今年教师节，梅江区嘉应中学校长李奕凌被授予“南粤优秀教育工作者”荣誉称号，并代表梅州市出席全省表彰大会。

在李奕凌的办公桌上，摆放着一叠刚刚交上来的规格不一的全校行政人员“07新学年工作计划和建议意见”（把上学年的工作总结出来，把新学年的计划制订出来，把今年的建议反映出来），这是李奕凌例行多年的三条“行政开学作业”规定动作，以发挥集体领导智慧和强化学校民主人本管理理念。其中不少关于今学年继续发扬成绩，再接再厉，提高教学质量；加强校园后勤、班主任、科组建设等工作的建议。

李奕凌大学毕业后在嘉应中学一干就是22年。2002年他从副校长提升为校长，恰恰是嘉应中学刚刚从初级中学升格为完中的第二年。面对生源特点和新办高中，李奕凌提出了“以人为本，质量立校，勤勉务实，奉献争先”的治校管理主张。管理中，他一方面传承学校的治校传统，另一方面创新方法，以科学理论为依据，探索和实践教师管理、学生管理、校园管理。

“人本管理”教师是李奕凌治教的重要“抓手”。“教师是治学、治校的主体，教师队伍建设好了，学校的一切工作就会活起来，好起来。”在他的工作日志上这样写着，实际中他也是这样实践着。作为“班长”李奕凌以学校党支部为核心，组建了讲政治，精业务，会管理，高效能的校领导班子，逐步建立、制订、完善“德、能、勤、绩”近10项综合考核规章制度，把校长的权力分解细化；同时，他常常以校长的“非权力因素和魅力”影响、感化教师。2001年以来，学校荣获区以上的集体荣誉20多个，教师荣获市级（含区委、区政府）以上荣誉称号18人（次）、各学科集体竞赛前三名20多项，师生参加市级以上学科竞赛前三名40多项（次）；中考、高考成绩多年名列全市同级完中前茅。

“爱心管理”学生是李奕凌管理学生的特色。李奕凌把“保持自己的天空蔚蓝，让他人内心温暖”当作处理教师和学生关系的座右铭。他在很多的场合都提倡“爱生如子”是师德的最高标准；“让学生的笑脸挂起来”、要让“嘉应中学的学生每天都像绅士一样自爱地来校读书，自信地走出校园”。几年来，李奕凌提出并实施了“以生为本，以德育人”的教育策略。

几年来，在李奕凌的带动倡导下，教师把“爱心带入课堂，把和谐溶入宿舍、饭堂”，200多位教职工没有一位因体罚学生而被学生和家长投诉。现在，学校的“扶贫助困爱心基金”已积聚到10多万元，资助救济贫困家庭学生200多人次。近年来，全校在校生违法犯罪率为零，“关爱他人，互助共勉”在嘉应中学蔚然成风。

“用美管理”校园是李奕凌环境育人的重要“抓手”。嘉应中学3000多名学生就有2000多辆自行车，无论什么时候这些颇占地方又难以侍候的交通工具都摆得整齐划一，有条不紊。在教师的着装方面，他要求在校内不得穿拖鞋，着背心，以庄重的仪表作学生表率；在校园绿化美化中，他要求后勤部门把每个角落都恰到好处地、因地制宜地栽种花木，从色、形以至方便学生学习生物知识等方面都有机地结合起来，处处表达出管理者的匠心独运和艺术之韵。