金秋十月，在全市中小学大规模教师集中培训即将结束之际，10月18日至20日，合肥市教育家培养工程再次开启年度学习研修行程，我校范守国校长与其他学员一起奔赴南京师范大学，汇报学习成果，聆听专家报告，并赴南京名校交流考察。
  
    教育家培养工程是全市中小学教师培训的高端平台，与全市新任教师岗前培训、在职教师全员培训、骨干教师提高培训互相呼应，构成中小学教师培训的多层次高对应的培训体系。根据本年度培训实施方案，所有学员每个月集中学习一次。此次为期三天的学习研修，主要由分组交流、专家讲座、名校考察三个部分组成。
  
   提交论文作业、分享学习心得、交流学习困惑、提出学习建议、接受专家指导，是分组学习的主要任务。“减轻学生负担，要将作业的有效性提升到重要的层面来认识”、“提高专家指导的针对性”等等，学员们就各自关注和思考的话题，与指导专家进行了探讨和交流。
  
    专家讲座邀请到的是北京师范大学的郭华教授。“教学最核心的是要讲清楚道理，把道理讲清楚了，学生才能举一反三，闻一知十”，郭华结合具体的案例，阐释了课程改革和教学改革，特别是教学改革，对教师专业化发展的要求。浅显的道理，生动的事例，教育理论的提升，给学员们留下了非常深刻的印象。
  
    学校考察是学员们感到震撼的一个重要环节。这次精选的是南师大附中、南京市弘光中学、南师大附小三所学校。南师大附中是一所百年名校，在学校的校史陈列馆，袁隆平等五十五位院士赫然在目，一大批的优秀学子为国家经济社会发展做出了重要的贡献。学校分管教学的贺校长介绍了学校发展历程，重点交流了学校的教育教学管理特色和教学改革情况，“1+6”证书制度、学生个性化发展、学校的三次教学改革等等，为学员们打开了一扇扇窗口，让学员们透过这扇窗口去捕捉一所名校的教育开拓和文化积淀。
  
   弘光中学是江苏省信息化建设的示范学校，是一所小区配套学校。与南师大附中不同的是，学校建校时间只有6年。不过精细化的管理和先进的办学理念，依然赋予了学校足够的内涵。以多元智能发展的前沿理论，引领校园多元文化建设，培养懂生活、会做人、敢争先、有特点、能发展的孩子。学校的特色课程，足以激励学生在三年的初中生活中，掌握三种泳姿、学会一种乐器、擅长一项体锻技能，成为未来学习集体、职业团队中的佼佼者。
  
   南师大附小时教育家斯霞老师曾经辛勤耕耘过的学校，是一所百年老校。“我为一辈子做小学老师感到自豪”，走进校门，斯霞老师的教育情怀和教育家风范扑面而来。南师大附小闫勤校长的报告中，三色课程、三自课堂、四度管理等，已不是吸引眼球的专有名词，而是有具体实施办法、体现先进教育理念的学校管理特色。“怀大爱心，做小事情”，一所名校的形成，一位名师的脱颖而出，每一个学生的健康成长，总是由许许多多的小事情，小细节组成。这需要教育的眼光、教育的坚守和文化的传承。