4月20日—21日，李一飞校长应北京大学老教授协会、基础教育研究与发展中心、人民教育报刊社的邀请，出席了在北京举办的“中国基础教育改革与杰出人才培养高端论坛暨杰出人才成长规律及其培养途径与方法研究课题开题会”。教育部基础教育司教材研究中心主任田慧生，北京大学老教授协会常务副主任、北京大学原副校长林钧敬，人民教育报刊社副社长张新洲等领导和专家出席开幕式并讲话。来自全国各地近200所重点中学的负责人参加大会。

应组委会邀请，李一飞校长在论坛上作了题为《全面推进素质教育，大力培养创新人才》的发言，受到与会代表的热烈欢迎和高度评价。

李一飞校长在发言中首先深刻分析了我国目前教育的现状和存在的问题，尖锐地指出目前学生学业负担太重，严重违反了教育规律和学生成长规律，与素质教育南辕北辙、背道而驰的种种教育乱象，令人深为忧虑。

接着李一飞校长就素质教育难以推进的原因作了深刻分析，认为素质教育推而不进是认识上存在两个误区，一是没有真正理解素质教育的核心内涵；二是把素质教育与升学率对立起来。他指出，只有走出误区，才能为素质教育的推进找到出路。为此他提出“1263”综合配套改革建议：一个中心，即以“立德树人”为核心，真正实施素质教育；尊重两个规律，即尊重人的成长规律和认知规律，实现面向全体学生和学生全面发展的“两全教育”；推进六项改革，即校长队伍改革、教师队伍改革、课堂教学改革、课程体系改革、高考制度改革、用人机制改革；加强三项监管，即监管经费落实、监管办学行为、监管教育质量。

李一飞校长还针对杰出人才培养发表了自己的看法，认为最重要的是为杰出人才提供良好的成长环境，正如肥沃的土壤，充足的阳光、良好的空气和水才有可能让幼苗长成参天大树；要努力通过“两全教育”培养优秀人才群体，让杰出人才在优秀群体中脱颖而出，正如只有在万马奔腾中才能让千里马脱颖而出，只有在众多优秀人才的群体中才能发现和成就引领时代发展的杰出人才；杰出人才培养关键是实施素质教育，首先让他们成为具有法律意识，具有道德水准和人文精神的合格公民，只有立德才能树人，只有道德高尚的人，人格完整的人，才能承担责任，开拓创新，最终成为拔尖创新人才；建立更加科学的人才选拔机制，为杰出人才破土而出创造条件，许多时候并非没有杰出人才，而是没有将杰出人才选拔出来的机制。

会上，中国教育科学研究院曾大山教授，北京大学原副校长、北京大学老教授协会副会长王义遒教授，北京大学招办主任秦春华，北师大附中校长刘沪，北京人大附中常务副校长翟小宁，全国全脑教育办公室主任白云帆，中国教育研究发展中心主任杨银付等二十多位专家学者发表了自己的观点。

党委副书记张文亮、副校长赵炯也参加了大会。