校长简介
李本禄-山东德州二中校长
出生年月：未知
出生地：
学习经历：
1989年毕业于山东师范大学数学系
主要职务：
山东省德州第二中学校长，党支部书记
语言记录：
详细介绍
李本禄，1967年生，1989年毕业于山东师范大学数学系，历任德州一中教务副主任兼年级组长、年级主任、工会主席、副校长等职，2013年9月任德州二中党支部书记、校长。
1994年开始从事学校管理工作。在学校中层管理工作中，创造性地采用“保优促中带困难”战略，实施师生“手拉手”工程，采取“入学跟踪目标管理”制度，成绩卓著，被全市推广。走向校级管理工作岗位以后，先是分管学校教育科研、继续教育、工会及一个年级的全面工作，后是全面负责学校教学工作。分管学校教育科研工作时，当时学校没有一位教师做过课题研究，相当一批老师认为教育科研中看不中用，还有部分教师认为教育科研是专家们的事，人们普遍对教育科研有畏难情绪。为此，他提出了“问题即课题，过程即研究、成长即成果”的观点，让老师们走近科研，消除错误认识，通过骨干教师带动、建章立制，促使教师人人做“草根”研究，达到了提升教师专业素养之目的，当时教育厅分管厅长多次在全省基础教育工作会议上推广其做法；分管继续教育工作，把教师继续教育纳入日常工作范围，鼓励教师充分利用身边资源，建立学习、教学“小圈子”，形成教学实践共同体，共享智慧；分管工会，针对学校实际，在年级建立工会分会，创造性地提出工会要维护教师进一步发展的权利，学校要有计划的为每一位职工提供公平的学习进修机会，该做法在全国教育工会工作会议上被列为交流研究材料；全面负责学校教学工作后，认真梳理并落实省里有关文件精神，不违规不撞车，加强课程管理，狠抓质量落实，通过组织名优教师进行学法研究引领学生学会自主学习，其做法得到省厅主管领导在全省教育工作会议上的表扬，学校蝉联德州市教学质量优胜奖。
曾获全国特色教育先进个人、山东省数学课堂教学比赛一等奖、德州市“课堂教学十佳教师”、德州市教学能手、山东省奥林匹克优秀辅导员等称号。1998年破格晋升为中学高级教师；2000年入选“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师培训；2002当选为山东省特级教师； 2006年被市政府授予“德州市有突出贡献的中青年专家”称号，同年被评为“全国师德标兵”；2009年入选“齐鲁名师建设工程”；2013年晋升正高级职称。现为全国中小学教材审查专家库学科审查专家、山东省首批普通高中学科教学改革省级骨干教师团队教师、山东省基础教育教师培训专家、山东省高考命题专家
1994年开始从事学校管理工作。在学校中层管理工作中，创造性地采用“保优促中带困难”战略，实施师生“手拉手”工程，采取“入学跟踪目标管理”制度，成绩卓著，被全市推广。走向校级管理工作岗位以后，先是分管学校教育科研、继续教育、工会及一个年级的全面工作，后是全面负责学校教学工作。分管学校教育科研工作时，当时学校没有一位教师做过课题研究，相当一批老师认为教育科研中看不中用，还有部分教师认为教育科研是专家们的事，人们普遍对教育科研有畏难情绪。为此，他提出了“问题即课题，过程即研究、成长即成果”的观点，让老师们走近科研，消除错误认识，通过骨干教师带动、建章立制，促使教师人人做“草根”研究，达到了提升教师专业素养之目的，当时教育厅分管厅长多次在全省基础教育工作会议上推广其做法；分管继续教育工作，把教师继续教育纳入日常工作范围，鼓励教师充分利用身边资源，建立学习、教学“小圈子”，形成教学实践共同体，共享智慧；分管工会，针对学校实际，在年级建立工会分会，创造性地提出工会要维护教师进一步发展的权利，学校要有计划的为每一位职工提供公平的学习进修机会，该做法在全国教育工会工作会议上被列为交流研究材料；全面负责学校教学工作后，认真梳理并落实省里有关文件精神，不违规不撞车，加强课程管理，狠抓质量落实，通过组织名优教师进行学法研究引领学生学会自主学习，其做法得到省厅主管领导在全省教育工作会议上的表扬，学校蝉联德州市教学质量优胜奖。
曾获全国特色教育先进个人、山东省数学课堂教学比赛一等奖、德州市“课堂教学十佳教师”、德州市教学能手、山东省奥林匹克优秀辅导员等称号。1998年破格晋升为中学高级教师；2000年入选“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师培训；2002当选为山东省特级教师； 2006年被市政府授予“德州市有突出贡献的中青年专家”称号，同年被评为“全国师德标兵”；2009年入选“齐鲁名师建设工程”；2013年晋升正高级职称。现为全国中小学教材审查专家库学科审查专家、山东省首批普通高中学科教学改革省级骨干教师团队教师、山东省基础教育教师培训专家、山东省高考命题专家