梅州之所以人才辈出，崇文重教是关键。市委六届二次全会报告提出，要着手培育一批优质教师，开展“嘉应名师”评选活动，抓好名师、名校长培训，以良好的制度安排稳定教师队伍。这一决策，引起了教育部门、教育专家、中小学校老师、学生家长等的高度关注。

近年来，我市在培养教师、教育管理者方面做得如何？教育工作者、家长、专家等对评选“名教师”、“名校长”有何看法？今后如何打响“嘉应名师”品牌？带着这些问题，记者近日进行了深入采访。

评选方案正在征求意见

“市委六届二次全会报告提出要开展‘嘉应名师’评选活动，抓好名师、名校长培训，按照市委、市政府要求，从今年开始，我市将开展‘嘉应名师’的评选。”市教育局局长罗嘉文告诉记者，我市将“嘉应名师”作为一个重要品牌进行打造，与以往每年进行的“优秀教师”等评选相比，“嘉应名师”评选对参选者的要求更高、更严格，更加突出教学能力和科研能力。“嘉应名师”分为“嘉应名校长”和“嘉应名教师”，目前“嘉应名师”评选方案已经拟出，正在征求意见。

据了解，目前我市共有各类学校1719所，专任教师50673人。近年来，我市教育部门通过“内培外引”、“请进来、走出去”和评选“名校长名教师”等方式，大力实施“名师工程”，取得了明显成效。

我市教育部门重视教师和校长培训，通过短期培训班、专题讲座、继续教育、挂职锻炼，引进教育部全国教师继续教育培训网等多种途径，不断提高全市教育人才的业务水平，去年以来，共组织教师参加国家级、省级、市级培训27025人次，与嘉应学院合作培训5300人次，组织200名中小学校长到北京师范大学培训学习，组织37名中学校长到香港理工大学培训学习，选派东山中学、曾宪梓中学、兴宁一中等学校校长到美国培训，近期邀请了30多名全国知名专家、校长来梅举办高级研修班；还组织了广州市教研室30多位教师来梅指导学科教学；组织了一批校长、教师到珠三角等地挂职锻炼。同时，我市大力引进人才，优化师资队伍，去年从重点师范院校招聘28名研究生和一批“211工程”重点大学本科毕业生充实到我市示范性高中和中职学校任教，近日又与国家重点师范院校的30多位硕士研究生达成就业意向。另外，我市积极实施“名师工程”，促进教育教学质量提高，2010年我市被省教育厅确定了5个“名师工作室”和1个“名校长工作室”。

评选成为教育内生动力

“开展 ‘名教师’、‘名校长’评选，打响‘嘉应名师’品牌，对我市教育的发展，具有重要意义。”罗嘉文认为，一位名教师可以带动一个学科，一位名校长可以带好一间学校，“嘉应名师”评选，让我市广大教育工作者有了学习的榜样，有了奋斗的目标。在这一动力的推动下，他们会更加严格要求自己，努力充实完善自己，从而使我市教育工作者的素质得到普遍提升，教育人才加快向专业化发展，学校的教学质量也会随之提高，涌现出一批“名教师”、“名校长”，从而推动我市加快创建“广东教育强市”。

“这一举措，不仅充分体现了市委、市政府对教育工作和教育人才的重视和支持，而且在无形中推动社会‘尊师重教’的思潮，作为一个教育工作者，我由衷地高兴！”梅江区嘉应中学校长李奕凌认为，市委、市政府对打造“嘉应名师”品牌高度重视，这份“重视”影响着民众对教育工作和教育工作者重要性的认识，这在精神上给教育工作者带来极大的鼓舞与安慰。梅城江南某小学的刘老师对此深有同感，他认为，评选活动让教育工作者看到了 “奔头”，使他们更加明确了追求，工作劲头更足，而评选也让他们看到自己的付出得到社会认可，在精神上会感到无比欣慰与满足。

这一举措，不仅让校长、老师们兴奋不已，也让不少学生家长对未来教育充满信心和希望。“学校是学生的‘第二个家’，在这个‘家’里，校长、老师就是学生的‘父母’，他们需要给学生创造一个良好的学习生活环境，教会学生做人、学习和生活，这就意味着他们要具备良好的素质，才能使学生健康茁壮地成长，才能使家长放心和安心。”作为家长，市民刘先生认为，市委、市政府的这一决策，无疑是一个意在提高教师、教育机构管理者素质的重要举措，它能激励教育工作者自身素养、职业修养的完善和提升，这样学生才能 “亲其师而信其道”，朝着好的方向去塑造自己，进而提升家长对学校、老师的信任度，从而积极配合老师或学校，促进学生健康成长。打造名师重在内培外引“十年树木，百年树人”。“名教师”、“名校长”的培养，是一个艰巨且见效较慢的长期工程，决不可能一蹴而就。如何以“嘉应名师”评选为抓手，着力培养更多的“名教师”、“名校长”，为我市教育工作输送人才，成为创建广东省教育强市强有力的后盾？

“所谓‘名师’，除了要具备最基本的素质，即师德崇高、教学能力强、心理积极健康等以外，还应与时俱进，这主要体现在新教育观念、终身学习和创新精神方面。”嘉应学院教育科学学院教授杜德栎认为，培养“名教师”、“名校长”，打响“嘉应名师”品牌，必须做好以下几方面工作。

首先，要继续加强“内培”和“外引”。“内培”是要通过组织各种专业培训，或输送到名校培养等方式，培养本地教育人才，特别是要有意识地加强年轻队伍的培养；“外引”是要引进先进教育机构管理者和名教师，通过他们的带动，一方面吸引更多的外地优秀教育人才“落户”梅州，另一方面提高本地师资水平，培养更多的教育管理人才和教育团队。

其次，打响“嘉应名师”品牌，应该把注意力放在教师和学生身上。对于学生，应加强“尊师重教”品德的培养和传承；对于教师，应注重提高自身的师德修养，要为名师提供良好的教学环境，创造更多培训机会，逐步提高老师的待遇和地位，让教师安于乐教，才能使优秀教师健康成长。