上外附中每年都有相当数量的学生被国外名校录取。这些高校招收学生，学业成绩不是唯一的衡量标准，它们特别看重学生的社会实践经历。这和我们的办学目标不谋而合，我们希望培养的学生具有良好的综合素质、持续的自主学习能力和较强的社会责任感。因此，我们在保证学业成绩的基础上，会给学生提供丰富的社会实践机会。

寒假正是开展社会实践活动的最好时机，它是学生自我学习、自我锻炼、自我发展的平台，是有别于课堂学习的另一条学习途径。因此，寒假作业绝不能是简单的预习和复习，老师会根据各个班级乃至学生的情况“精心策划”，让学生在假期中得到综合的锻炼和发展。

我们学校有不少社会实践活动已形成品牌，如“模拟联合国”、数学建模比赛、国际文化周、“JI中学生公司模拟运作”等，在社会上都有一定影响。寒假里，学生会在这些活动中投入更多的时间和精力。

美国大学生数模比赛在全球具有广泛的影响力，每年的举办时间正是我们这里的寒假，学生参与积极。这一比赛难度很高，它鼓励学生利用数学知识来解决社会生活问题，并融合了英语、计算机等知识，对学生知识的综合运用能力提高非常明显。每年寒假，指导老师带着参赛学生经常是在学校电脑机房里通宵达旦地设计参赛方案，学校会为他们提供一切必要的支持，而每年我们的学生也都会取得非常不错的成绩。

初三年级以上的学生都会参与社会调查或志愿服务活动。寒假里，学校会有组织地带领学生到宝山区民工子弟学校为小学生讲授英语，去敬老院帮助老人做一些力所能及的服务。另外，大部分学生会通过与他人交流、看电视新闻等渠道了解社会热点，并转化为寒假社会调查的课题，如调查分析目前社会上的“夕阳产业”和“朝阳产业”，统计公交、地铁站的客流量和资源分配方式是否合理、测量空气中PM2.5含量等，虽然有的课题看起来还很稚嫩，但在一定程度上反映了学生对于社会的关注，是培养学生社会责任感的很好方式。

有条件的学生还可以选择到父母工作的单位体验社会生活，或者跟随家人到各地旅游等，这是以家庭为后盾的自主式的社会实践。这些活动有助于学生开拓眼界，了解多元文化，增加“生命的厚度”。


在参与社会实践的过程中，学生们也许会遇到这样那样的困难。比如学生因为自己考虑不周而忽略了课题的可行性，或是遭到被调查单位的拒绝，甚至有少部分学生家长不能正确客观地看待社会实践，只是单纯觉得这不能提高学生成绩所以没有给予支持。这时候，也是考验学生的重要时刻。

遇到困难，学生们会集思广益，通过各种方式来加以应对。如通过自己的执着打动被调查对象，赢得尊重和支持，或是在指导老师的点拨下改进调查方案，提高课题的可行性。

“适时变通”也不乏是一种好的解决方式，比如公交车站的客流量统计起来难度较大，那么可以转换到地铁站、火车站等类似的调查地点。在我们看来，学生们完全有能力自己解决社会实践中遇到的困难。这种曲折经历，也是社会实践赋予学生的另一种锻炼意义。

我们希望在这样的实践平台上，学生不仅可以学到文化知识，更重要的是能力得到锻炼，这对学生来说是终生受益的。

我们培养的学生，不仅要有扎实的文化基础知识，还要学会怎样运用知识，要有自主持续的学习能力，要对社会有强烈的认同感。所以，学生不仅是简单的读书和做题，也要关心社会，培养自己对国家的认同感和民族自豪感，这样的学习才更有意义。

在这里，我们也要呼吁社会和家长在可允许的范围内，为学生的社会实践提供支持和便利，整个社会都应参与到为学生建立一个“大教育”的健康环境。