目的是转变作风、促进科学发展，我们要充分发挥党密切联系群众的优良作风，把全校师生员工更好地凝聚起来，提振精气神、拧成一股劲，同心同德，攻坚克难，以作风建设的新成效汇聚起推动学校改革、发展、稳定的强大力量。当前，学校正处于深化改革、内涵发展、提升质量的关键阶段，特别是本学期，我们正面临着2014年高考、高一招生、校园开放、课堂教学改革等各项具体工作，时间不等人，工作不等人，各部门要坚持统筹兼顾，把开展教育实践活动同做好学校改革发展稳定各项工作紧密切合起来，同党员干部履职尽责结合起来，同关心师生保障民生结合起来，紧密围绕学校中心工作，统筹安排，精心组织，不搞形式主义，不做表面文章，通过教育实践活动的开展，为全面加强学校党的建设、推动学校各项事业科学发展注入强大动力，真正做到教育实践活动与推进学校各项事业“两手抓、两不误、两促进”。在规定动作不能少、不变通的要求下，结合工作和学习任务有效有机灵活安排各活动环节，使活动的每个环节、措施都为中心工作服务。

第四、强化督导作用，接受监督检查

督促检查是推进工作落实的重要手段，也是以往开展集中教育活动的重要经验。这次教育活动，县第一督导组对我校教育实践活动进行全程督导，确保教育实践活动各项任务落实。县督导组的同志经验丰富、阅历深厚、工作负责，同时又熟悉教育规律、熟悉学校情况，对我们的教育实践活动将起到十分重要的督查、指导作用。我们要自觉接受督导组的督促检查，认真听取督导组意见，如实反映问题和情况，根据督导组意见认真落实整改。

同志们，这次群众路线教育实践活动意义重大、任务艰巨、影响深远。让我们以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，有序推进各项工作，把这次教育实践活动组织好、开展好。要坚持高起点谋划、高标准定位、高质量实施，把规定动作抓到位，把自选动作抓扎实。要进一步改进作风、密切党群干群关系，努力打造一支坚强有力的学校领导班子和公道正派的干部队伍，团结带领全校教职工，紧紧依靠全校教职工，加快推进“打造江苏名校，建设幸福沛中”进程，以踏石留印、抓铁有痕的工作作风建设美好沛县，实现沛中百年腾飞梦！

谢谢。